第四课友谊与成长同行课件-人教版道德与法治七年级上册

部编人教版七年级上册道德与法治第四课《友谊与成长同行》精品课件

人教版七年第四课《友谊与成长同行》教学设计一．课标与教材1.课标：积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。2.教材分析：本课为第二单元第一课，与第一单元有着生活逻辑上的递进关系，即进入新学校、适应新环境后要与新同学建立新友谊，体会友谊对自己成长的重要意义。3.重难点：（1）重点：体会友谊的重要性；正确、全面地认识友谊。（2）难点：正确、全

人教版七年级政治上册第四课友谊与成长同行知识点(含答案)

第2课时深深浅浅话友谊知识目标1．了解友谊的几个特质。2．认识竞争和友谊的关系,知道友谊是需要原则的。能力目标1．能够处理好竞争和友谊的关系。2．能够适应友谊的变化,在具体的情境中把握友谊的原则。情感、态度与价值观1．培养珍视友谊、乐于交往的情感。2．认识处理好友谊在我们成长过程中的作用。重点1．了解友谊的特质。2．澄清对友谊的一些误解。难点1．理解超越功利

人教版道德与法治七年级上册 4.2 友谊与成长同行 课件(共17张PPT)

友谊与成长同行PPT优秀课件1 人教版(共31张)

深深浅浅话友谊一、基础过关知识点一、友谊的特质1．“交友是一个平等互惠的过程。”对这句话的理解正确的是 ( )A．交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少B．给予朋友需要得到朋友的回报C．交友可以得到财富和物质的享受D．与朋友之间的给予和分担是双向的2．友谊是一场精神的相遇，超越功利的友谊更长久。下列同学的说法与其一致的有( )A.小明说：“我和小

第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起教学目标：1、知道为什么要学会梳理朋友圈2、明白青少年交朋友有什么意义？重难点：青少年交朋友的意义教学过程：一、引入新课【运用你的经验】老师、父母、同伴、其他人上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情景中，你的选择会是谁？快乐的事，你最愿意与谁分享？心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？遇到了困难，你最愿意向谁求助？你最愿

第四课友谊与成长同行一、单项选择题1.朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。这说明（）A.朋友对我们的生活起到了绝对的影响B.我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响C.朋友是我们唯一亲近的人D.我们要善于结交真诚善良的朋友2.小强是个

第四课友谊与成长同行一、单项选择题1．“朋友是一扇打开的窗，友情就是那照射进来的阳光”，朋友和友情是人生中的永恒语题。对此，下面说法正确的是①朋友给我们温暖、支持和力量，友情让我们感受生活的美好②对于交心的朋友，只要他有需要，我必两肋插刀、全力以赴③交友是平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的④对于友情，我们受明智而谨慎地把握A．②③④ B．①②④ C．①③

看完上述场景，想一想你有类似的经历吗？ 说说你和朋友的故事，并谈谈感受。友谊的影响2.朋友，见证了我们一起走过的成长历程， 我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了 几分孤独，多

第四课友谊与成长同行一、判断题( )1.与朋友的交往是快乐的、甜蜜的。( )2.伴随着成长，我们的交往范围也在不断扩大。( )3.朋友带给我们温暖，给我们支持和力量。( )4.朋友是我们一生的财富，是我们成长的伙伴。( )5.朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让。( )6.朋友之间只有合作，没有竞争。( )7.友情是双向的，需要彼此理解、尊重、忠诚和信任

人教版七年级上道德与法治第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起自主学习主干梳理1．长大，意味着什么?(1)外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。(2) 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。2．随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的潘动内容有什么变化?(1)自己的交往扩大了，朋友圈也扩大范围，交往的内容更丰富了。(2)自己的朋友圈比以前变小

第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起【教学目标】情感、态度、价值观目标：学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊。能力目标：积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友。知识目标：明白朋友对一个的影响很大，要善交益友。懂得友谊的重要性。【教学重点】友谊的力量【教学难点】让学生真正地感受到友谊的力量【教学方法】讲授法、谈话法、情境分析法。【学习方式】合作探

第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起【教学目标】情感、态度、价值观目标：学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊。能力目标：积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友。知识目标：明白朋友对一个的影响很大，要善交益友。懂得友谊的重要性。【教学重点】友谊的力量【教学难点】让学生真正地感受到友谊的力量【教学方法】讲授法、谈话法、情境分析法。【学习方式】合作探

人教版七年级上道德与法治第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起自主学习主干梳理1．长大，意味着什么?(1)外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。(2) 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。2．随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的潘动内容有什么变化?(1)自己的交往扩大了，朋友圈也扩大范围，交往的内容更丰富了。(2)自己的朋友圈比以前变小

友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则【知识整合】一、和朋友在一起1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交

第四课友谊与成长同行【中考考纲】考点20．了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。【思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则【

2019-2019学年度山东省滕州市鲍沟中学七年级道德与法治上册第一单元：第4课：友谊与成长同行练习题一、选择题1．“友谊的小船说翻就翻”“说好了做一辈子的朋友，没想到一个小小的过节儿就变得陌生了”…….对于这些同学的感慨，我们应告诉他们 ( )①生活中，即使有时候的期待落空，也不要对友谊失望②友谊不是一成不变的，要理性看待友谊③友谊是平等的，双向的，要学会