13走出教师人生的精彩(林荣凑)
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统编版(2024)七年级上册道德与法治13.2《在奉献中成就精彩人生》教案一、核心素养目标(一)政治认同1.深刻理解个人命运与国家命运紧密相连,明确在奉献社会中实现个人价值对国家发展的积极意义,从而坚定为国家繁荣贡献力量的信念,积极投身国家建设事业,增强对国家发展道路和理念的认同。
2.通过学习模范人物的奉献事迹,认识到社会主义核心价值观在个人成长和社会发展中的引领作用,自觉践行社会主义核心价值观,以实际行动弘扬爱国、敬业、友善等价值观念,为构建和谐社会贡献力量。
(二)健全人格1.培养积极向上的人生态度,面对不同工作岗位和社会角色,能保持乐观、进取的心态,勇于承担责任,在奉献中实现自我成长,塑造坚韧不拔、勇于担当的人格品质。
2.树立正确的自我认知,认识到每个人在社会中的价值,不轻视平凡工作,学会在平凡中发现伟大,在奉献中寻找快乐,提升自我价值感和幸福感,促进心理健康发展。
(三)责任意识1.明确个人在社会中的责任,意识到每一份工作都是社会发展的重要组成部分,激发学生对工作和社会的责任感,主动关心社会、服务社会,以奉献精神为社会发展贡献力量。
2.培养学生的团队合作意识和集体主义精神,在奉献过程中学会与他人协作,共同为实现目标努力,增强对集体和社会的归属感,勇于担当社会责任,为构建美好社会贡献自己的力量。
二、教学重点难点(一)重点1.理解个人命运与国家命运相结合的原因。
2.掌握成就精彩人生的途径。
(二)难点1.如何在实际生活中践行奉献精神。
2.正确认识平凡与伟大的关系。
三、教学过程(一)导入新课(5 分钟)1.播放一段关于“共和国勋章” 获得者事迹的视频短片,如袁隆平致力于杂交水稻研究、终其一生为解决全球粮食问题不懈努力;屠呦呦专注青蒿素研究,历经无数次失败仍坚持奉献,为全球疟疾防治做出巨大贡献等。
在播放过程中,引导学生观察这些功勋模范人物的工作和贡献,思考他们的行为对国家和社会的意义。
2.播放结束后,提问学生:“从这些共和国勋章获得者的事迹中,你感受到了什么?我国为什么要隆重表彰这些功勋模范人物?” 通过学生的回答,引出本节课的主题——个人命运与国家命运紧密相连,在奉献中成就精彩人生。
扣开心门,遇见美好发布时间:2021-04-15T14:13:44.157Z 来源:《中小学教育》2021年5月2期作者:谢建春[导读]谢建春娄底市第八小学 417009中图分类号:G652.2 文献标识码:A 文章编号:ISSN1001-2982 (2021)05-084-01“教师是人类灵魂的工程师”这句话,我们再熟悉不过了。
然而,若是教师没能走进孩子的内心世界是无法塑造出可爱的灵魂的。
班主任老师是离学生最近的教育工作者,是最容易扣开学生心门,走进他们心田的人,当然,这一扇门是需要用诚心、爱心、关心和细心去扣开的。
我是一名有着二十九年教龄的小学班主任老师。
我用自己的一片真心,一腔热情,叩开了一个个孩子的心门。
遇见了无数纯真,无数美好。
一用细心打造出色的班队委苏霍姆林斯基说过 “追求理想是一个人进行自我教育的最初动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。
我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术”,我想在班上建设一支优秀的班队干部队伍,就是践行伟大教育家苏霍姆斯基的这一指导思想。
我们带班通常是从一年级接手,带到六年级毕业,那么,在每一届的六年中,我一般采用的培养干部队伍模式是:低段(即1~2年级):扶;中段(即3~4年级);半扶半放;高段(即5~6年级);放。
低年级孩子小,认知水平低,明辨是非的能力还较弱,对老师的依赖还较强,如果我不进行具体的指导,那么他们就会找不到方向,干不出成绩,积极性就会受挫。
久而久之,就会丧失微信,就会怀疑自己。
那样,无论是对个人还是对集体都是不利的。
因此,我事无巨细,手把手地教。
中年级的孩子已经摸索到了一些方法,但是独立性,自觉性都还不太强,老师还不能完全放手,我虽已“授人以渔”。
但仍然必须监督到位。
这就是“半扶半放”。
高年级的孩子已然心中有秤杆,管理有方法。
我便开始当“甩手掌柜”了,班上大小事务我都只偶尔过问了。
