第19讲梯形及等腰梯形知识定位讲解用时：3分钟A、适用范围：人教版初二，基础较好；B、知识点概述：本讲义主要用于人教版初二新课，本节课我们要学习梯形及等腰梯形。梯形和等腰梯形属于四边形章节，选择填空中会涉及到，也经常出现在几何大题中，是中考考查范围内的一个重要知识点，熟练掌握一般梯形、直角梯形和等腰梯形及它们的性质和判定，灵活运用并处理含梯形的综合类型题目.

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等腰梯形的性质及证明

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等腰梯形新课探索一（3）等腰梯形判定定理1:.新课探索三例1如图,梯形ABCD中,BC内角的度数.

思想目标：养成积极思考认真钻研的学习习惯，培养集体协作精神。教学重难点重点：等腰ຫໍສະໝຸດ Baidu形的性质和判定；难点：对等腰梯形的性质和判定定理的论证。教学方法“探究式”

梯形教学目标 1.知道梯形、等腰梯形、直角梯形的有关概念；能说出并证明等腰梯形的两个性质；等腰梯形同一底上的两个角相等；两条对角线相等。2.会运用梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算。3.通过添加辅助线，把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题，使学生体会图形变换的方法和转化的思想。教学模式问题解决教学教学过程想一想：什么样的四边形是平行四边形？平行

ADBEห้องสมุดไป่ตู้F C对角线相等的梯形是等腰梯形. 对角线相等的梯形是等腰梯形 已知: 已知 如图，在梯形 如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AC=BD 中

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初二数学梯形概念及等腰梯形的特征及识别华东师大版【同步教育信息】一. 本周教学内容：梯形概念及等腰梯形的特征及识别二. 重点：把梯形问题转化成平行四边形和三角形问题来解决的转化思想及方法。三. 难点：转化方法。四. 知识精讲及例题分析（一）知识梳理。1. 梯形的定义，只有一组对边平行的四边形叫梯形。2. 梯形的表示：梯形ABCD，AD∥BC。3. 特殊的梯形

三和中学新授课教学案初二年级数学学科编制：黄周华审核：朱燕黄荣预计上课时间第周。施教日期：2015年月曰第周星期初二年级数学学科课堂作业布置梯形共3教时第 3 教时）班级_______ 姓名 _____________ 学号一、预习作业：1、三角形中位线的定义；性质；2、梯形ABCD中AD// BC,请你连接两腰AB、CD的中点EF,度量上底AD、下底BC及

是让学生从知识的被动接受者转变为知识的探索者，通过自己的亲教学目标思想目标：养成积极思考认真请你把下列各们图片拼成一幅完整的图片大坝为什么做成下宽上窄的梯系，引入新课。跟我做：动口不如动手，请大家跟我一起识的理解。性等腰梯形的两条对角线相等；面研究几何图形常用的方法，何判定一个梯形是等腰梯形吗？学生对这种方法拓展训练学生课堂分

沪教课标版八年级下册数学：225 等腰梯形

八年级数学下册第19.3等腰梯形课件人教版

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沪教版(上海)数学八年级第二学期-22.5 (1)等腰梯形的性质 课件

一、说教材㈠教材分析梯形是与平行四边形并列的另一种特殊四边形，它有一组对边平行，而另一组对边不平行。梯形也是本单元研究的最后一类四边形，在学习了梯形之后，可对四边形进行一个分类。教科书一般的梯形外，重点研究一种特殊的梯形－－等腰梯形。㈡教学目标：根据《教学大纲》为要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：1、知识目标：⑴使学生掌握梯形、等腰梯形、

华师大八年级数学下册-20.4等腰梯形的判定-作高

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