第一章概论1.贝类的主要特征。（包括生态习性上共同的特征）①身体柔软，两侧对称（或成体不对称而幼体对称），不分节或假分节。②通常由头部（双壳类没有头部）、足部、躯干部（内脏囊）、外套膜和贝壳5部分构成。③体腔退化，只有围心腔或围绕生殖腺的腔。④消化系统比较复杂，除了双壳类外，其他种类的口腔中具有颚片和齿舌。⑤神经系统主要包括神经节、神经索和一个围绕食道的神经

水产养殖学专业专科升本科（函授）考试 《贝类增值养殖学》试卷（必修，A 卷）（考试时间：90分钟，满分：100分）用题年级、专业（班级）：2008级一、填空（每空2分，共22分）1、贝类的5个纲动物中，除了（ ）纲和大部分的（ ）纲动物外，几乎都可以食用。2、对于贝类滩涂养殖中的穴居敌害鱼类，可用（ ），俗称芦藤，每亩用药500克左右，药液浓度l ％进行毒杀

《水产动物增养殖学》复习参考（鱼类养殖部分）一．名词解释1.水产动物栖息于水中生长、发育、繁殖的动物。2.水产经济动物在鱼、虾、蟹、贝等种类中，可被人们开发利用的水产动物。3.水产动物增养殖学整合了鱼类、虾蟹类、贝类和其他种类增养殖的理论和技术，是研究增养殖对象生物学原理与增养殖技术的一门应用性科学。4.繁殖保护就是通过休渔、定额捕捞等措施对渔业资源的保护。

贝类增养殖学复习资料第一章贝类的主要特征和分类1、贝类的主要特征：贝类包括牡蛎、鲍、乌贼和不常见的角贝、龙女簪等。从外表上看，它们的形态差别很大，但基本的结构是相同的。①、它们的身体柔软不分节或假分节，通常由头部、足部、躯干部（内脏囊）、外套膜和贝壳五部分构成。②、除瓣鳃纲外，口腔内有颚片和齿舌。③、神经系统包括神经节、神经索和一个围绕食道的神经环。④、体腔

第一章:●湖水在不同的季节有正温层和逆温层两种，正温层：湖水水温是由表层向底层逐渐降低。●当水体的水温呈正温层分布时，水温由表层向底层逐渐降低；当湖水温度>4℃，水温由表层向底层逐渐降低；●逆温层分布：湖水温度●对于较深的水体会生成温跃层，温跃层的形成会阻碍水体的垂直运动，从而阻碍水体物质和气体的交换。表层与下层之间氧气、营养盐类的交换受到阻碍，光合作用及有

《甲壳类、贝类养殖学》考试大纲一、教材《虾蟹类增养殖学》王克行主编中国农业出版社《海水贝类养殖学》王如才主编中国海洋大学出版社《名特水产动物养殖学》曹克驹主编中国农业出版社（河蚌育珠部分）二、试卷结构及比例1、题型比例单项选择题占10%（10）；多项选择题占15%（5）；名词解释占15%（5）；简答题占30%(6)；论述题占30%（2）。2、内容比例专业基础

2012-2013年贝类增养殖试卷

贝类增养殖考试资料一、名词解释1.胚壳：两壳背面的交接处通常具有一个突出物，称为“壳顶”，是贝壳最初形成的部分。2.次生壳:由外套膜分泌形成的钙质壳。3.齿舌：位于口腔底部舌突起的表面，由许多小齿和基膜构成。齿舌上小齿的形状数目和排列方式是鉴定种类的重要特征之一。4.颚片：口腔中外皮厚化而形成的几丁质消化器官辅助物，位于口腔前部，为摄取食物之用，大多数腹足类

第一章概论1.贝类的主要特征。（包括生态习性上共同的特征）①身体柔软，两侧对称（或成体不对称而幼体对称），不分节或假分节。②通常由头部（双壳类没有头部）、足部、躯干部（内脏囊）、外套膜和贝壳5部分构成。③体腔退化，只有围心腔或围绕生殖腺的腔。④消化系统比较复杂，除了双壳类外，其他种类的口腔中具有颚片和齿舌。⑤神经系统主要包括神经节、神经索和一个围绕食道的神经

【水产课件】2006年贝类增养殖学试题与参考答案2006年贝类增养殖学试题一、名词解释(20分，每词2分)贝类体螺层铰合部生物学最小型珍珠外套窦幼生型群聚半人工采苗稚鲍二、填空(10分，每空0.5分)1(贝类的身体一般分为( )、( )、( )三部分，体外被有( )和其分泌的( )。除瓣鳃类外，口腔内具有( )和( ); 体腔退化成( )和肾腔;发生期间经过

