学习好资料欢迎下载8.2椭圆的几何性质（5）——椭圆的参数方程（教案）齐鲁石化五中翟慎佳2002.10.25一.目的要求：1•了解椭圆参数方程，了解系数a b、「含义。2. 进一点完善对椭圆的认识，并使学生熟悉的掌握坐标法。3. 培养理解能力、知识应用能力。二.教学目标：1. 知识目标：学习椭圆的参数方程。了解它的建立过程，理解它与普通方程的相互联系；对椭圆

参数方程目标点击：1．理解参数方程的概念，了解某些参数的几何意义和物理意义；2．熟悉参数方程与普通方程之间的联系和区别，掌握他们的互化法则；3．会选择最常见的参数，建立最简单的参数方程，能够根据条件求出直线、圆锥曲线等常用曲线的一些参数方程并了解其参数的几何意义； 4．灵活运用常见曲线的参数方程解决有关的问题.基础知识点击：1、曲线的参数方程在取定的坐标系中

§16.1坐标轴的平移（一）【教学目标】知识目标：（1）理解坐标轴平移的坐标变换公式；（2）掌握点在新坐标系中的坐标和在原坐标系中的坐标的计算； 能力目标：通过对坐标轴平移的坐标变换公式的学习，使学生的计算技能与计算工具使用技能得到锻炼和提高．【教学重点】坐标轴平移中，点的新坐标系坐标和原坐标系坐标的计算．【教学难点】坐标轴平移的坐标变换公式的运用．【教学设

曲线的参数方程教学目的：知识目标：弄清曲线参数方程的概念；能力目标：能选取适当的参数，求简单曲线的参数方程。教学重点：曲线参数方程的定义及方法。教学难点：求简单曲线的参数方程。授课类型：新授课教学模式：启发、诱导发现教学.教 具：多媒体、实物投影仪教学过程：一、复习引入：一架救援飞机在离灾区地面500m 高处以100m/s 的速度作水平直线飞行。为使投放的救

椭圆的参数方程教学目的：（一）知识：1.椭圆的参数方程.2.椭圆的参数方程与普通方程的关系。（二）能力：1. 了解椭圆的参数方程，了解参数方程中系数b a ,的含义并能利用参数方程来求最值、轨迹问题；2．通过学习椭圆的参数方程，进一步完善对椭圆的认识，理解参数方程与普通方程的相互联（三）素质：使学生认识到事物的表现形式可能不止一种。教学重点：椭圆参数方程的推

曲线的参数方程（孙雷）教材人民教育出版社高中数学选修4-4第二讲第一节授课教师孙雷教学目标1、理解曲线参数方程的概念，能选取适当的参数建立参数方程；2、通过对圆和直线的参数方程的研究，了解某些参数的几何意义和物理意义；3、初步了解如何应用参数方程来解决某些具体问题，在问题解决的过程中，形成数学抽象思维能力，初步体验参数的基本思想。教学重点曲线参数方程的概念。

第一讲坐标系一平面直角坐标系课题：1、平面直角坐标系教学目的：知识与技能：回顾在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法能力与与方法：体会坐标系的作用情感、态度与价值观：通过观察、探索、发现的创造性过程，培养创新意识。教学重点：体会直角坐标系的作用教学难点：能够建立适当的直角坐标系,解决数学问题授课类型：新授课教学模式：启发、诱导发现教学.教具：多媒体、实物投影仪

精锐教育学科教师辅导教案学员编号：年级：高三课时数：3学员姓名：辅导科目：数学学科教师：刘欢C-极坐标与参数方程C–极坐标与参数方程C-极坐标与参数方程授课类型授课日期及时段教学内容知识点概括一、坐标系1．平面直角坐标系的建立：在平面上，当取定两条互相垂直的直线的交点为原点，并确定了度量单位和这两条直线的方向，就建立了平面直角坐标系。2．空间直角坐标系的建立

2.2.3直线的参数方程（教学设计）(2课时)教学目标：知识与技能：1. 联系数轴、向量等知识，推导出直线的参数方程，并进行简单应用，体会直线参数方程在解决问题中的作用．2.通过直线参数方程的推导与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，进一步体会运动与变化、数形结合、转化、类比等数学思想．过程与方法：能根据直线的几何条件,写出直线的参数方程及参

