用计算器计算[教学内容] 四年级上册第100～101页例1，“试一试”和“想想做做”。[教学目标]1．使学生在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行较大数目的一、两步式题的计算。2．能用计算器探索一些基本的教学规律、解决一些简单的实际问题。初步感受应根据计算的需要灵活确定不同的计算方式。3．是学生体验用计算器进行计算的优点，进一步培养

用计算器计算课件 (1)

计算器的使用1

人教版《用计算器计算》ppt1

用计算器探索规律与一亿有多大ppt

《用计算器计算》1.教学课件

《用计算器进行计算》习题一、算一算：1、94×86÷472、(394＋5477)÷573、8450÷25－2494、6396÷(520－438)5、5871÷576、338－249二、比一比赛一赛，并找一找各组题的规律：7、987×9－3＝8、9876×9－4＝9、98765×9－5＝10、987654×9－6＝

用计算器计算教学目标：1．复习计算器的使用方法。2．培养学生利用临近的整千、整百、整十数估算的能力。3．培养学生利用计算器进行探究的能力。4．培养学生的应用能力。教学重点：利用临近的整千、整百、整十数估算的能力。教学难点：利用计算器进行探究，利用规律解决问题。教学时间：35分钟教学过程：一、导入阶段：（一）读数，找出它们最临近的整十、整百、整千数：（即四舍五

四年级上册第十一单元课题用计算器计算第 1 教时教学内容：1.书第100、101页。教学目标:1.让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算器探索发现一些简单的数学规律。2.让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。教学重难点:1.了解计算器的基

12 用计算器进行运算1. 会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算．2. 经历运用计算器探求规律的活动，发展合情推理的能力．3. 能运用计算器进行实际问题的复杂计算． 基础巩固提优1. 用计算器求－26的值，下列按键顺序正确的是（ ）．ABC ．D2. 计算器上的键的功能是（ ） A ．开启计算器 B ．关闭计算器 C ．清除内容 D ．计算乘方3

第 1 课时用计算器计算（一）教学目标：1.初步了解计算器上常用的按键名称和功能。2.学会计算器的基本操作方法，并能进行简单的四则运算。3.感受计算器给计算带来的便利，在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识。教学重点：认识计算器，掌握用计算器进行计算的方法。教学难点：利用计算器进行四则混合运算。教学准备：课件，计算器教学过程：一、谈话引入1.今天

第1课时：用计算器计算(一)

苏教版四年级下册用计算器计算精选试卷练习(含答案)1

0、键位说明.一、进入统计模式要开始统计计算是按以下顺序操作：mode/clR 键 + 2键 进入统计计算模式，即进入SD 模式。按“mode ”后屏幕显示如下，再按”2”，对应“SD ”为统计模式。屏幕上可见SD 字样，此时计算器处于统计模式。二、计算实例依次按：55，M+，54，M+，……输入所有8个数字。计算结果 按键按 SHIFT S‐VAR 后屏幕

《用计算器计算》习题第1节认识计算器及其计算方法1．想想填填。（1）计算器上的键是（）键。（2）计算一道题结束后要清屏就按（）键。（3）用计算器计算的优点是（）和（）。2．填表写出按键过程。用计算器计算587＋1654958－4506＋356＝11111×11111 ＝50000－126×34＝8450÷25＋3278＝655×（2233÷29）＝94792

新人教版小学数学四年级上册第一单元《用计算器计算》

七年级数学上册 1.10用计算器计算课件 湘教版

人教版四年级上册数学第一单元 用计算器计算1 (1)

《计算器的认识与使用》教学内容：青岛版四年级下册2页第一单元泰山古树—计算器。教学目标：1．在具体的计算情境中让学生初步认识计算器，学会用计算器简单的、必要的计算。2．在实际计算和解决问题的过程中感受使用计算器计算的快捷、方便，体会数学与生活的密切联系,感受计算器在人们生活和工作中的价值。3. 在自主学习的过程中，培养初步的探索意识、积极参与学习数学活动的愿