这样一来,每周获得流动红旗时,班队委的干部们最满意的便是自己了。
讲台,成就人生精彩
黄爱华
【期刊名称】《小学教学参考:数学版》
【年(卷),期】2005(000)001
【摘要】春蚕无需炫耀,那吐出的银丝,就是丈量生命价值的尺子;无需自诩,那盛开的桃花就是对为人师者最高的评价。
【总页数】4页(P4-7)
【作者】黄爱华
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G623.5
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A.认真负责就能杜绝工作中出现错误B.在实践中做出一番事业,书写自己的人生华章C.我们要大力提高资源的利用效率D.这项工作太辛苦,择业时选轻松的工作4.2023年10月7日,在杭州亚运会霹雳舞决赛中,中国选手刘清漪摘得女子组金牌。
霹雳舞首次成为亚运会正式比赛项目,刘清漪也是首位获得霹雳舞亚运金牌的中国选手,她说:“感谢祖国给予我这次机会,也感谢自己坚持了下来。
”上述材料说明( )。
①只要付出不懈的努力,坚持下来,就能获得亚运会金牌②人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观努力③当代青年施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明④将个人的命运与国家的命运联系在一起,并为之奉献时,人生就会闪耀出伟大的光辉A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5. (结合教材98页《雷锋日记》)2024年3月5日,是第61个学雷锋纪念日。
习近平总书记指出,雷锋是时代的楷模,雷锋精神是水恒某校开展了“传承雷锋精神,做新时代少年”活动,老师要求学生自己选择学雷锋的实践活动形式。
(1)你准备以怎样的形式落实老师的要求?请写出两种活动形式。
①_;②老师在课堂上展示了“共和国勋章”获得者和获得“国家荣誉称号”的几段材料,意味深长地告诉同学们,雷锋精神需要在实践中丰富和发展,我们要在生活中寻找榜样。
(2)在这些榜样人物人物身上,你汲取到哪些成长的精神力量? (至少三个角度)每个人都有自己的人生追求,也会从事各种不 同的工作,但只有把自己的小我融入时代,融入祖 国和人民的大我之中,才能更好地实现人生价值。
(1)立足岗位作贡献(2)在踏实奋进中绽放人生的光彩 (3)在奉献中走向伟大1.个人命运要同国家命运相结合的原因在奉 献中 成就 精彩 人生2.如何成就精彩人生板书 设计。
统编版(2024)七年级上册道德与法治第十三课《在奉献中成就精彩人生》教学设计一、教材分析本课是七年级上册道德与法治中关于价值观和人生意义的重要内容。
教材旨在引导学生认识到奉献的价值,理解在奉献中可以成就精彩人生,培养学生的社会责任感和奉献精神。
通过具体的案例和活动,让学生体会奉献带来的成就感和幸福感,激发学生积极参与社会公益活动,为他人和社会做出贡献。
二、学情分析七年级学生正处于价值观形成的关键时期,他们对人生的意义和价值有一定的思考,但可能较为模糊和片面。
他们具有较强的好奇心和可塑性,容易受到身边榜样的影响。
同时,这个年龄段的学生也渴望得到他人的认可和尊重,通过引导可以让他们认识到奉献是一种高尚的行为,能够获得内心的满足和他人的赞誉。
三、教学方法案例分析法:通过具体的奉献案例,引导学生分析奉献的意义和价值。
小组讨论法:组织学生进行小组讨论,分享自己对奉献的理解和感受。
故事讲述法:讲述一些感人的奉献故事,激发学生的情感共鸣。
实践活动法:组织学生参与一些公益活动,让他们在实践中体会奉献的快乐。
(一)知识目标理解奉献的含义和意义。
了解不同形式的奉献行为。
(二)能力目标能够分析和评价奉献行为。
学会在日常生活中践行奉献精神。
(三)情感、态度与价值观目标培养学生的奉献意识和社会责任感。
引导学生树立正确的人生价值观,追求精彩人生。
五、教学重难点(一)教学重点奉献的意义和价值。
如何在日常生活中践行奉献精神。
(二)教学难点如何引导学生深刻理解奉献的内涵,将奉献精神内化为自己的价值观。
帮助学生克服自我中心意识,真正做到为他人和社会奉献。
六、教学过程(一)导入新课(5 分钟)播放一段关于奉献的视频,如志愿者帮助他人、慈善家捐赠等,引发学生对奉献的思考。
