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初一华东师大版数学上册重点：用计算器进行计算知识点首先,“GT”的功能就是可以将等号后的数值进行累加，比如说你先输入45*2=，得出90，再输入12*2=，得出24，再按下GT键，则会自动将90和24累加起来，得出114，只要不按AC键，就可以一直累加下去，屏幕也会显示GT字样。
其次，M+,M-,MR,MC是一套将存储数字进行运算的组合键。
M+就是将当前显示的数值存储进行加法计算，比如你要算12*2+5*3的结果，那你可以输入12*2，M+,5*3,M+,这样就可以把两个乘积相加，再按下MR,就可以读出相加结果。
同样的，M-就是将当前显示的数值存储进行减法计算，比如你要算12*2-5*3的结果，那你可以输入12*2，M+,5*3,M-,这样就可以将前一乘积减去后一乘积，再按下MR,就可以读出相减结果。
从上可知，MR的功能其实就是对之前M+,M-存储的数值进行运算得出结果，12*2，M+,5*3,M+，得出39，12*2，M+,5*3,M-,得出9。
而最后一个MC的功能就是清除所有存储数值，让一切重新开始，在显示屏上可以看见，按下MC后，显示屏上原有的“M”字样也消失了。
最后教给大家一个计算器的小秘密：按下“时间”键，再按下“MC”键，可以玩数字游戏“24点”哦。
课后练习1. 用计算器计算下面各题。
258+1409= 5200-2689=3254times;268= 235times;68divide;34=8906-473+2170= 7575divide;25=356+148= 1752-986=3002times;152= 4872divide;24=38times;9306= 7504+2496=2. 75+76+77+78++97+98的和是( )。
3. 从1000里连续减去5个98，结果是( )。
4.(1)3060――rarr;divide;45――rarr;+889――r arr;divide;33(2)225――rarr;times;84――rarr;divide;25――rarr;divide;27(3)870――rarr;times;46――rarr;divide;23――rarr;times;135――rarr;divide;45(4)9893――rarr;-8436 ――rarr;times;13――r arr;-8941 ――rarr;divide;500想要获悉答案请大家拿起自己的计算器，计算正确答案吧！用计算器进行计算的知识的全部内容就是这些，更多的精彩内容请点击初一数学知识点栏目了解详情，预祝大家以更好的学习，取得优异的成绩。
北师大版数学七年级上册《用计算器运算》测试（含答案）时间：45分钟总分：60一、选择题〔本大题共8小题，共24.0分〕1.小明编制了一个计算顺序，当输入任一有理数，显示屏的结果总等于所输入有理数的平方与1之和，假定输入−2，并将所显示结果再次输入，这时显示结果应是( )A. 24B. 25C. 26D. 272.用计算器求103，键入顺序为()A. B.C. D.3.用计算器计算230，按键顺序正确的选项是()A. 230=B. 2×30=C. 230x m=D. 2x m30=4.按键能计算出以下哪个式子的值()A. (−4)5+1B. −(45+2)C. −45+2D. 45−25.在计算器上按如图的顺序停止操作：表中的x与y区分输入6个数及相应的计算结果：x−2−10123y−5−214710，下面操作顺序中所按的第三个键和第四个键应是()A. 〝1〞和〝+〞B. 〝+〞和〝1〞C. 〝1〞和〝−〞D. 〝+〞和〝−1〞6.小华应用计算器计算0.0000001295×0.0000001295时，发现计算器的显示屏上显示如图的结果，对这个结果表示正确的解释应该是()A. 1.677025×10×(−14)B. (1.677025×10)−14C. 1.677025×10−14D. (1.677025×10)−147.用计算器计算时，其按键顺序为：，那么其运算结果为()A. −8B. −6C. 6D. 88.在数227,355113,3.1416,26885中，最小的一个数是()A. 227B. 355113C. 26885D. 3.1416二、填空题〔本大题共6小题，共18.0分〕9.在计算器上，依次按键2、x2，失掉的结果是______ ．10.用计算器计算[12×(−4)−125÷(−5)]×(−2)3=______ ．11.用迷信计算器计算：2.373≈______ .(准确到0.1)12.在计算器上，依次按键2、x2，失掉的结果是______ ．13.用计算器计算：7.783+(−0.32)2=______ (准确到百分位)14.在计算器上，依照下面的顺序停止操作：x y6个数及相应的计算结果x−2−10 12 3y−5−21 4 7 10下面操作顺序中所按的第三个键和第四个键应是______ ．三、解答题〔本大题共2小题，共18.0分〕15.有一台单一功用的计算器，对恣意两个整数只能完成求差后再取相对值的运算，其运算进程是：输入第一个整数x1，只显示不运算，接着再输入整数x2后那么显示|x1−x2|的结果，比如依次输入1，2，那么输入的结果是|1−2|=1.