走近专家，感受课堂精彩—————昭通听课心得威宁县第二小学李冬梅2015年4月18—19日，我有幸参加了在昭通市昭阳区第四小学开展的全国新课改名校洋思中学、东庐中学、谢家湾小学经典教学模式暨小学语文、数学创新优质课堂现场观摩活动。在这短短的两天时间里，来自北京小学大兴分校的特级教师孙贵合上了展示课：《因数和倍数》课后作了《巧设练习让课堂更具实效》的专题讲座，

描写课堂精彩的句子_

精彩课堂作文600字1精彩课堂时光飞逝，小学的五年生活瞬间流逝。但有那一堂课令我历历在目、记忆犹新……“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。同学们纷纷风一般的跑会教室，规规矩矩的坐在位子上，等待着老师的来临。只看见一位陌生的老师，走进教室说：“孩子们好，我姓吴，今天，就由我来给你们上一堂课，和你们玩游戏。”“好”同学们一个个兴高采烈，异口同声的说。“我们今天的游戏题

《课堂深处的精彩》——中外教育对比赏析读后感这本书蕴含着中国老师们对中外教育最真实、最原生态的对比思考，为我们一线教师提供了可触摸的学习模式。读这本书，是我们学习国外先进教育教学经验，借他山之石的最佳捷径。书中囊括了各门学科，各个国家的教学方法，条理清晰、案例分析透彻，特别是赏析与反思，给我留下无限思考——中国的教育该何去何从！中国的学生学习生活是忙碌的，甚

走出课堂,开拓学生力所能及的实践活动品德与社会课程标准指出:“教学要面向学生的生活实际,创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。”教师要创造条件,让学生通过一系列力所能及的实践活动,广泛地接触和了解社会。这些实践活动包括观察、体验、调查、访问、游戏等。在学生知道“是什么"、“为什么”的基础上，增加实践活动用来

关于课堂的精彩作文【篇一：快乐课堂_250字】今天，阳光灿烂，我们在课堂上玩了一个抢椅子的小游戏。老师先说游戏规则：五个人抢四个椅子，抢到椅子的一组加五分，没有抢到椅子的同学退出。游戏开始了，我们迈着轻轻的步伐，小心翼翼的围着椅子转，像一只刚偷完东西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不转睛的盯着椅子，像椅子上有大元宝一样，这时，老师大叫一声：“抢！”我们就像风一样

打造精彩课堂心得体会南塘小学余丽花经过学习，让我认识到精彩课堂的重要性。课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的精彩率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。现在新课程改革如火如荼，“自主、合作、探究”为核心的课堂教学备受青睐。课堂教学精彩性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过

走出惯性的课堂焕发别样的风情“这样的语文第一课时我不备课也会上：第一步，出示课题，说说与课题作者相关的内容；第二步，读读课文，讲讲课文中的生字；第三步，讲讲课文的主要内容，分分段。学生也早就摸清了你的老三步，早就做好了充分的‘预习’，一节课当然顺顺利利，精彩纷呈。”这是一位从事数学教学的校长在听完一节语文课后的评价。作为一个小学语文教学工作者，当时真是义愤填

有关课堂的精彩作文600字五篇一说到课堂，大家的印象应该就是坐在教室里听老师讲课，但其实，课堂有很多种，有许许多多有趣又精彩的课堂。下面是橙子给大家带来的有关课堂的精彩作文600字五篇，欢迎大家阅读!家长课堂——插花今天下午，一位神秘的嘉宾来到我们班级上课，她就是王子龙的妈妈，她上的课是插花艺术。有关课堂的作文阿姨进来了，大家发出了热烈的掌声，阿姨带了很多花

课堂精彩语句每次听课，我都特别喜欢收集老师的课堂用语，不论是专家、名师的课堂，还是同事们的精彩一课，都有收获他们在课堂上的精典用语，使这节课的效果事半功倍2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。说一遍。4、××说得还不完全，请哪一位再补充。5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说

部编版语文一年级下册《一个接一个》课堂精彩片段师：孩子们，你喜欢做游戏吗？生：喜欢。师：当你玩得最高兴的时候，突然有人喊你回去，你有什么感受？生：我不想走。生：我还想再玩一会。生：我有点不高兴。……师：有一个儿小朋友也有类似的想法，不过他还有自己的想法呢。今天老师就带大家学习一一首小诗《一个接一个》。伸出右手和老师一起书写课题。生：和老师一起书写课题。师：谁

