6、做一个生态瓶【教学目标】科学概念：生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。过程与方法：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。情感、态度、价值观：认识到相互听取意见、共同协作、好象管理和观察的必要性。【教学重点】能设计一个生态瓶建造方案。【教学难点】根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。【

青岛版五年级科学上册教案(全)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1 地球内部有什么教学目标1、能够通过制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果。2、知道地球内部分为地壳、地幔和地核。知道地球内部有炙热的岩浆。3、知道可以用模型方法来研究科学问题。体会科学探究中建立模型的意义。体验探究的球的乐趣。教学重点难点学生通过

教育科学出版社五年级科学上册教案(全册)

车所完小五年级科学上册教案人教版小学科学五年级上册教案教学设计五年级上册教材目录生物与环境/光/地球表面及其变化/运动和力生物与环境1、种子发芽实验（一）2、种子发芽实验（二）3、观察绿豆芽的生长4、蚯蚓的选择5、食物链和食物网6、做一个生态瓶7、改变生态瓶8、维护生态平衡光1、光和影2、阳光下的影子3、光是怎样传播的4、光的反射5、光与热6、怎样得到更多的

教科版小学五年级上册科学教学设计第一单元生物与环境第1课《种子发芽实验（一）》教学设计教学导航【教学目标】科学概念：种子发芽需要一定的条件。过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对照实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣。【教学重点】学习运用对照实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。【教学难点】能根据

湘教版五年级上册科学教案( 完整)第一单元认识我们自己第1 课我们在呼吸[ 教学目标](1) 引导学生通过憋气、深呼吸、一呼一吸感知, 初步认识自己的呼吸器官;(2) 探究人的呼吸的产生, 了解呼吸的路线与呼吸的意义。(3) 组织指导学生学习制作呼吸模型来初步了解呼吸过程;(4) 能相互质疑对人体参与呼吸的器官与作用进行推测(5) 意识到探究呼吸对生命的重要

五年级上册科学教案备课老师：彭必贤付进芝邹凤林1、种子发芽实验（一）【教学目标】科学概念：种子发芽需要一定的条件。过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方

授课教案科教版小学五年级科学上册兴农村裕琅希望小学刘孝群教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：教科版五上《科学》教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元

苏教版小学五年级上册科学精品教案全册第一单元白天和黑夜科学知识的具体内容：1、了解哥白尼“日心说”的贡献。2、知道昼夜变化与地球的自转有关。3、了解古人对昼夜成因的猜想。4、了解昼夜变化对人及动植物行为的影响。5、知道太阳每天在天空中运动的模式。6、认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关。7、能利用太阳辨认方向。8、知道月球基本情况，知道月球每天、每月的

第一课：种子发芽实验教学内容：人教版小学科学五年级上册第一单元一课教学目标：1. 通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣2. 经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣3. 了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容教学重难点：经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣教学准备：设计实验用的表格教学过程：一、引入师：科学研究通常通过实验进行，首先要制

小学教科版五年级上册科学复习教案何青青第一单元生物与环境1课时一、复习目标：要切实完成经历比较完整的科学探究过程和切实掌握相关的科学概念这两个双重任务，就需要教师在平时的教学采用行之有效的教学方法，更需要在复习阶段认真落实以上两个教学目标。通过复习把第一单元的教学内容进行系统的整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、定义和其他科学知识更好地理解和掌握，并把各部分

五年级科学上册电子备课第一课根里的“抽水机”教学目的1. 了解根的形态。2. 知道直根系和须根系。3. 了解根的作用。重点难点:了解根的形态和作用教学过程一、导入出示课本图片。同学们，你们见过叔叔阿姨种小树苗吗？为什么那些小树苗的根部都包着一些泥巴呢？根有这么重要吗？今天，我们来学习第一课《根里的“抽水机”》（板书课题）。二、新课（一）观察植物的根根是植物体

教科版小学科学五年级上册教案五年级上册教材目录生物与环境/ 光/ 地球表面及其变化/ 运动和力生物与环境1、种子发芽实验（一）2、种子发芽实验（二）3、观察绿豆芽的生长4、蚯蚓的选择5、食物链和食物网6、做一个生态瓶7、改变生态瓶8、维护生态平衡光1、光和影2、阳光下的影子3、光是怎样传播的4、光的反射5、光与热6、怎样得到更多的光和热7、做个太阳能热水器8

五年级科学上册单元教案设计1种子发芽实验首案编写者：王xx【教学内容】教科版小学科学五年级上册单元第1课；【教学目标】科学概念：种子发芽需要一定的条件。过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣【养成教育训练点】培养孩子养成动手实验的习惯。【教学重点】学习运用对比实验中控制某

教科版五年级上册科学教案及反思

第一单元白天和黑夜科学知识的具体内容：1．3了解哥白尼“日心说”的贡献。2．1知道昼夜变化与地球的自转有关。2．2了解古人对昼夜成因的猜想。2．3 了解昼夜变化对人及动植物行为的影响。1．4知道太阳每天在天空中运动的模式。1．5认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关。1．6能利用太阳辨认方向。1．7知道月球基本情况，知道月球每天、每月的运动模式。1．8从

五年级上册科学教案第一单元认识我们自己第1课我们在呼吸教学目标：1、引导学生通过憋气、深呼吸、一呼一吸感知,初步认识自己的呼吸器官；2、探究人的呼吸的产生，了解呼吸的路线和呼吸的意义。教学重点：使学生对人体的呼吸器官及其功能有一定的了解教学难点：推想人体通过呼吸器官实现体内同外界进行氧气和二氧化碳含量的交换教学准备“制作呼吸模型”：饮料瓶一个、气球、气球皮、

五年级上册科学全册教案

第一单元认识我们自己第1课我们在呼吸[教学目标]（1）引导学生通过憋气、深呼吸、一呼一吸感知,初步认识自己的呼吸器官；（2）探究人的呼吸的产生，了解呼吸的路线和呼吸的意义。（3）组织指导学生学习制作呼吸模型来初步了解呼吸过程；（4）能相互质疑对人体参与呼吸的器官和作用进行推测（5）意识到探究呼吸对生命的重要意义 ;爱护自己的呼吸器官。[教学重点]使学生对人体

17.金属【教学内容】五年级上册第四单元第四课【教学目标】1.能提出探究金属特点的大致思路，能对自己或小组提出的问题作出书面计划，并能根据自己的设计进行观察试验；知道探究不同的问题要用不同的探究方法；能区分什么是假设，什么是事实；能对研究的结果进行评议，并与他人交换意见。2.在探究金属特点的观察实验活动中体验合作与交流，尊重他人的观察试验结果；意识到科学技术