尔后每输入一个整数都是与前次显示的结果停止求差后再取相对值的运算．(1)假定小明依次输入3，4，5，那么最后输入的结果是______ ．(2)假定小明将1到2021这2021个整数随意地一个一个地输入，全部输入终了后显示的最后结果设为m，那么m的最大值为______ ．16.用计算器计算：(结果保管两位小数)(1)(−37)×125÷(−75)；(2)−4.375×(−0.112)−2.321÷(−5.157)．答案和解析【答案】1. C2. B3. D4. C5. B6. C7. A8. B9. 410. 18411. 13.312. 413. 471.0114. +，115. 4；202116. 解：(1)(−37)×125÷(−75)；≈61.67；(2)−4.375×(−0.112)−2.321÷(−5.157)，=0.49+0.45，≈0.94．。
《用计算器计算》教案教学目标1、使学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能.2、让学生知道计算器的计算顺序和笔算顺序完全相同.过程与方法1、通过运用电子计算器进行简单的计算，进而能使用计算器进行一些大数的运算，培养学生实际操作的动手能力.2、通过计算器的计算，使学生探索发现一些简单的数学规律，并解决一些简单的实际问题.情感、态度与价值观1、通过对计算器的运用，体验用计算器进行计算的优点，感受计算器在人们生活和工作中的实用价值，激发学生学习和使用计算器的兴趣.2、懂得在实际生活中遇到比较复杂的计算通常使用计算器，通过日常生活中计算器的广泛使用，培养学生利用、学习和发展科学技术的兴趣.3、在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识.在解决实际问题时，向学生滲透节约、环保等方面和意识.教学重点在经历操作活动的过程中初步认识计算器，了解计算器的基本功能.能运用计算器进行一些简单、“必要”的以及稍有难度的计算.能运用计算器探索并发现一些简单的数学规律.教学难点在使用计算器进行计算的过程中，懂得观察并发现一些有规律的数的计算.教学准备课件、计算器教学过程(一)、活动引入1．师：上课前，让我们来进行一次计算比赛，用你喜欢的方法来完成，把答案写在练习纸上.看谁算得又对又快.开始！(课件出示)计算下列各题：5040120495452230923244823××+ ÷ -2、对于简单的计算，同学们计算得非常快.但数字如果很复杂的话，就无法口算了.因.此，在进行像这样的比较繁杂的计算时，我们就要请计算器来帮忙．3、在历史上计算器最早的形式是算筹，近代是算盘，现代计算器主要是电子计算器和计算机(也就是我们常说的电脑).在我们的生活中已经越来越普及了，生活中各行各业都有可能需要使用到计算器，特别是商业中(图片).除了专门的计算器，有的手表上也有计算器(出示手表).还有哪里也有计算器？(电脑、手机、遥控器、电子秤等)4、师：那你想掌握使用计算器的本领吗？(板书课题：用计算器计算)5、师：你认识计算器吗？先向你的同桌介绍计算器.师：谁愿意当小老师向大家介绍计算器？(二)、观察认识1、整体认识这是一个常用计算器的面板(出示图片)，上面部分是显示器(板书：显示器)，下面部分是键盘(板书：键盘)2、认识键盘1)观察一下，这个键盘上的哪些键你已经认识了？上来指给大家看看. (2)互动生成：(0123456789这些有数字的键叫数字键，(板书：数字键、①有、、)、、、、，自己、、指一指你计算器的数字键.②有+、-、×、÷这些运算符号的键叫运算符号键，(板书：运算符号键).自己指一指你的运算符号键.ON这些字母的是开机键.(板书：开机键③有)你能在自己的计算机上找到开机键吗？和老师不同的上来指给大家看看.你知道开机键除了开机还有其他功能吗？(清零)OFF这些字母的是关机键.(板书：关机键④有)你能在自己的计算机上找到关机键吗？有些计算器上没有关机键又是怎样关机的呢？(自动关机)⑤其它一些键的名称和功能又是什么呢？我们以后慢慢认识，有兴趣的同学课后可以去查阅配套的说明书.(三)、尝试应用1、按数1)先开机，显示器上显示了几？表示可以开始计算了(.2)(请你在计算器上任意按一个自然数，谁愿意上来边说边按给大家看看？他是怎样按的？按照数字顺序按键就可以显示要按的数.3892，谁愿意上来边说边按给大家看？他是)现在请你清除自然数后再按出一个自然数(怎样按的？先按开机键清除原来的自然数，再按一个自然数.没做对的同学再试一遍.43827)同学们都已经会按数了，你们会用计算器计算吗？+(谁愿意上来试一试，他是怎样按的？他算得对吗？请你用口算、笔算验证一下，请你在.自己的计算器上试一下53015，等于多少？谁愿意上来演×)加法算的很好，咱们再来算一道乘法题，好吗？(示验证一下.2、计算(同学们已经能够利用计算器正确地计算了，你能利用它解决生活中的问题吗？首先我们来算一算下面的数.看谁算得又快又准.