*14、小英雄雨来学习目标:①、认识“晋”“冀”等8个生字；正确读写“芦苇、苇絮、打扮、脊背、枕头、防备”等词语。②、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。③、联系上下文理解“有志不在年高”等含义深刻的句子。④、给课文每一部分加上小标题。学习重点：认真读课文，体会雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。学法提示：这篇课文,内容通

14课《明朝的统治》导学案及作业●教学目标1、明朝建立的基本史实；2、全面的掌握明太祖朱元璋强化皇权的措施，废行中书省、设立三司；废除丞相和中书省，权分六部；设置锦衣卫，以八股取士；3.明朝的经济发展状况。●二、情感态度与价值观目标通过本课的学习，使学生从思想上认识到：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但它又是中国封建社会逐步走

第14课明朝的统治班级__________ 姓名__________【学习目标】1.了解明朝建立的相关史实，识记朱元璋强化皇权的措施，知道明朝经济的发展2.掌握明朝的八股取士，理解其影响3.理解朱元璋强化皇权的原因和影响，认识这是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现【学习重点】明太祖加强军权的措施【学习难点】八股取士的消极影响【学习过程】一、自主学习1._

学习目标::1. 知道成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发 展。2. 了解忽必烈改制的内容和影响，提高归纳表达能力。2. 学习重点：知道成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。学习难点：了解忽必烈改制的内容和影响，提高归纳表达能力。【预习检测】1、成吉思汗统一蒙古： 毛泽东词曰：“一代天骄，成吉思汗，只识弯 弓射大雕”

第14课理性之光【课程要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概述启蒙运动对人文主义思想的发展。【重难点】重点：法国启蒙思想家的主要观点（孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭）难点：理解《论法的精神》的意义，探究启蒙运动的重大意义【学法指导】1、认真阅读课程标准，带着重难点预习课文。2、通过预习课文，完成导学案，梳理本课的知识要点，并记录遇到的疑难问题。

四年级上册第14课《白公鹅》导学案班级姓名组名教学目标：1、学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。2、初步体会作者表达方式的不同。体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。3．让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。4．通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。自主

第14课法西斯国家的侵略扩张同步【知识梳理】1．第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。__ __乘机组织法西斯党。1922年，法西斯政权在__ __建立起来。2．1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。不久，他解散国会，将党、政、军大权集于一身，建立了法西斯专政，第二次世界大战的__ __策源地形成。3．希

冀教版-英语-七上-导学案第14课

《故宫博物院》导学案教学重点：1、了解课文按照空间顺序介绍建筑群。2.、了解故宫博物院各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以帝王为中心的特点。教学难点：认识说明方法在说明中的作用，体会说明文语言的准确性。教法设计：自主、合作、探究式并课件展示。本课我们要做到：1、了解故宫博物院各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处

第14课理性之光【课程要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概述启蒙运动对人文主义思想的发展。【重难点】重点：法国启蒙思想家的主要观点（孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭）难点：理解《论法的精神》的意义，探究启蒙运动的重大意义【学法指导】1、认真阅读课程标准，带着重难点预习课文。2、通过预习课文，完成导学案，梳理本课的知识要点，并记录遇到的疑难问题。

大流乡中八年级历史导学案学案编号：16 授课人：罗爱英授课时间：班级：学生：小组：课题：同仇敌忾抗战到底课型：新授课课时：1课时教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】了解中共七大的内容及意义；抗日战争的胜利的历史意义是什么？（重点）抗日战争的胜利的原因分析。（难点）【知识链接】1、七七事变，中国全民族抗战由此开始；2、红军改编，国共实现第二次合作，全国抗日民族统

第14课迈向社会主义现代化【学习目标】1.说出我国颁布的《中华人民共和国宪法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。2.认识邓小平理论时改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。3.知道国有企业改革的主要内容。4.以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。【使用说明】1．认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求2．依据导

2017-2018学年人教版部编七年级历史下册第14课明朝的统治学案（含答案）学习目标1、知识与技能:知道明朝建立情况。掌握明太祖加强皇权的主要措施；知道明朝科举考试的变化及评价明朝的科举制度；了解明朝的经济发展状况。2、过程与方法利用课件的展示出示有关资料辅助教学，通过情景的创设引导学生对问题进行探究、学习。3、情感态度价值观通过学习认识到明朝君主专制得到

第14课：海峡两岸的交往【学习目标】：1．了解海峡两岸的关系发展史，掌握和平统一的大政方针、“和平统一，一国两制”、“汪辜会谈”及“九二共识”、江泽民的八项主张。2．知道和平统一祖国的大政方针，了解两岸关系改善的史实。3．认识祖国统一是历史发展必然趋势学习重点：党和政府确立和平统一祖国的大政方针学习难点：“和平统一，一国两制”的对台基本方针【自主导航】：一、

Lesson14 Near and Far学校：三迪小学教师：年级：四年级一．【学习目标】1.四会单词：near, far, from, far from ,the,并能灵活使用。2.理解并熟练运用句型：Li Ming is near the school.Now Li Ming is far from the school.Is the library f

九年级上册语文第14 课《应有格物致知精神》导学案九年级上册语文第14 课《应有格物致知精神》导学案【学习目标】1 、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文章内容。2 、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。3 、结合自身学习实际，积极争取做一名注重实践、有开拓精神的人。【学习重点】1 、理解作者观点，整体把

第14课“蒸汽时代”的到来【学习目标】1、知道工业革命中的一系列发明：珍妮机、瓦特改良蒸汽和“旅行者”号机车。2、理解瓦特改良蒸汽机对工业革命的推动作用和工业革命带来的巨大影响（重难点）。【自主学习】（根据学习目标阅读教材，独立完成，组内交流）一、珍妮机的故事1、英国工业革命最早开始于部门，后来、等生产部门也纷纷发明、制造机器，有力的促动了生产的发展。人们把

第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战班级：姓名：第小组评价：【学习目标】1、了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献；匈奴与两汉的关系；汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴；呼韩邪单于归汉和昭君出塞。2、通过探究与思考，①分析卫青、霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的历史作用。②比较汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的不同政策及原因。3、通过本课的学习，认识我国自古就是一

第14课秦始皇建立中央集权的措施导学案班级姓名第小组【学习目标】1、掌握秦始皇建立中央集权、巩固统一的措施及影响；2、通过评价秦始皇，学习正确评价历史人物的方法。【学习重点】“废分封，立郡县”。【学习难点】如何理解中央集权的概念。一、复习检查1、我国历史上第一个王朝是什么？2、我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是什么?是谁建立的？二、自主学习请你认真

第14课《叶圣陶先生二三事》导学案2020-2021年部编七年级下册(学生用+教师用)03