人教版七年级--上-道德与法治----第四课友谊与成长同行
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人教版七年级上道德与法治第四课友谊与成长同行
第一框和朋友在一起
自主学习主干梳理
1.长大,意味着什么?
(1)外面的世界如此广阔,我们渴望有人相伴一起飞翔。
(2) 伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。2.随着年龄的增长,交友的范围、与朋友的潘动内容有什么变化?
(1)自己的交往扩大了,朋友圈也扩大范围,交往的内容更丰富了。
(2)自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。
3.与朋友交往的过程中会遇到哪些问题?
(1)对友谊的渴望,让我们相互靠近。
(2)在与朋友的交往中,有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。4.了解并反思自己的交友现状有什么意义?
更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
5.友谊具有怎样的力量?
(1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都受到朋友的影响。
①与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达。
②与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。
(2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋
友。
①因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在。
②因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏。
③因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。
(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
合作探究热点剖析
1.我的朋友圈
【关键词】朋友圈的变化
初一新生开学一个月了,七年级(1)班的小红同学已经第二次无故缺课了。原来和她最要好的伙伴们上了与她不同的中学,这让她觉得很孤单,郁郁寡欢。在班内不愿意与其他同学交往,觉得中学同学不如小学同学亲密,觉得中学生活不如小学生活有趣。小红渐渐不愿来学校上课了。
(1)小红的朋友圈发生了怎样的变化?
升人中学后,小红的交往范围缩小了等。
(2)升人中学后,你的朋友圈发生了怎样的变化?
自己的交往范围扩大了,朋友罔也扩大了,与朋友的活动内容更丰富了;或自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。
(3)如果你是小红的同学,你会怎样帮助她走出困境?
鼓励她敞开心扉,融入新集体,积极参加班级活动;选择与自己兴趣
相同的人,主动沟通,开放自己;反思自己的交友现状,学会处理与朋友交往中遇到的问题等。
2.友谊的力量
【关键词】落地为兄弟,何必骨肉亲
2015年10月23日,记者来到伊宁市第二十中学时,正是课间休息,看见高杰背着马天成从一楼往三楼的教室走去,两个重叠的身影在来往的学生中显得那么特别。从小学到初中,小小年纪的高杰用瘦弱的臂膀背起身有残疾的马天成,往返于村庄与学校之间,两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着“落地为兄弟,何必骨肉亲”的大爱。(1)两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着“落地为兄弟,何必骨肉亲”的大爱体现了友谊的什么作用?
友谊给我们温暖,给我们支持和力量,让我们的生活更美好;友谊让我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏。朋友见证了我们一起走过的成长历程;丰富了我们的生活经验;真诚友善的朋友让我们体悟到了生命的美好。
(2)有人说,“朋友是肩膀,可以让人依靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨……”,请根据你的理解,把它续写下去。
朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来;朋友是一扇窗户,可以给你更多的阳光和空间……感悟提升:
(1)友情带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们的生活更美好。1.(1)
(2)①②
(3)①②
(2)结交到知心朋友是一种幸福,更是人生的幸运。
第二框深深浅浅话友谊
[自主学习主干梳理]
1.友谊具有哪些特质?
(1)友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起,朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们获得认可,在精神上得到满足。
(2)友谊是平等的、双向的。
①接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。
②我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
(3)友谊是一种心灵的相遇。
①友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
②志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2.怎样澄清我们对友谊的认识?
(1)友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
(2) 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
①如果我们能够坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失利的痛苦。
②在竞争中做到自我反省和激励,我们会收获更多。
(3)友谊不能没有原则。
①友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
②当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
[合作探究热点剖析]
1.友谊的特质
【关键词】平等互惠
小赵在班里不仅学习成绩好而且人缘好。同学间发生不愉快的事,他就当调解员帮助化解矛盾。好朋友小王成绩令人不满意。小赵在小王的请求下经常帮助他复习功课,解答疑问,有时很晚才能回家,常常没有时间完成自己的功课。明天期末考试了,小王又要小赵帮自己温习数学。想想又不知道自己何时才能回家复习功课,小赵感到很为难,很着急……
(1)如果小赵和小王一直这样继续下去,他们之间的友谊会怎样?
小王在接受朋友付出时,没有考虑朋友的需要,没有体察朋友的难处。如果一直这样下去,他们的友谊可能难以维持。
(2)请你帮他们想一个解决困惑的办法。
小王应该懂得友谊是平等的、双向的,给予和分担必须是双向的,感受关怀时,也要学习关怀对方;小赵应该学会合理拒绝,在自己允许的条件下尽力帮助小王,这样他们的友谊才可能更长久。
(3)你心目中美好的友谊应该是怎样的?
友谊应该是一种亲密的关系。朋友的理解、支持和关心能让我们得到