第二节地球的运动（第一课时）教学目标1、知道地球运动的两种基本形式——地球自转和公转的概念、周期、方向；知道地球自转产生昼夜交替的现象。2、初步学会用地球仪演示地球的自转和昼夜更替现象；初步学会用简单的工具演示地球公转，培养学生的空间想象能力和动手操作能力；3、通过介绍地球运动的形式和规律，激发学生学习地理的兴趣。通过讲述地球的自转和公转，对学生进行辩证唯物

地球的运动

七年级地理上册地球的运动时教案新人教版 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-第二节《地球的运动》（第一课时）教学目标：教学重点：1.地球自转和昼夜交替。2.地球公转和四季变化、五带的划分。教学难点：1.实例解释时差现象。2.地球公转和季节变化。。课时：3课时课型：新授课教学过程地球的运动第一课时［导入新课］方

地球的运动教案教学目标1．通过观察得出并记住地球自转的方向、周期，公转的轨道、方向和周期；通过观察讨论理解昼夜更替的原因；通过观察讨论知道地轴倾斜的方向和太阳直射点的移动及昼夜长短的变化。2．初步学会运用地球仪和太阳模型演示地球的自转，并说明昼夜更替现象；初步学会运用地球公转轨道仪演示地球的公转，太阳直射点的移动和昼夜长短的变化，了解四季变化的原因。3．通过

地球的运动●教学目标知识目标1.知道地球自转和公转运动的基本规律。2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。3.初步了解现实生活中需要具备时差知识。4.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。5.知道五带的界线及各自的特点。能力目标1.学会用地球仪演示地球的自转和公转。2.能用简单的工具演示昼与夜以及昼夜更替。3.能用图或亲身体验比较分析二分二至日太阳照

第一章第二节地球的运动第2课时【教学目标】1.通过地球仪演示地球的公转运动，知道地球公转的定义及其方向、周期和产生的现象。2.通过演示、观察地球的公转过程，理解地球公转与昼夜长短变化和四季变化的关系。3.记住二分二至日的时间及太阳直射点的差异，并结合生活体验，将地球公转与生活实际相联系。4.观察地球的五带图，知道南北回归线、南北极圈与五带的关系，明确五带的范

地球的运动[课题第一章第二节地球的运动执教者授课日期课型新授课教具地球仪课件教学目标1.知识与技能目标：理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义2.过程与方法目标：演示、分析、写结论为主的教学方法。3.情感态度与价值观目标：通过地球运动的学习，使学生认识到世界上的物质是运动变化的，探索事物运动变化的规律必须用科学的精神和科学的方法，对学生进行辩证唯物主义教育和无

2019-2020年七年级地理上册第一章第二节地球的运动教案3新版新人教版一、背景与意义分析人教版义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册第一、二、三章是从自然地理的角度让学生认识世界，反映地理学和社会发展的。本节教材是讲述自然地理学最基本的知识——地球的自转、公转及其最基本的运动规律。本节教材位居《地球和地图》的第三节，通过对本节教材的学习，让学生对地

地球的运动教学设计教材分析：本节的内容是有两大部分组成，其一是地球自转及其地理意义，其二是地球公转及其地理意义。地球运动的特点是一个重要的基础理论，是引导学生理解昼夜长短变化、四季更替和五带划分的关键，对于认识和学习地理后续知识：自然环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性和差异性、自然环境对人类活动的影响也都有着重要意义。学生分析：但这节内容又涉及了很

教学内容第二节地球的运动主备人备课时间年月日课型新授课时3授课人授课时间年月日共案（经备课组讨论）个案（个性化补充）教学目标：1．知识与技能理解地球自转、公转的方向、周期，及产生的地理现象，知道五带界线、范围及光照情况。2．过程与方法通过运用地球运动仪演示，说明地球自转公转特点，及产生的地理现象。3．情感、态度与价值观了解地球是不断运动着的，地球上许多地理现

课题第一章地球和地图第二节地球的运动科目地理设计者授课者授课班级七年级授课时间课时数第一课时教学内容分析本节教材研究的内容是地球的本质属性——地球运动。包括地球自转，以及由此引起的昼夜交替和时差现象。地球公转以及由此引起的四季交替，五带的划分。本节教材知识点多，难点多，而且都是重点内容。学情分析通过前面的学习，学生初步建立起了地球的静态角度的知识，地球的形状

