1.1 认识三角形（1）教学目标：1. 进一步认识三角形的概念2. 会用符号、字母表示三角形。3. 了解三角形的按角分类。4. 理解“三角形任何两边的和大于第三边”的性质5.通过操作、观察、归纳和说理等过程初步体会分类思想，感受数学的美，逐步养成良好的数学思维习惯。教学重点：三角形任何两边的和大于第三边的性质是本节课的重点 教学难点：判断三条线段能否组成三角

新浙教版八年级上册数学1.1 认识三角形（1）教案【教学目标】一、知识和技能1. 结合具体实例，进一步认识三角形的概念及基本要素.2. 理解三角形三边关系的性质，并会初步应用它们来解决问题.3. 通过观察、操作、想象、推理等活动，发展空间观念和推理能力，在与其他人交流的过程中，能合理清晰的表达自己的思维过程.二、过程与方法采用“情境—问题—探究—反思—提高”

1.1 认识三角形

1.1认识三角形.1认识三角形课件

1.1 认识三角形教学目标(一)进一步认识三角形的概念.(二)会用符号、字母表示三角形.(三)了解三角形的按角分类(四)理解“三角形任何两边之和大于第三边”的性质.学情分析三角形是最简单、最基本的几何图形,是我们在小学就已经熟悉的图形,在生活中随处可见,是构造较为复杂图形的基础。学生在学习了图形的初步认识后安排了本教材的内容,它既是对以前知识的进一步应用和深

1 认识三角形

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1.1 认识三角形 第2课时

数学：5.1认识三角形(第1课时)课件精品

1认识三角形

1.1认识三角形(2)

1．1认识三角形（1）教学目标：1．通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发掌空间观念、推理能力和有条理地表达能力；2．能证明出“三角形内角和等于180°”，能发现“直角三角形的两个锐角互余”；3．按角将三角形分成三类．教学重点：三角形内角和定理推理和应用．教学难点：灵活运用三角形三边关系解决一些实际问题．教学方法：演示、实验法，尝试练习法．教学工具：一副

O ABCD认识三角形练习题一、选择题1．下面各组线段中，能组成三角形的是（ ）A ．5，6，11B ．8，8，16C ．4，5，10D ．6，9，14 2．已知ABC △的三边长a b c ，，，化简a b c b a c+----的结果是（ ）Ａ．2aＢ．2b -Ｃ．22a b + Ｄ．22b c -3．两根木棒长分别为5cm 和7cm ，要选择第三根，

1.1认识三角形_图文.ppt

龙文教育个性化辅导教案提纲学生: 日期: 年 月 日 第 次 时段: 教学课题认识三角形----导学案 教学目标考点分析 1. 掌握三角形的三边关系并能灵活运用 2. 学会证明三角形的内角和等于180度 3. 掌握三角形的角平分线、中线、高线、垂直平分线的定义教学重点 1. 掌握三角形的三边关系并能灵活运用2. 学会证明三角形的内角和等于180度3. 掌握三

1.1认识三角形(3)

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1.1认识三角形(1)

浙教版1.1认识三角形

新浙教版八年级上1.1认识三角形(2)