人教版八年级数学上册等腰三角形

等腰三角形专题一 与等腰三角形有关的探究题1. 设a 、b 、c 是三角形的三边长，且ca bc ab c b a ++=++222，关于此三角形的形状有以下判断：①是等腰三角形；②是等边三角形；③是锐角三角形；④是等腰直角三角形.其中真命题的个数是（ ） A.4个 B.3个 C.2个 D.1个2. 如图，已知：∠MON =30°，点A 1、A 2、A 3…

等腰三角形应用（讲义）➢课前预习1.直角三角形全等的判定定理：_________________________．2.线段垂直平分线上的点到_____________________________．3.角平分线上的点到___________________________________．4.已知：如图，线段AB的端点A在直线l上（AB与l不垂直），请在直

等腰三角形培优专题等腰三角形是一种特殊的三角形，它具有一般三角形的性质，同时，还具有自身的特殊性，这些特殊性使它比一般三角形应用更加广泛．等腰三角形的性质和判定为证明两个角相等和两条线段相等提供了依据．等腰三角形是轴对称图形，底边上的高所在直线是它的对称轴，对于某些含有（或隐含）等腰三角形条件的问题，可以作等腰三角形底边上的高或构建等腰三角形、等边三角形找到

新人教版八年级上册《13.3.1等腰三角形》教学设计一、教学内容解析1.教材的地位和作用等腰三角形的性质是人教版义务教育课程，八年级数学上册，第十三章第三节《等腰三角形》第一课时的内容。本节是在探究了两个三角形全等的条件及轴对称性质的基础上进一步认识特殊的轴对称图形——等腰三角形。主要是探究等腰三角形两个底角相等和等腰三角形底边上的高、中线及顶角的角平分线互

新人教版八年级上等腰三角形课件

人教版八年级数学上册等腰三角形的性质课件

初中数学人教版八年级上册实用资料等腰三角形（讲义）➢ 课前预习1. 已知：如图，在△ABC 中，AB =AC ．（1）若∠1=∠2，则BD ____DC （填“>”，“”，“D CB A 212. 已知等腰三角形的两边长分别为5和8，则这个三角形的周长为_________．➢ 知识点睛1. ______________的三角形叫做等腰三角形．2. 等腰三角形

CD = BC ．求证：∠ACD =∠B ．∴ BE = BC ∵ CD = BC B E ⎩BE = CD （已证）等腰三角形（习题）例题示范例 1：如图，在△ ABC 中，AB =AC ，点 D 在△ABC 外， C D ⊥AD 于点 D ，12【思路分析】 A① 读题标注：AB② 梳理思路：由条件 CD =12 DCBDCBC ，可尝试取 BC 的中点

人教版八年级上册等腰三角形课件

苏科版等腰三角形重难点易错点解析题面：下列说法正确的是( )A.两腰相等的三角形是等腰三角形B.等腰三角形的中线、高、角分线三线合一C.“等边对等角”和“等角对等边”都是等腰三角形的性质D.等腰三角形的外角中一定有钝角等腰三角形的定义：两边相等的三角形是等腰三角形等腰三角形的性质：等边对等角、三线合一等腰三角形的判定：等角对等边金题精讲题一题面：已知如图，四

人教版八年级数学上册 《等腰三角形》教案

13.3.1 等腰三角形第1课时等腰三角形的性质教学目标（一）教学知识点1．等腰三角形的概念．2．等腰三角形的性质．3．等腰三角形的概念及性质的应用．（二）能力训练要求1．经历作（画）出等腰三角形的过程，•从轴对称的角度去体会等腰三角形的特点．2．探索并掌握等腰三角形的性质．教学重点1．等腰三角形的概念及性质．2．等腰三角形性质的应用．教学难点等腰三角形三线

八年级上册等腰三角形练习题一、选择题（每小题3分，共18分）1.已知一个等腰三角形内角的度数之比为1∶4，则这个等腰三角形顶角的度数为（ ）A ．20°B ．120°C ．20°或120°D ．36° 2.在等腰三角形中，腰上的高在三角形的外部，则这个三角形是（ ） A ．等边三角形 B ．直角三角形 C ．钝角三角形D ．不存在 3．在△ABC 中，如果只

人教版八年级上册1等腰三角形

初中数学人教版八年级上册探究等腰三角形的性质

人教版八年级数学上册《等腰三角形》专题练习基础训练1．若一个等腰三角形的两边长分别为2和5，则它的周长为(A ) A. 12 B. 9 C. 12或9 D. 9或7 2．如果三角形满足一个角是另一个角的3倍，那么我们称这个三角形为“智慧三角形”．下列各组数据中，能作为一个智慧三角形三边长的一组是(D ) A. 1，2，3 B. 1，1，2 C. 1，1，3

八年级上册等腰三角形练习题一、选择题（每小题3分，共18分）1.已知一个等腰三角形内角的度数之比为1∶4，则这个等腰三角形顶角的度数为（ ）A ．20°B ．120°C ．20°或120°D ．36° 2.在等腰三角形中，腰上的高在三角形的外部，则这个三角形是（ ） A ．等边三角形 B ．直角三角形 C ．钝角三角形D ．不存在 3．在△ABC 中，如果只

八年级数学上册专题练习：等腰三角形基础训练1．若一个等腰三角形的两边长分别为2和5,则它的周长为(A)A. 12B. 9C. 12或9D. 9或72．如果三角形满足一个角是另一个角的3倍,那么我们称这个三角形为“智慧三角形”．下列各组数据中,能作为一个智慧三角形三边长的一组是(D)A. 1,2,3B. 1,1, 2C. 1,1, 3D. 1,2, 33．等腰

第十二章等腰三角形第1课时等腰三角形的性质秦军强濮阳县第二实验中学一、学习目标（一）知识1、理解掌握等腰三角形的性质。2、运用等腰三角形的性质进行证明运算。（二）方法1.通过实践、观摩、证明等腰三角形的性质，发展学生推理能力。2.运用等腰三角形的性质解决有关问题，提高运用知识和技能解决问题的能力。（三）情感引导学生对图形的观察、发现，激发学生的好奇心和求知欲