教育因读书而美丽--------我校召开教师读书分享交流活动我校非常重视教师发展，采取推荐书目和共读一本书等方式，引领教师积极阅读，并坚持写读书笔记和心得体会。2018年1月24日下午，我校教务处在陈二俊校长的带领下，在党员活动室召开了《课堂里走出教育家》读书分享会，孙敬主任主持了此次会议。会上，教师代表积极发言，结合自己的教学实际和教育经历分享了自己的阅读

著名特级教师精妙的课堂过渡语著名特级教师精妙的课堂过渡语俗话说：过河要搭桥，爬高要登梯。这“桥”和“梯”就是从此岸到彼岸，从低处到高处的过渡工具。其实，对于老师来说，每上一节课，犹如写一篇文章，又仿佛是演一出戏，何尝不需要“过渡”？大凡著名特级教师的课，几乎每一节都如行云流水，天衣无缝，其中有一个重要原因，就是他们有高超的“架桥搭梯”艺术，即善于精心设计和运

案例走出课堂的精彩（人教版第四册《找春天》）［案例］《找春天》是一篇语言优美，充满童真童趣的课文，通过学习课文，使学生感受春天的美景，体会找春天的乐趣，从而体验发现的快乐。上完课文后，我专门组织学生走出课堂，走向大自然去找春天。师：同学们，现在正是春暖花开的春天。说到春天，你能想到哪些和春天相关的词语？（学生自由发言：春光明媚、柳绿花红、莺歌燕舞、大地回春、

学生出彩课堂精彩——《饮湖上初晴后雨》教学案例一、背景分析《饮湖上初晴后雨》这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面评价。这首诗的流传，给西湖的景色增添了光彩。但诗中有一些词的理解有一点的难度。这节古诗的教学，利用多方位的教学手段，调动学生的多种感官，在师生与文本共同对话的基础上进行双方互动的教学。二、案例描述片段一：学生评

为了让学生走出课堂，走进社会，了解社会，体验生活，丰富阅历，积累生活经验，提高我校学生的综合实践能力和创新意识，促进学生的全面发展，根据初中新课程有关初中生综合实践活动课程的要求在长长的假期中，除了休息和学习外，在今年署假特组织我校七年级学生开展署假综合实践活动，主要内容1、走出去看世界，开拓视野;假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、观海看景，不仅可以增进和

课堂外的精彩有人说：“教师应该是牧羊人，应该把学生带到水草丰盛的地方，让他们自由寻觅食物。”美来源于生活，而一般的美术教学总是学生端坐于教室、教师坚守在三尺讲台口若悬河，如果我们尝试把“小羊羔”们放养在课堂之外是否会有意外收获呢？一、“寻宝计划”，让孩子乐于搜集材料。美术这门学科本身就很特殊，它不但跨越语言的界限，而且涉及的领域也相当广泛，包括欣赏、绘画、建

关于“在哪”，与各位共勉• 当一天老师，就显示一天的专业品质。 • 不要迷失自己，常问问“我现在哪”。去哪：树立教师人生的目标阶段 求学 职业求生 职业适应 职业成熟 专业成熟 时

走出经验的误区收获课堂的精彩有这样一道题：六1班今天到校50人，1人因病缺席，这天六1班的出勤率是（）。这是一道简单的求出勤率的习题，没想到学生的答案却出现了分歧：有的写98%，有的写98.0%。慎重起见，我自己进行了演算：50÷（50＋1）×100%≈0.980×100%＝98.0%（一般情况下，如果除不尽，百分号前面保留一位小数）。我“恍然大悟”：答案是

读《课堂里走出教育家》有感**中学 ***贺千红老师说她会永远走在“胜任”的路上，我想我也在追逐“胜任”。在实践做教师之前我总觉得教书是容易的，感觉自己善于从学生的角度去设计教学过程，感觉自己善于察言观色处理学生之间的矛盾，感觉自己一定善于撰写教育教学类的文章，但是我没有做到，真正到实践的时候遇到了很多的困难。刚入职那会儿肯定要上汇报课，现在回忆那次设计的课