3.1.文本信息的加工和表达教学设计常见文本类型及日常文本信息的加工与表达第一课时一、教材分析《日常文本信息的加工与表达》选自广东教育出版社出版的全日制普通高中高一信息技术第三章第一节中的第一和第二小节内容。这一节内容是后续的表格信息的加工与表达、多媒体信息的加工与表达、用智能工具处理信息、信息的发布与交流等内容的基础和前提。不同文本的表现形式有不同的加工表

文本信息的加工与表达ppt

信息技术：第4章文本和表格信息加工(教育科学出版社)

文本信息加工教学设计一、教材分析本节内容主要是了解文字处理技术的发展变化及其意义，并从中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性；了解文字在计算机中的编码方式；介绍了字处理软件的基本特征，并会利用字处理软件进行信息的加工与表达，并学会根据不同信息的特点选择不同的字处理软件来加工文本信息；学会分析、比较文本信息的纯文本表达、结构化表达和形象化表达的优点与不足，学会使用

文本信息的加工与表达教学设计授课内容：3.1文本信息的加工与表达依据教材：信息技术（必修）《信息技术基础》信息的加工与表达（上）3.1 文本信息的加工与表达涉及的课程标准：（二）信息加工与表达内容标准：（1）能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；初步体会用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。教学目标

31文本信息的加工与表达课件PPT教学课件

3.1文本信息的加工与表达（一）教学设计学校：陕西师范大学成州中学姓名：***时间：2018.9.163.1文本信息的加工与表达——陕西师范大学成州中学申绩勋

文本信息加工与表达练习题一、单项选择题1．段落的标记是在输入( )之后产生的。A．句号B．【Enter】C．【Shift】+【Enter】D．分页符2．在Word环境下，Word（）。A．只能打开一个文件B．只能打开两个文件C．可以打开多个文件D．以上都不对3．在Word的编辑状态下, 若要调整左右边界, 比较直接、快捷的方法是( )。A．工具栏B．格式栏C

文本信息加工的方法与技巧

文本信息的加工与表达一,教学目标学会分析文本信息加工的任务需求,体会文本信息加工是"为更好地呈现主题服务",掌握文本加工的评价要素,知道报刊一般制作过程,熟练使用文本加工软件对文本进行加工,提高综合处理信息的能力,从而达到培养和提高学生信息素养的目的.二,教材分析本教学设计内容由3.1.1常见文本类型,3.1.2日常文本信息的加工与表达,3.1.3报刊类文本

文本信息的加工和表达教学设计集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-文本信息的加工和表达教学设计逹奥金斯常见文本类型及日常文本信息的加工与表达第一课时一、教材分析《日常文本信息的加工与表达》选自广东教育出版社出版的全日制普通高中高一信息技术第三章第一节中的第一和第二小节内容。这一节内容是后续的表格信息的加工与表达、

文本信息的加工和表达教学设计IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】文本信息的加工和表达教学设计逹奥金斯常见文本类型及日常文本信息的加工与表达第一课时一、教材分析《日常文本信息的加工与表达》选自广东教育出版社出版的全日制普通高中高一信息技术第三章第一节中的第一和第二小节内容。这一节内容是后续的表

信息的加工——文本信息的加工(第二课时)教学理念：通过学生学习信息的加工，培养学生主动探究的能力。让学生熟练使用文字处理的基本方法。培养学生交流合作，解决问题，展示个性。教材分析：本课程要求学生掌握熟练使用文字处理软件的基本使用方法，培养学生主动完成学习，勇于探究的能力。学情分析：因学生在小学、初中阶段都开设信息技术课，学生对文字处理软件的基本操作有所了解，

高中信息技术文本信息的加工教学设计沪教版必修集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）文本信息的加工 ----突出文本结构突出主题信息桦南县第二中学孙宇光

文本信息的加工与表达

《文本信息加工—字处理软件》教案一、教学目标：1. 要求学生了解文字处理技术的发展变化及其意义，特别是从中文信息处理技术发展过程中领悟传播民族文化的必要性和紧迫性 ;2. 了解文字在计算机中的编码方式 ;3. 根据需要选择适当的文字处理工具，围绕主题加工文本信息；4. 在模仿的基础上尝试合乎规范地使用结构化和形象化的方式加工信息。二、教学内容：1. 体验文字

文本信息加工与表达练习题??一、单项选择题1．段落的标记是在输入(???? )之后产生的。A．句号??? B．【Enter】??? C．【Shift】+【Enter】??? D．分页符2．在Word环境下，Word（???? ）。A．只能打开一个文件????????? B．只能打开两个文件??C．可以打开多个文件????????? D．以上都不对3．在Wor

信息技术教案：文本信息的加工与表达文本信息的加工与表达课题名称文本信息的加工与表达教学目标知识与技能:能够根据任务需求,熟练使用文字处理图表处理等工具软件加工信息,表达意图。过程与方法:初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与基本特征。情感目标:能利用现代信息技术工具为学习和生活服务。教学重点如何利用文字处理工具软件加工信息,并以恰当的呈

文本信息加工与表达练习题、单项选择题1．段落的标记是在输入）之后产生的。A．句号B. 【Enter 】 C .【Shift】+【Enter】 D .分页符2．在Word 环境下，Word ）。A．只能打开一个文件B•只能打开两个文件C. 可以打开多个文件 D •以上都不对3. 在Word 的编辑状态下, 若要调整左右边界,比较直接、快捷的方法是（）。A. 工

文本信息加工