第二节地球的运动（第一课时）教学目标1、知道地球运动的两种基本形式——地球自转和公转的概念、周期、方向；知道地球自转产生昼夜交替的现象。2、初步学会用地球仪演示地球的自转和昼夜更替现象；初步学会用简单的工具演示地球公转，培养学生的空间想象能力和动手操作能力；3、通过介绍地球运动的形式和规律，激发学生学习地理的兴趣。通过讲述地球的自转和公转，对学生进行辩证唯物

第一章第二节地球的运动第1课时【教学目标】1.通过地球仪和手电筒等演示地球的自转，知道地球自转的定义、旋转中心、方向和周期。2.利用地球仪能正确演示地球自转，并会从不同角度观察地球的自转方向。3.通过演示、观察地球的自转过程，理解地球自转产生的昼夜更替和时间差异现象，并能把它们应用到生活中去。4.通过演示和探究，增强对地理事物和现象的好奇心，激发地理学习的兴

第一章第二节地球的运动一、教学思路新课程改革的特点之一是培养学生以自主学习、合作交流、共同探究为基础的“探究式”学习方式，改变过去的死记硬背、机械接受的学习方式。因此，本节课程设计特别注意学生主动参与、积极思考，抓住学生对地球和地球仪的好奇心理，让其在自觉的“动手”和“动口”过程中掌握知识要点，在“发现”中获得地理兴趣从而不断地主动学习。二、教学目标知识与技

第一章地球和地图第二节《地球的运动》教学设计（第2课时）二、地球的公转1.方向：自西向东（逆时针）2.周期：一年3.公转中心之一：太阳4.轨道：近似圆形的椭圆5.特征：a、地轴与公转轨道夹角66.5度b、地轴的北极总指向北极星附近6.产生现象：四季变化

2019-2020年七年级地理上册第一章第二节地球的运动第1课时教案新版新人教版【教学目标】1.通过地球仪和手电筒等演示地球的自转，知道地球自转的定义、旋转中心、方向和周期。2.利用地球仪能正确演示地球自转，并会从不同角度观察地球的自转方向。3.通过演示、观察地球的自转过程，理解地球自转产生的昼夜更替和时间差异现象，并能把它们应用到生活中去。4.通过演示和探

七年级地理上册第一章第二节《地球的运动》教案【核心素养】综合思维、地理实践力【课标要求】1. 用简单的方法演示地球自转。2. 用事实说明地球自转产生的地理现象。【教学目标】知识与技能1．认识地球自转的特点，如绕转中心、方向、周期及地球自转产生的地理现象。2．认识地球公转的特点，如绕转中心、方向、周期和地轴倾斜方向、地球公转产生的地理现象。3．观察地球的公转过

初中七年级地理《地球的运动》教案教学目标通过各种形式的教学活动，使学生了解地球自转和公转运动的概念、方向、周期。理解昼夜交替、四季的更替的原因和五带的划分的含义。通过回顾人类天地观的发展过程，使学生理解人类对自然的理解是由近到远、由浅入深逐步发展的。通过观察地球仪自转和公转的演示以及参与各项探究活动，培养学生观察水平，空间思维和想象力，分析概括水平，小组合作

地球的运动教案教学目标1．通过观察得出并记住地球自转的方向、周期，公转的轨道、方向和周期；通过观察讨论理解昼夜更替的原因；通过观察讨论知道地轴倾斜的方向和太阳直射点的移动及昼夜长短的变化。2．初步学会运用地球仪和太阳模型演示地球的自转，并说明昼夜更替现象；初步学会运用地球公转轨道仪演示地球的公转，太阳直射点的移动和昼夜长短的变化，了解四季变化的原因。3．通过

【教学目标】知识目标1、知道地球自转和公转运动的基本规律。2、理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。3、初步了解现实生活中需要具备时差知识。4、知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。5、知道五带的界线及各自的特点。能力目标1、学会用地球仪演示地球的自转和公转。2、能用简单的工具演示昼与夜以及昼夜更替。3、能用图或亲身体验比较分析二分二至日太阳照射情况的