简单的图案设计

一、情境导入2016年里约热内卢奥运会会徽是由三人牵手相连的标志，代表巴西的著名景点“面包山”作为图形的基础，融合充满激情的卡里奥克舞，并且呼应了巴西国旗的绿黄蓝三色．标志象征着团结、转变、激情及活力．在和谐动感中共同协力，同时也体现了里约的特色和这座城市多样的文化，展示了热情友好的里约人和这座美丽的上帝之城．二、合作探究探究点一：分析图案的形成过程【类型一

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3.4 简单的图案设计【学习目标】1、探索图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及其组合）。2、①经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、动手操作和画图等过程，掌握画图技能。②能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。【学习方法】自主探究与合作交流相结合。【学习重难点】重点：图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及其组合）；难点：综合利用各种变换关系观察图形的

课时课题 第三章 第六节 简单的图案设计课 型 新授课授课人李玉君舜耕中学授课时间2012年9月16日星期二第1、2节教学目标1. 了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转2. 能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合，设计出简单的图案3..经历对典型图案设计意图的分析，进一步发展学生的空间观念，增强审美意识，培养 学生积极进取的生活态度•教法与学法指导本节

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丁沟初中 学校 八 年级 数学 学科 主备：梁晓弟 审核：数学组 授课人： 授课时间： 学案编号：26 班级：八年级 班第26课时 3.4 简单的图案设计 课型：新授课【学习目标】1、探索图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及其组合）。2、①经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、动手操作和画图等过程，掌握画图技能。②能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形

基本图案有几个？三种不同颜色的“爬虫”（绿、白、黑）， 形状、大小完全相同。分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系。若为旋转关系，你能指出“旋转中心”吗？整理ppt10整理ppt

简单的图案设计导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN简单的图案设计【学习目标】1、探索图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及其组合）。2、①经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、动手操作和画图等过程，掌握画图技能。②能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。【学习方法】自主探究与合作交流相结合。【学习重难点】重点

第三章图形的平移与旋转6．简单的图案设计一教材分析学生的知识技能基础：在七年级（下）和本章前面几节课中，已学习了轴对称、平移、旋转等概念，学生已充分理解了各种变换的基本性质，具备了分析、设计图案的基本技能。学生活动经验基础：在学习了全等图形以后，学生就已经学会了利用全等变换设计简单的无缝隙拼接图案，初步积累了一定的图形变换的数学活动经验。本节课意在通过对漂亮

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《简单的图案设计》同步练习1．如图，是四家银行行标，不可以先设计出一半来通过对折来完成的是( )A .①③B .②④C .②D .④2．图画上大风车的叶片可以看作一个叶片通过怎样的运动得到 （ ）A .平移B .旋转C .平移和旋转D .对折3．利用电脑，在同一页面对某图形进行复制，得到一组图案，这一组图案可以看作一个基本图形通过（ ）得到的A .旋转B .

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3.6简单的图案设计教学目标：1、知识目标：了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转……，理解简单图案设计的意图。认识和欣赏平移，旋转在现实生活中的应用，能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合，设计出简单的图案。2、能力目标：经历收集、欣赏、分析、操作和设计的过程，培养学生收集和整理信息的能力，分析和解决问题的能力，合作和交流的能力以及创新能力。3、情感体

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