贝类增养殖考试资料一、名词解释1.胚壳：两壳背面的交接处通常具有一个突出物，称为“壳顶”，是贝壳最初形成的部分。2.次生壳:由外套膜分泌形成的钙质壳。3.齿舌：位于口腔底部舌突起的表面，由许多小齿和基膜构成。齿舌上小齿的形状数目和排列方式是鉴定种类的重要特征之一。4.颚片：口腔中外皮厚化而形成的几丁质消化器官辅助物，位于口腔前部，为摄取食物之用，大多数腹足类

1、中国对虾主要分布在我国的渤海、黄海.2、绝大多数对虾的寿命只有一年.3、中国对虾在自然海区的产卵期是 4～6.4、雌虾的个体一般比雄体大.5、额角的有无可以作为蚤状幼体Ⅰ期和Ⅱ期的鉴别特征.6、虾苗的计数方法有重量法和容量法.7、人工育苗中的增温方式主要有锅炉增温和电加热增温.8、亲虾暂养一般以 0.5℃的梯度升高.9、中国对虾受精卵孵化时,水温低于 1

一、贝类养殖学的定义、内容和任务：1、定义：研究贝类学养殖的生物学原理和生产技术的应用科学。2、内容：生物学、苗种培育、养殖、增殖、加工等。3、任务：①推广养殖新技术②开发养殖新品种③解决生产中存在的问题④充实、提升学科理论存在问题：成活率低，生长变慢，生产不稳定。原因：①种质退化，②场地“老化”，③环境污染。多倍体诱导方法：①物理法：温度休克、压力处理、电

贝类增养殖学神奇版海上过度:稚贝在室内经过10－15天的生长（壳长不超过1mm），然后移到海上继续培育，直到培育成壳高0.5-1cm的商品苗的过程称为海上过渡（一个来月时间）。蚶豆培育:指将刚出库的人工培育稚贝或采捕到的壳长2～3mm大小的稚贝俗称蚶砂，经5—6个月养殖，壳如绿豆，规格为4000~10000粒/千克；或者经约1年养殖，壳长达到1~2cm的过程

一、名词解释1、栉孔扇贝的海上过度:稚贝在室内经过10－15天的生长（壳长不超过1mm），然后移到海上继续培育，直到培育成壳高0.5-1cm的商品苗的过程称为海上过渡（一个来月时间）。2、蚶豆培育:指将刚出库的人工培育稚贝或采捕到的壳长2～3mm大小的稚贝俗称蚶砂，经5—6个月养殖，壳如绿豆，规格为4000~10000粒/千克；或者经约1年养殖，壳长达到1~

2006年贝类增养殖学试题一、名词解释（20分，每词2分）贝类体螺层铰合部生物学最小型珍珠外套窦幼生型群聚半人工采苗稚鲍二、填空（10分，每空0.5分）1．贝类的身体一般分为（）、（）、（）三部分，体外被有（）和其分泌的（）。除瓣鳃类外，口腔内具有（）和（）；体腔退化成（）和肾腔；发生期间经过（）和（）幼虫期。2．牡蛎摄食过程中，食物经过了（）、（）、（）的

贝类增养殖学一、名词解释（5×2'）1 厣：腹足纲独有的保护装置，由足后端背面皮肤分泌而成的，角质或石灰质的片状物。2 胴部：头足类的外套膜就像一个口袋，所有的内脏器官都被包裹在里面，又被称为“胴部”。近海生活的种类一般游泳能力教差，胴部一般呈球形，较短；在远洋和深海生活种类由于擅长游泳，因此胴部较长，呈锥形或纺锤形。3 贝类的生长限度：贝类随着生长，个体达

贝类增养殖学

贝类增养殖学重点名词解释：贝类：这类动物大多具有贝壳，身体柔软不分节，又称软体动物，种类多。贝类增养殖学：是研究贝类增养殖的生物学原理和生产技术的一门应用科学。其研究内容包括增养殖贝类生物学，苗种生产技术，增养殖技术加工等。贝类学：研究贝类或软体动物形态生态，生理发生和分类方面的科学，称为贝类学，其研究范围涉及解剖学，生态学，生理学发生学和分类学。晶杆：多数

第一节土池人工育苗土池人工育苗是在露天下进行的，面积大，洗卵和清除敌害工作比较困难，人工控制程度较差。但这种方法设备简单，成本低，是比较大众化的育苗方法，又称半人工育苗。该法一般多用在双壳类的苗种生产上。一、育苗场地的选择1、位置应建在高潮区或高、中潮区叫界的地方。无洪水威胁，风浪不大，潮流畅通。有淡水注入的内湾或海区，地势平坦的滩涂为最好。2、底质滩涂底质