用计算器计算71374

用计算器计算ppt课件

用计算器计算教学目标：1、使学生在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行较大数目的一、两步式题的计算。2、能用计算器探索一些基本的教学规律、解决一些简单的实际问题。初步感受应根据计算的需要灵活确定不同的计算方式。教学重难点:1、重点：使学生了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的计算。2、难点：使学生通过计算探索发现一些简单的数

人教版四年级上册数学《用计算器计算》教案【教学目标】：1、让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单数学规律。2、让学生体验计算器计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。【教学重点、难点】：通过计算发现一些简单的数学规律。【教学准备】：课件、练习纸、

用计算器计算

小学数学五年级上册用计算器计算教案教学目标：1、使学生在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行较大数目的一、两步式题的计算。2、能用计算器探索一些基本的教学规律、解决一些简单的实际问题。初步感受应根据计算的需要灵活确定不同的计算方式。教学重难点:1、重点：使学生了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的计算。2、难点：使学生通过计

课题：用计算器计算教学内容：三年级下册第48—51页内容教学目标：1、在运算中了解计算器的结构和基本功能；能正确、熟练地运用计算器进行一、两步的式题运算。2、能运用计算器解决一些简单的实际问题，探索一些基本的数学规律。3、培养观察、比较、分析、归纳、概括等能力。教学过程：一、尝试运用师：开学到现在，我们一直在学习计算，下面这些题，哪些你一眼能看出来答案的，直

四年级数学下册用计算器计算姓名：__________一、不夯实基础，难建成高楼。 1. 用计算器计算下面各题。258＋1409＝ 5200－2689＝ 3254×268＝ 235×68÷34＝ 8906－473＋2170＝ 7575÷25＝ 356＋148＝ 1752－986＝ 3002×152＝ 4872÷24＝ 38×9306＝ 7504＋2496＝ 2

用计算器计算四年级数学上册

七年级数学用计算器计算

学科：数学教学内容：用计算器进行数的简单计算【学习目标】会用计算器进行数的简单计算．【主体知识归纳】1．了解数字键．2．了解运算符号：乘方运算键y x．3．掌握符号变换键开机键关机键局部清除键、了解小数点键的位置．4．负数的输入方法．5．清除错误的方法．【基础知识讲解】1．在使用计算器时，首先要打开计算器开关，即按键后，计算器进入工作状态．2．负数输入方法：

《用计算器计算》教材分析教学使用计算器的主要目的，一是进行较大数的计算，二是用于探索一些和计算有关的规律。苏教版教材在整数四则计算（口算、笔算、估算）和混合运算的教学结束后，适时安排使用计算器的教学，能较好地实现这两个目的。本单元的计算内容分三段安排，依次是初步了解计算器，用计算器进行加、减、乘、除一步计算，用计算器进行四则混合运算（两步计算）。探索规律的内

用计算器计算教学内容：四年级上册第26页例1例2，做一做。教材分析：例题中只呈现加减法计算的例子，按键数字和屏幕显示的结果对应出现；乘除法式题要由学生自己尝试操作。在用计算器进行大数的运算的同时让学生探索计算的规律，把计算和探索规律有机地结合在一起，既让学生学习了用计算器计算的方法，又激发了学生探索数学奥妙的兴趣，还是培养学生观察、推理能力的直接途径。教学目

电子计算器的使用四年级数学教案教学目标1．了解算术型计算器表面各按键的功能．2．了解算术型计算器工作的基本过程．3．掌握算术型计算器的使用方法．4．培养学生动手操作能力．教学重点了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法．教学难点掌握计算器的使用方法．教学过程一、激发兴趣，引入新课投影下列题目．57＋26＝ 82－49＝12×27＝351÷13＝36＋47＝

第4课时用计算器计算一、先列竖式计算，再用计算器验算。6.96+0.15= 21.02-12.46= 9.02-4.35=20.05-5.48= 0.999+0.111=43.21+3.321=二、庆丰小学8月份收支情况如下表。用计算器算出每次收支后的余额，并算出合计。月日摘要收入/元支出/元余额/元8 1 上月余额9768.008 3 买办公用品2350.

《用计算器计算》教案【教学目标】1．认识计算器，了解计算器常用部件的名称及功能。2．知道计算器在生活中的广泛应用，能正确使用计算器加减法。【教具学具准备】多媒体课件。【教学过程】一、引入1．教师：同学们，你们知道我国古时候人们用什么工具计算吗？2．介绍算盘，引出计算器。二、了解计算器多媒体出示多位数连加、连减、加减混合运算试题。6897＋5329＋91267

用计算器计算练习题课件演示：386+ 179= 825-138= 26×39= 312÷8= 1003-56×13=课件演示：第一组：25 +75＝88-18＝1000×5＝第二组：56+78= 36×57＝987×9=礼盒1：9999×1= 9999×2= 9999×3= 9999×4=9999×5= 9999×6= 9999×7= 9999×8= 999

用计算器计算70407

4.1 用计算器计算1.这一单元可以说是学生最喜爱的一部分知识。他们每天都进行着大量的笔算,而用计算器可以轻易得到答案。还没有到学的时候学生都嚷嚷要学习它了。他们也自认为自己完全会使用计算器,但是在使用过程中出现了一些问题。比如有的同学购买的是科学计算器,上面的功能键很多,乱按容易锁定格式,导致计算不出来想要的结果,还有的计算器上出现了三位分一级的现象,这与

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