人教版小学数学通分1PPT课件

《通分》1PPT课件

通分、分数大小的比较练习教学内容：教科书第68页练习十二的8-11题。教学目标：进一步理解掌握分数基本性质在通分中的运用，能熟练而灵活地运用通分的方法进行分数的大小比较。教学重难点：选择适当的方法进行分数的大小比较。教学过程：一、基本练习学生自由练习互相说一个分数，再通分。学生汇报纠错二、集中练习1、比较下面各组分数的大小（可以安排为擂台赛）1、11/13和

通分课件[1]

通分教案教学内容：第65页的例4和“试一试”，“练一连”和练习十二的第1-4题教学目标：1、初步理解通分及公分母的意义。2、能正确的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。3、通过亲历探索通分的意义与方法这一知识的形成和发展过程，体验成功的快乐教学重点：理解通分的意义教学难点：选择分母的最小公倍数做为公分母。教学过程：一、复习1。说一说：最小公倍数4和6、8

桐坪中心小学“高效课堂”集体备课教学设计（数学）：地球上，陆地面积约占地球总面积的总面积的，那么，你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？，比较和的大小。提问：这两个分数能你会比较它们的大小吗？（3）分母相同的两个分数怎样比较大小？分子相同的两个分数呢？（学生豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常使用有益于人体健康。其中黄豆的蛋白质含量大约是蚕豆的蛋白质含量大约是）

通分最小公倍数教学目标：1、知识与技能：建立公倍数与最小公倍数的概念，会用集合图表示。掌握求两个数最小公倍数的方法。2、过程与方法：通过动手操作、独立思考、合作探究、合作交流等方式，建立公倍数和最小公倍数的概念，培养发现问题、解决问题的能力。3、情感、态度与价值观：学会用数学的眼光观察生活、思考问题。积极参与对数学问题的探究活动。真真切切地体验到学习数学的快

通分

分式的通分ppt(1) 下载

通分1

分数的基本性质.通分(1)

分式通分教学目的：使学生理解通分的原理及通分的意义。能力目标：1、培养学生用类比的方法去观察分析问题。2、培养学生的归纳能力。德育目标：培养学生理解事物是相互联系的，以及由“特殊＿一般＿特殊”的唯物主义思想。重点：通分的方法。难点：确定最简公分母。教后记教案设计说明一、用知识的正迁移引入正题“通分”显得自然流畅。二、通过两组通分形式的对比，让学生展开讨论，引

1、把下面的分数约分成最简分数。82= 108= =96 =1510 =2114 =3018 10570= =88662、把下面每组中的两个分数通分。3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。4、先通分，再比较每组中个分数的大小。5、把下列分数从大到小排列6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、4

通分

概念姓名：石雨玄1.什么叫通分：把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫通分。2.什么叫最小公倍数：几个数公有的倍数其中最小的倍数就叫做它们的最小公倍数。3.什么叫最大公因数：几个数公有的因数其中最大的因数就叫做它们最大公因数。4.什么叫约分：把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫做约分。5.什么叫最简分数

分式的通分(1)

通分一教学内容人教版小学数学五年级下册第四单元第八课时。二教学内容分析通分是分数基本性质在具体问题中的一种实际应用，所以分数的基本性质就是这节课最重要的知识基础，在学习这节课之前，学生必须做好必要的知识储备，对于分数的基本性质，学生必须熟之又熟，要做到灵活掌握。除此之外，分数的意义作为分数的根基，必须牢牢植根于分数的每一部分知识教学之中，通分当然也不例外，这

通分ppt (1)

通分导学案设计课题通分课型新授课年级五年主备教师刘箐学习内容与学法指导1、通分，比较分数大小的方法。自主学习课文第93页例3，课文第94页例4，课文第94页“做一做”及课文第95页练习十八的第1~5题。独立完成自主学习和合作学习探究任务，用红笔勾画出疑惑点，并总结规律。2、针对自主学习中找出的疑惑点，小组交流讨论、展示，答疑解惑。学习目标1.掌握同分母分数，

通分、分数大小的比较练习教学内容：教科书第68页练习十二的8-11题。教学目标：进一步理解掌握分数基本性质在通分中的运用，能熟练而灵活地运用通分的方法进行分数的大小比较。教学重难点：选择适当的方法进行分数的大小比较。教学过程：一、基本练习学生自由练习互相说一个分数，再通分。学生汇报纠错二、集中练习1、比较下面各组分数的大小（可以安排为擂台赛）1、11/13和