（α≠0且α≠π），B的的坐标为)0,(x，点1ϕsinϕcos a），,，引出参数间的关系．②注）（21t t ≠，分析：求面积的平方与弦长的比为定值，需要求出面积的表达式和弦长的表达式，此时再用参,,.O OA OB OA k AB M 的顶点任作两条互相垂直的线段和以直线的斜率为参数求线段的中点的轨迹的参数方程2P Q OP OQ x x a ⋅=⋅=

一参数方程(教案)、知识梳理：(阅读教材：选修4-4第21页至39页)1. 曲线的参数方程的概念：一般地，在平面直角坐标系中，如果曲线上任意一点的坐标x, y都是某个变数t的函数x f(°①,并且对于t的每一个允许值,由方程组①所确定的点M (x,y)都y g(t)在这条曲线上，那么方程①就叫做这条曲线的参数方程，联系变数x, y的变数t叫做参变数,简称参数

2.1.3参数方程与普通方程的互化(教学设计)

曲线的参数方程教材 上海教育出版社高中三年级（理科）第十七章第一节 教学目标1、理解曲线参数方程的概念，能选取适当的参数建立参数方程；2、通过对圆和直线的参数方程的研究，了解某些参数的几何意义和物理意义；3、初步了解如何应用参数方程来解决某些具体问题，在问题解决的过程中，形成数学抽象思维能力，初步体验参数的基本思想。教学重点曲线参数方程的概念。教学难点曲线参

椭圆的参数方程教学设计王丽萍一、基本说明1、教学内容所属模块：选修4-42、年级：高二3、所用教材出版单位：人民教育出版社（A 版）4、所属的章节：第二讲第二节第1课时二、教学设计（一）、内容分析参数方程是以参变量为中介来表示曲线上点的坐标的方程，是曲线在同一坐标系下的另一种表示形式。本节知识以学生学习和了解了椭圆的普通方程和圆的参数方程为载体，从另一个角度

《直线的参数方程》教学设计紫云民族高级中学高二数学组教学目标：1. 联系数轴、向量等知识，推导出直线的参数方程，并进行简单应用，体会直线参数方程在解决问题中的作用．2.通过直线参数方程的推导与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，进一步体会运动与变化、数形结合、转化、类比等数学思想．3. 通过建立直线参数方程的过程，激发求知欲，培养积极探索、勇

课题：直线的参数方程＜第一课时＞课型：新授课教学目的要求：1、知识与技能：掌握直线的参数方程，明确参数t的几何意义会灵活应用。2、过程与方法：通过直线参数方程的推导与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，进一步体会运动与变化、数形结合等数学思想3、情感态度与价值：通过建立直线参数方程的过程，激发求知欲，培养积极探索、勇于钻研的科学精神、严谨的科

曲线的参数方程(孙雷）教材人民教育出版社高中数学选修4-4第二讲第一节授课教师孙雷教学目标１、理解曲线参数方程的概念,能选取适当的参数建立参数方程；2、通过对圆和直线的参数方程的研究,了解某些参数的几何意义和物理意义；3、初步了解如何应用参数方程来解决某些具体问题,在问题解决的过程中,形成数学抽象思维能力,初步体验参数的基本思想。教学重点曲线参数方程的概念。

参数方程（复习课）一．考试要求（教学目标）1．理解参数方程的概念2．理解参数方程与普通方程的互化3．理解直线、圆及椭圆的参数方程4．理解参数方程的简单应用二。教学重点与难点重点：直线、圆及椭圆的参数方程以及直线和圆的参数方程中参数的几何意义难点：求动点的轨迹方程三．教学过程如下：（一）基本概念的性质1. 参数方程的概念：一般地,在平面直角坐标系中,如果曲线C

教学设计：《直线的参数方程》（选修4-4）教学目标：（一）知识与技能：联系数轴、向量等知识，推导出直线的参数方程，并进行简单应用，体会直线参数方程在解决问题中的作用．（二）过程与方法：通过直线参数方程的推导与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，进一步体会运动与变化、数形结合、转化、类比等数学思想．（三）情感、态度与价值观：通过建立直线参数方程

直线的参数方程教学目标：1. 联系数轴、向量等知识，推导出直线的参数方程，并进行简单应用，体会直线参数方程在解决问题中的作用．2.通过直线参数方程的推导与应用，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，进一步体会运动与变化、数形结合、转化、类比等数学思想．3. 通过建立直线参数方程的过程，激发求知欲，培养积极探索、勇于钻研的科学精神、严谨的科学态度．教学