第26章随机事件的概率导学案26、1、1 什么是概率学习目标：知识与技能目标：1．能在简单的问题中预测事件的概率．2．知道所求具体问题概率的意思．过程与方法目标：通过活动，感受数学与现实生活的联系;提高用数学知识来决问题的能力.情感与态度目标：通过对概率问题的探索，使学生体会概率在现实生活中的广泛应用，使学生更好地认识世界，并形成自己的看法，促进形成正确的世

高一数学065 高一年级 7 班教师方雄飞学生《随机事件的概率》教学设计教学目标：1、知识与技能（1）了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，进一步了解频率的意义及频率与概率的区别；（2）在正确理解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性的基础上，能辨析生活中的随机现象，澄清生活中对概率的一些错误认识，并通过做大量重复试验，用频率对某些随机事件的概率进行估计。

《随机事件的概率》教学设计一、教学内容解析由于概率问题与人们的实际生活有着紧密的联系，对指导人们社会生产、生活具有十分重要的意义，所以概率不仅是高考重点内容，更是学生应该掌握的重要知识。相对于传统的代数、几何而言，概率论形成较晚，其定义方式新颖独特，具有不确定性，这是理解概率的难点所在．“随机事件的概率”是人教A版《数学必修3》第三章第一节的内容，本节课是其

3．1．1 随机事件的概率教学设计案例林世娴教学目标：通过试验，体会随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，由此给出概率的统计定义。教学重点：了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性。教学难点：理解频率与概率的关系。教学过程：[设置情景]1名数学家＝10个师在第二次世界大战中，美国曾经宣布：一名优秀数学家的作用超过10个师的兵力。这句话有一个非同寻常的来历。1

人教版数学必修三3.1.1《随机事件的概率》配套导学案本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March随机事件的概率导学案学习目标：①了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念②正确理解事件A出现的频率的意义③正确理解概率和频率的意义及其区别④运用概率知识正确理解生活中的

四川省古蔺县中学高中数学必修三：3.1.1 随机事件的概率 ☆学习目标： 1. 了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念；2. 正确理解事件A 出现的频率的意义；3. 正确理解概率的概念，明确事件A 发生的频率f n (A)与事件A 发生的概率P(A)的区别与联系；．☻问题情境：日常生活中，有些问题是很难给予准确的回答的, 例如，①抛一枚硬币,它将正面朝上还

§3.1.1.随机事件的概率一、教材分析在现实世界中，随机现象是广泛存在的，而随机现象中存在着数量规律性，从而使我们可以运用数学方法来定量地研究随机现象；本节课正是引导学生从数量这一侧面研究随机现象的规律性。随机事件的概率在实际生活中有着广泛的应用，诸如自动控制、通讯技术、军事、气象、水文、地质、经济等领域的应用非常普遍；通过对这一知识点的学习运用，使学生了

随机事件的概率导学案【学习目标】1、学生理解并记忆必然事件、不可能事件、随机事件的特点并会判断。2、学生经历分析、归纳、总结，进而了解并体会和了解随机事件发生的概率。【学习重点】1、根据实际情况能判断出必然事件，随机事件，不可能事件.2、理解频率与概率与概率的关系.【学习难点】理解频率与概率的关系.问一问：1.守株待兔这个故事给了你什么样的启示？2.周杰伦投

§1 随机事件的概率1．了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性．2．理解概率的定义以及频率与概率的区别．3．了解随机数的意义．1．概率在相同的条件下，大量重复进行同一试验时，随机事件A 发生的频率会在某个________附近摆动，即随机事件A 发生的频率具有________性．这时，我们把这个常数叫作随机事件A 的概率，记为P (A )．我们有______

海南省海口市第十四中学2014高中数学 3.1.1 随机事件的概率导学案 新人教版必修3【学习目标】1．了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念；2.正确理解事件A 出现的频率的意义，明确事件A 发生的频率f n (A )与事件A 发生的概率P (A )的区别与联系．【学法指导】通过在抛硬币、抛骰子的试验中获取数据，归纳总结试验结果，发现规律，真正做到在探索