提问学生:“视频中的人们在做什么?你对他们的行为有什么感受?”引出本课主题。
(二)新授内容(30 分钟)奉献的含义和意义讲解奉献的含义,即不求回报地为他人、为社会做出贡献。
统编版(2024新版)道德与法治七年级上册13.2《在奉献中成就精彩人生》教学设计一、教材分析本课《实现人生价值》是本册教材第四单元第三课的内容,本课旨在引导学生领会人生价值的重要性,理解人生价值的内涵,懂得人生价值是通过劳动创造的,通过对他人和社会的贡献来衡量,要追求高尚的人生价值。
本课共设计两框,由“在劳动中创造人生价值”与“在奉献中成就精彩人生”两框体内容组成,第一框围绕人生价值的创造展开,第二框围绕精彩人生的实现展开。
本节课为第二框,主要阐述了如何在奉献中成就精彩人生。
教材从在平凡的岗位上实现人生价值、在踏实奋进中绽放人生光彩、在奉献中走向伟大三个方面阐释如何实现人生价值,引导学生理解我们要尊重每一位劳动者,致敬奋斗者和奉献者,自觉珍惜新时代提供的广阔舞台,在积极进取中更好地实现人生价值,成就精彩人生。
二、学情分析七年级学生开始出现比较强烈的自我意识,初中阶段是人生观、价值观初步形成的时期。
初中生比小学生具有更丰富的知识、更开阔的视野,获得的信息量更大。
但他们的分辨能力、理解能力和自控能力普遍较弱,对人生价值缺乏深度的思考,此时还是以感性认识为主,对人生价值的认识比较肤浅、片面,认知能力有待提高,此时需要引导学生正确认识人生价值,提高生命质量,创造精彩人生。
三、核心素养目标政治认同:1.学生能够理解不同职业对于社会发展的重要性,认同工作无高低贵贱之分的观点,增强对社会多元职业结构的尊重和认同。
2.通过了解先进人物的奉献事迹,深刻认识到个人命运与国家、民族命运紧密相连,激发对祖国的热爱和对社会主义制度的认同。
健全人格:1.引导学生树立正确的人生观和价值观,培养积极向上、乐于奉献的精神品质,使其在面对不同职业选择时能保持健康的心态。
2.培养学生的社会责任感和担当精神,让他们懂得在奉献中实现自我价值,提升自身的人格魅力。
责任意识:1.让学生明白自己作为社会一员所肩负的责任,鼓励他们在日常生活中积极参与社会活动,为社会贡献自己的力量。
用一生的时间来反思
林高明
【期刊名称】《人民教育》
【年(卷),期】2009(000)015
【摘要】正是鲜灵灵、活泼泼的教育生活及教学事件成就了优秀教师。
当课堂生活为教师所悦纳,并能用心去省察、体验、感悟一些自己感动、触动、激动、震动的事件与细节——便足以在年长日久、日积月累中滋养教育的理想与信仰,升华教育的智慧与激情。
【总页数】2页(P71-72)
【作者】林高明
【作者单位】福建省仙游县教师进修学校
【正文语种】中文
【中图分类】G40
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第十三课实现人生价值第2课时在奉献中成就精彩人生【教学难点】正确理解“在奉献中成就精彩人生”。
【教学过程】一、导入新课课件展示2023年感动中国年度人物张雨霏、刘玲琍图文材料。
2023年,张雨霏在国际赛场参加了59次比赛,拿下23块金牌,平均4天一场比赛。
她说:“有些比赛是为了国家,将国家的责任扛在肩上,只有一个字:做!”刘玲琍是湖南衡阳特殊教育学校的教师,她扎根讲台,坚持做一件事,就是让听障孩子在有爱的环境中,学习开口说话。
刘老师自编教材,自创唇舌操、触摸法和情境教学法,每天一对一教学,让学生感受气流的大小,声带的震动。
30多年来,她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。
思考:感动中国年度人物为什么能感动中国?学生自由回答。
教师:她们将个人发展与他人、祖国的利益相联系,无私奉献,树立了为他人、为国争光的梦想,并为之不懈努力的品质感动了中国。
她们在奉献中成就了自己的精彩人生。
带着她们的故事,今天我们来学习新课“在奉献中成就精彩人生”。
二、讲授新课1.活动一:阅读教材P97“生活观察”。
其美多吉是一名邮车驾驶员,承担川藏邮路甘孜县与德格县之间的邮运任务。
他爱岗敬业,数十年如一日,驾驶邮车在平均海拔3 500米的雪线邮路上运送邮件,没有发生一起责任事故。
他意志坚强,遭遇歹徒袭击时挺身而出,用鲜血和生命守护邮件安全,身负重伤后坚持康复锻炼,以坚忍的毅力重返工作岗位。
