2020年4月23日高中生物周测/单元测试学校:___________：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．新型冠状病毒感染的肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体为2019新型冠状病毒（SARS-CoV-2注：国际病毒分类委员会命名），属于单股正链RNA病毒。下列相关叙述正确的是（）A．人体的细胞能为SA

2020年4月23日高中生物周测/单元测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．新型冠状病毒感染的肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体为2019新型冠状病毒（SARS-CoV-2注：国际病毒分类委员会命名），属于单股正链RNA病毒。下列相关叙述正确的是（）A．人体的细胞能为

热点6农作物的栽培与管理专项专练，突破高考热点大关，冲刺满分！1. 磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）是某油料作物细胞中的一种中间代谢产物，在两对独立遗传的基因（A 和a、B和b）的控制下,可转化为油脂或蛋白质。某科研小组通过RNA干扰的方式获得了产油率更高的品种，基本原理如图所示。下列说法正确的是（）PEP懿L RN,①诱导转录链基因酶寸風―②正常转录^2-T油脂

考向1 酶在代谢中的作用【研磨真题·提升审题力】【答题要素•奠定考试力】要素1.辨析影响“酶活性”与“酶促反应速率”的因素及原理要素2.辨明与酶相关的四个误区(1)酶是由活细胞产生的,但并非只在细胞内发挥作用,在细胞内和细胞外均可发挥作用。(2)酶并非在最适温度条件下保存,应保存在低温和最适pH条件下。(3)酶的化学本质并非都是蛋白质,少数为RNA,但蛋白质

高考生物必备知识点：高考生物热点知识小编给各位考生整理了高考生物必备知识点：高考生物热点知识，希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注。高考复习正在进行中，高考生物想在原有的基础上提分，这就要求考生要掌握一定的知识量，能随机应变，灵活运用已掌握的知识。以下是小编对《高考生物必备知识点：高考生物热点知识》进行的总结，供考生参考。1.基因重组只发生在减数分裂过程

2020届高考生物热点知识题.pptx

考向1 生长素的生理作用【研磨真题·提升审题力】【答题要素•奠定考试力】要素1.明确判断胚芽鞘是否生长弯曲的五个要素(1)生长素的产生部位:胚芽鞘尖端,生长素产生不需要光。(2)生长素的作用部位:胚芽鞘尖端下部伸长区。(3)感光部位:胚芽鞘尖端。(4)生长素横向运输的部位:胚芽鞘尖端。(5)单侧光作用:使向光侧的生长素向背光侧转移。要素2.“两看法”判断植物

易错热点排查练(九)(时间：60分钟；满分：100分)[命题报告]1．(2017·大庆市一模)某灌木(称m灌木)是一种寄生在猫爪藤上的荒漠植物，如图是在干旱季节里，此灌木对猫爪藤果实产量影响的数据统计。当干旱情况不严重时，寄生灌木不影响生长的果实数。下列有关分析，正确的是()A．当干旱现象不出现时，猫爪藤和m灌木种群都将呈现出“J”型增长曲线B．当干旱情况不

【2020】高考生物二轮复习高考热点专项练热点8假说

2018年高考生物热点专题训练1.在2018年春天，有一位35岁的男性感染SARS病原体，下表显示了该感染者两个星期内体温和体内相应抗体水平的变化情况，请据表回答下列问题：(1)冠状病毒与人体细胞共有的化合物是和蛋白质，它能感染人体，与细胞表面的识别作用有关。(2)冠状病毒复制时，对组织细胞进行破坏。其遗传不遵循孟德尔定律的原因是。(3)在免疫学上，入侵人体

高考热点生物时事1、屠呦呦发现青蒿素自屠呦呦发现青蒿素以来，青蒿素衍生物一直作为最有效、无并发症的疟疾联合用药。然而，世卫组织最新发布的《2018年世界疟疾报告》显示，全球疟疾防治进展陷入停滞，疟疾仍是世界上最主要的致死病因之一，“在2020年前疟疾感染率和死亡率下降40%”的阶段性目标将难以实现。究其原因，除对疟疾防治经费支持力度和核心干预措施覆盖不足等因

2020年高考生物六大热点题型冲刺复习解读（精品）一、识图作答类图像题常借助题图设置的新情境、提供的新材料来考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，能够考查学生识图、识表的能力，知识迁移能力，获取和整理图表信息的能力，图文转换能力，比较、判断、推理、分析、综合等思维能力。因此，生物图表、图像题形式通常有模式图、结构图(细胞、细胞器、内环境)、细胞分裂图、遗传

2020届高考生物热点知识题

2019年最新高考生物热点题型专题训练汇总（共64页附答案）目录热点题型一酶的相关实验热点题型二探究光合作用、细胞呼吸的方式及速率的测定方法热点题型三多角度辨析减数分裂和有丝分裂热点题型四透过细胞分裂图像解决减数分裂与可遗传变异的关系热点题型五全方位突破基因分离定律相关题型热点题型一酶的相关实验一、鉴定酶的本质人的唾液中含有唾液淀粉酶，有人说：“唾液淀粉酶的

考向1 内环境及稳态【研磨真题·提升审题力】【答题要素•奠定考试力】要素1.判断体液各部分及其物质交换关系(1)判断依据:箭头的单双及方向。(2)判断流程:①单向箭头:分析体液组成模型的突破口。淋巴起源于组织液,最终汇入血浆,则图中甲为组织液,丙为淋巴,乙为血浆。②双向箭头:存在于血浆和组织液、组织液和细胞内液之间,则丁为细胞内液。(3)毛细血管和毛细淋巴管

1．2019年12月开始爆发的新冠肺炎（COVID-19）是由一种新型冠状病毒引起的，该病毒为单股正链RNA病毒，用（+）RNA表示，下图表示冠状病毒的增殖和表达过程。冠状病毒的S蛋白是入侵细胞的关键，其能与肺部等细胞表面的受体血管紧张转化素Ⅱ（ACE2）结合，让病毒与细胞相连。同时，在一些蛋白酶的作用下，S蛋白的特定位点会被切开，促进病毒包膜与细胞膜的融合

（生物科技行业）重点热点生物试题【重点热点】1.应激性、反射、适应应激性是生物体对刺激所发生的反应，是生命的基本特征之一，生物体对刺激能够发生反应需要一定的结构来完成。单细胞生物没有神经系统，是通过原生质来完成的；多细胞动物主要是通过神经系统来完成的，也可通过体液调节来完成。通过神经系统来完成的对各种刺激发生反应，称为反射；完成反射的神经结构叫反射弧；反射是

2020生命活动的调节一、生长素极性运输的原因及影响生长素分布不均的因素和生态学意义1．极性运输的原因各细胞底部细胞膜上有携带生长素的载体蛋白，顶端细胞膜上没有这种蛋白质分子，生长素只能从细胞底部由载体蛋白带出再进入下面的细胞。故生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，上端(茎足由茎尖到基部，根也是由根尖到基部)。2．影响因素3．生长素分布不均引起植物向

生物新高考热点素材

高考热点专项练热点2 病毒专项专练,突破高考热点大关,冲刺满分!1.下列有关病毒的叙述,错误的是( )A.病毒同所有生物一样,能够发生遗传、变异和进化B.Rous肉瘤病毒通过感染人的细胞,将其基因组整合进入人的基因组C.病毒可以作为基因的运载体,将外源基因送入受体细胞D.在细胞内寄生,有独立的呼吸和生物合成等代谢的酶系2.我国学者最新发现,膜蛋白S5是一种天