《随机事件的概率》教学目标：1、知识与技能（1）了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，进一步了解频率的意义及频率与概率的区别；（2）在正确理解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性的基础上，能辨析生活中的随机现象，澄清生活中对概率的一些错误认识，并通过做大量重复试验，用频率对某些随机事件的概率进行估计。2、过程与方法通过对现实生活中“掷硬币”“游戏公平性”

江西省高安二中龙跃文2012年11月【随机事件的概率】教学设计江西省高安二中龙跃文【教学内容解析】《随机事件的概率》是北师大版数学必修3中第三章第一节的第一课时，是一节与生活实际联系紧密的概念课。本节课在旨在通过理解概率的定义的基础上理解其核心思想——随机思想。生活中存在着大量的随机现象，如天气、保险、彩票等。随机思想在当今社会有着广泛的应用，在概率成为普通

江西省高安二中龙跃文2012年11月【随机事件的概率】教学设计江西省高安二中龙跃文【教学内容解析】《随机事件的概率》是北师大版数学必修3中第三章第一节的第一课时，是一节与生活实际联系紧密的概念课。本节课在旨在通过理解概率的定义的基础上理解其核心思想——随机思想。生活中存在着大量的随机现象，如天气、保险、彩票等。随机思想在当今社会有着广泛的应用，在概率成为普通

§3.1.1随机事件的概率学习目标（1）了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念；（2）正确理解事件A出现的频率的意义；正确理解概率的概念和意义，明确事件A发生的频率f（A）与事件A发生的概率P（A）的区别与联系；n（3）利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题．重点难点重点: 事件的分类；概率的定义以及概率和频率的区别与联系.难点: 随机事件及其概率,概率

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编号：SX2-018第1页 第2页装订线批阅记录装订线随机事件的概率 姓名 班级 组别 使用时间学习目标（1）了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念； （2）正确理解事件A 出现的频率n n A f A n /)(=的意义；（3）理解事件A 发生的频率)(A f n 与事件A 发生的概率P （A ）的区别与联系。 学习重难点：事件的分类；概率的定义以及与频

随机事件的概率导学案【学习目标】1、学生理解并记忆必然事件、不可能事件、随机事件的特点并会判断。2、学生经历分析、归纳、总结，进而了解并体会和了解随机事件发生的概率。【学习重点】1、根据实际情况能判断出必然事件，随机事件，不可能事件.2、理解频率与概率与概率的关系.【学习难点】理解频率与概率的关系.问一问：1.守株待兔这个故事给了你什么样的启示？2.周杰伦投

《随机事件的概率》新蔡二高李国磊教学目标：1、知识与技能（1）了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，进一步了解频率的意义及频率与概率的区别；（2）在正确理解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性的基础上，能辨析生活中的随机现象，澄清生活中对概率的一些错误认识，并通过做大量重复试验，用频率对某些随机事件的概率进行估计。2、过程与方法通过对现实生活中“掷硬币”

随机事件的概率教学设计(全国一等奖)江西省高安二中龙跃文20XX年11月【随机事件的概率】教学设计江西省高安二中龙跃文【教学内容解析】《随机事件的概率》是北师大版数学必修3中第三章第一节的第一课时，是一节与生活实际联系紧密的概念课。本节课在旨在通过理解概率的定义的基础上理解其核心思想——随机思想。生活中存在着大量的随机现象，如天气、保险、彩票等。随机思想在当

3.1.1 随机事件的概率导学案学校：沾益区第四中学姓名：桂俊坤3.1.1随机事件的概率导学案重点1．通过具体实例理解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性； 2．正确理解概率的意义。难点1. 理解频率与概率的关系；2．对概率含义的正确理解。[温故知新] 1.基本概念(1)在条件S 下,一定会发生的事件,叫做相对于条件S 的________事件，简称必然事件(