他以螺丝钉精神紧紧钉在川藏线上,将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落,被评为“最美奋斗者”。
提问:为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”?学生自由回答。
教师总结:其美多吉爱岗敬业,艰苦奋斗,无惧困难,用生命守护了邮件。
他把小我融入时代,融入祖国和人民的大我之中。
2.活动二:课件出示环卫工人、建筑工人工作场景的照片。
教师:请谈谈你对这些职业劳动者的看法。
学生自由回答。
教师:没有环卫工人的辛勤劳动,就没有城市的干净整洁;没有建筑工人的风吹日晒,就没有我们的安身之所……任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没有高低贵贱之分。
2024年最美教师黄柳平个人事迹材料(精选5篇)2024年最美教师黄柳平个人事迹材料(精选篇1)在教研员和幼教专干的岗位上,一个“为了山区幼教的发展”的信念,支撑着黄柳平走遍了全市300多所公民办幼儿园。
黄柳平用扎实的专业知识、先进的幼教理念,去指导乡镇和农村园的园长和老师,让每个乡镇办起了中心幼儿园,指导26所幼儿园被评为梅州市一级幼儿园,115所幼儿园被评为广东省规范化幼儿园,有力推动了兴宁学前教育的健康发展。
黄柳平重回第一幼儿园担任园长后,一个“为了优质幼教普及普惠发展”的信念,支撑着她接下三年开办两个分园的艰巨任务,为兴宁适龄儿童增加了700个优质学位。
在新一轮省市教育改革创新发展大潮中,兴宁市第一幼儿园教育集团于2023年就被省教育厅评为“广东省基础教育优质教育集团培育对象”。
2024年最美教师黄柳平个人事迹材料(精选篇2)罗浮镇距离兴宁市区60公里。
10年前,黄柳平在这里经历了惊险一幕——大雨滂沱,村庄破旧的祠堂里,一个满身酒气的老伯,朝她挥起酒瓶。
黄柳平十分害怕,却没有退缩,反而向前几步:“老伯,这里读书的是你们全村人的子孙,和我没有任何血缘关系,我是来保护他们的。
”20XX年,根据国家工作部署,兴宁市启动了整治无证幼儿园的工作。
时任市教育局幼教专干、学前教育教研员的黄柳平接下了这块“烫手山芋”。
当时,兴宁有上百家存在安全隐患的“无证园”。
它们遍布山区乡村,罗浮镇的这间祠堂里就“藏”着一家。
她挨家去沟通协调,却屡次碰壁。
有人威胁她:“你的头最好长硬点!”但没想到的是,个子小、外表柔弱的黄柳平还真是个“硬骨头”。
面对挥舞的酒瓶,她却一门心思想着,孩子的安全是底线,必须坚持住。
靠着这份坚持,她与当地村委、幼儿园负责人反复沟通了十几次,成功让这家“无证园”搬离了祠堂。
对于积极配合整改的“无证园”,黄柳平就一对一、手把手地指出症结,帮助他们列整改方案,连水龙头的长度、洗水台的高度等细节都作出提醒。
因您而精彩
姜瑞强
【期刊名称】《基础教育参考》
【年(卷),期】2007(000)006
【摘要】世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高,有多少动听的诗篇赞颂
教师职业的伟大。
教师是春蚕的丝、红烛的泪、园丁的梦。
此时此刻,面对95岁高龄的倪儒铨老师——您那朴实无华而又饱经沧桑的容颜,我却感到词汇的匮乏,情感无法用言语来表达。
【总页数】1页(P95)
【作者】姜瑞强
【作者单位】浙江省电视大学淳安学院教师进修学院
【正文语种】中文
【中图分类】G451
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教师——重新出发
温秀芝
【期刊名称】《学苑教育》
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【摘要】走上教育之路已十年,到底应该怎么做个有智慧的老师,这个问题始终困扰着我。
学科专业知识扎实、教学方式、方法处理得当等等,从优秀教师身上领悟到的诸多闪光点,笔者结合自身的初步教学经验进行了研究和探索。
本文旨在教学中通过以下多种实践来促进青年教师个人综合能力的提升,以及师生关系的融洽。
【总页数】1页(P25-25)
【作者】温秀芝
【作者单位】江苏省常熟市梅李高级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
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