(每个计算完成要清零) 765469589764160012814382576380426 = = = +× = + × = ÷三个数计算方法：(连续计算无需清零)76546929630282965625258166827 = × = -÷ = ÷+ - =3、想想做做：1)计算：(218493280017986848579386＝ ++＝－－＝219135336357126718＝＝×÷÷＝×2)(×75 ×2145÷108 18037808100÷61×84÷49640518088201053)算一算身边的数 (16千克的水，这些水就这样被白白地流掉了一个没有关紧的水龙头，每天大约浪费365天计算)，要浪费千克的水照这样计算一年(按.4、用计算器算出得数，再比一比，你发现了什么？1111111111111111=ד你觉得问题出在哪儿？是我们错了，还是计算器错了？你能想办法解决吗？请四人小组讨论一下解决方案.”11= ×1111= ×111111= ×111111111= ×1111111111=×．× =1)用计算器计算，把答案写在练习纸上，校对. (2)这组题目中隐藏着哪些规律呢？ (3)你能照样子继续写出几个算式吗？你能用计算器进行验算吗？ (4)在进行像这样的比较复杂的又有规律的计算时，我们可以请计算器来帮忙，也可以(从简单问题入手找出规律再推算出比较复杂的算式.5、找规律想运用自己的智慧解决下列问题吗？先用计算器算出下面各题的积，再找一找有什么规律.14285711428574= ××=14285721428575= = ××14285731428576= ××=我们可以用计算器验算，也可以找到规律进行推算.小结：本节课我们主要学习了如何用计算器计算，同学们要掌握所学的知识，能够正确的应用计算器解决实际的计算题.。
《神奇的计算工具》同步习题作业很轻松，做做乐其中！1．用计算器计算。
77×121＝96×135＝88×342＝ 231×76＝46×357＝ 27×567＝2．先判断对错，再用计算器验算，把错误的改正过来。
69×28＝1832( )________________________________________________________________ ___198×47＝9300( )________________________________________________________________ __135×63＝8500( )________________________________________________________________ __960×21＝21160( )_______________________________________________________________ __109×85＝9065( )________________________________________________________________ __80000×41＝32000( )_______________________________________________________________ 3．估一估，算一算。
4.我是列式计算小专家。
(1)78684500加上208765，再减去109876，差是多少？(2)从799098增加到1000000，原数增加了多少？5．列竖式计算。
497×41＝198×30＝508×25＝ 908×22＝6．动手算一算。
(1)用1，0和3组成一个最大的三位数，然后与最小的两位数相乘。
珠心算多位数加减七级练习题1. 342 + 567 = ______2. 879 - 465 = ______3. 546 + 672 = ______4. 789 - 324 = ______5. 851 + 943 = ______6. 278 - 167 = ______7. 743 + 289 = ______8. 569 - 342 = ______9. 685 + 432 = ______10. 946 - 536 = ______11. 287 + 643 = ______12. 876 - 469 = ______13. 584 + 328 = ______14. 721 - 265 = ______15. 513 + 689 = ______16. 934 - 427 = ______17. 456 + 793 = ______18. 628 - 295 = ______19. 874 + 418 = ______20. 927 - 634 = ______解答：1. 342 + 567 = 9092. 879 - 465 = 4143. 546 + 672 = 1,2184. 789 - 324 = 4655. 851 + 943 = 1,7946. 278 - 167 = 1117. 743 + 289 = 1,0328. 569 - 342 = 2279. 685 + 432 = 1,11710. 946 - 536 = 41011. 287 + 643 = 93012. 876 - 469 = 40713. 584 + 328 = 91214. 721 - 265 = 45615. 513 + 689 = 1,20216. 934 - 427 = 50717. 456 + 793 = 1,24918. 628 - 295 = 33319. 874 + 418 = 1,29220. 927 - 634 = 293以上是珠心算多位数加减的七级练习题，每题均为三位数的加减法运算。
