资产价值、价值创造与价值实现(一)【摘要】本文通过一个小故事引出文章主题。在明确资产价值内涵的基础上，论述了价值创造的具体体现和价值实现的方式及影响因素，明确了价值创造与价值实现的关系，对企业财务理论研究和指导企业基于价值管理实践都有着重要意义。【关键词】资产价值；价值创造；价值实现一、引言有一天，一位禅师为了启发他的门徒，给他的徒弟一块石头，叫他去蔬菜市场

价值的创造与实现

12.3《价值的创造与实现》教学目标：（一）知识目标1．价值判断与价值选择的含义；2．人生价值实现的途径；3．分析说明在个人与社会的统一中实现人生价值。（二）能力目标(1)在占有大量感性材料的基础上，培养抽象思维能力以及透过现象把握本质的能力；(2)理论联系实际，能运用所学理论解决实际问题；(3)培养辩证思维能力，用全面的、发展的观点分析说明人生价值的实现。

张家窝中学高一年级政治学科导学案课题12.3价值的创造与实现编写人杜学芳审定人唐凤顺授课时间:一、学习目标：1、知识与技能：识记如何创造和实现人的价值;理解劳动是人的存在方式、在个人与社会的统一中实现价值、实现人的价值的主观条件。2、过程与方法：领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献

《生活与哲学》第十二课实现人生的价值第三框价值的创造与实现教案【学习目标】1．知识目标：识记：如何创造和实现人的价值理解：劳动是人的存在方式，在个人和社会的统一中实现价值以及实现人的价值的主观条件2．能力目标：通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《价值的创造与实现》教学设计一、教学目标：（一）知识目标：1、识记如何创造和实现人的价值；2、理解如何在个人与社会的统一中实现价值，实现人的价值需要的主观条件；3、运用相关原理分析为什么人

《价值的创造与实现》课件

价值的创造与实现(优质课)

“价值的创造与实现”【教学理念】在设计和组织教学时，让学生参与活动，以学生活动为主要的教学方式，在活动中形成认知，使学生形成践行的愿望，提高学生实现人生价值的自觉性。【教学目标】1.知识目标。使学生关注社会大事，关注生活，正确处理人生旅途中的挫折与成功、机遇与挑战的关系，掌握实现人生价值的条件，特别是明确主观条件。2.能力目标。在生活与学习中能运用哲学思维解

• 3、这段材料中孔祥瑞的成 功给我们什么启示？一、在砥砺自我中走向成功3、实现人生价值，需要有坚定的理 想信念，需要正确价值观的引导。一、在砥砺自我中走向成功 ——主观条件• 1

读书时应注意：1、本课包含几个目题，目题之间的关系是什 么，每个目题中包含几个层次 2、每段文字之间的层次关系3、段落内部的层次1.在劳动和奉献中创造价值（ 1 ）劳动着的人是幸福

第十二课实现人生的价值·价值的创造与实现一、教育教学目标1.知识目标（1）识记○如何创造和实现人的价值。（2）理解○劳动是人的存在方式。○在个人与社会的统一中实现价值。○实现人的价值的主观条件。（3）运用○例举生活事例，运用相关原理，分析说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现，讨论分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。2.能力目标通过学

《价值的创造与实现》教案（新人教版必修4）第三框题价值的创造与实现三、价值的创造与实现--即是如何创造和实现的问题（一）、在劳动和奉献中创造价值--是从创造的角度来看的◇课堂探究：(1)江泽民同志的这段话．为什么把奋不顾身地工作着的人生看作真正有意义的人生?(2)为什么有些人虽然有优裕的物质生活，还是觉得不开心、不幸福，甚至认为生活没有意义?◇探究提示：(1

《价值的创造与实现》教案Teaching plan of creation and Realization of v alue《价值的创造与实现》教案前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标

A.①②B.①④C.②③D.③④30周年、三聚氰胺、降息、扩大内需、粮食安 全。这些词语在2008年的流行表明 ①社会意识是对社会存在的反映②主观认识随着客观实际的变化而变化 ③价

《价值的创造与实现》教学设计【学习目标】1.通过对人物事例的分析，培养学生归纳与分析的能力。通过精心设置探究活动，引导学生进行自主合作探究，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力，并明确如何实现人生价值。2.通过对2015年感动中国典型人物事迹的分析，使学生树立起在对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观，增强全心全意为人民服务的精神，自觉为

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------价值的创造与实现说课稿《价值的创造与实现》说课稿一、课前系统 1、分析教材：本框题教学内容贯彻落实《课程标准》规定

价值的创造与实现2013年12月情境导入“断臂钢琴师”刘伟情境导入“断臂钢琴师”刘伟用双脚绽放生命虽然今年只有25岁，却有着不平凡的经历。10岁， 被10万伏的高压电击中，死里逃生

2.如何在砥砺自我中走向成功？总 体 感 知（一）价 值 的 创 造 与 实 现 在劳动和奉献中创造价值 ——是从价值创造的角度来看的 在个人与社会的统一中实现价值 ——是从价值实

《价值的创造与实现》教案一、教学目标1、知识目标识记如何创造和实现人的价值，理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的统一中实现价值以及实现人的价值的主观条件2、能力目标通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。3、情