教科版小学三年级科学上册实验操作试题教科版小学科学上册实验操作试题三年级实验实验一：用量筒测量水的体积实验步骤：100l量筒、一定量的水。实验过程：1、将量筒放平稳，倒入一定量的水。（3分）2、读出量筒中水的体积（视线与量筒内水的凹面最低处保持水平）。（6分）3、整理器材。（1分）实验二：材料在水中的沉浮（10分）实验器材：水槽、水、木块、金属块、塑料块。实

青岛版三年级上册实验题★实验（1）名称：探究鱼身体表面黏液对鱼生存的影响实验材料：气球、洗洁精、水实验步骤：1、给气球装满，摸一摸气球的表面。2、在气球表面涂上，再摸一摸。3、比一比两次触摸的感觉有什么不同。实验结论：鱼身体表面的黏液有助于减小鱼游泳时水对它的，有助于鱼的生存。★实验（2）名称：植物的根吸收水分实验实验材料：试管、水、胶塞、棉花、植物油、植物

一）证明光是沿直线传播的第一种实验材料：手电筒、三块相同的中间带有小孔的纸板、三个支架方法步骤：1将纸板安在支架上；2将三块直板平行放置，三个小孔在一条直线上；3打开手电筒，光对准第一个小孔；现象：手电筒的光会通过小孔照到墙上4将中间的直板向右移动10厘米；5打开手电筒，光对准第一个小孔。现象;手电筒的光不会通过三个小孔，照到墙上结论：光是沿直线传播的。第二

小学科学三年级上册综合测试题拟题人：陈婧学校_________ 班级__________ 姓名___________题号一二三四五六总分得分亲爱的同学:当你拿到试卷后,请不要紧张,这是一次展示你对三年级《科学》（上册）学习理解的好机会.只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。祝你成功！一、把你观察到的有关“空气”方面的知

一、知识展示台1、校园里的植物多种多样，当我们带着目的去观察植物的时候，可以用的观察方法有用眼睛、用手、用鼻子、用耳朵等方法来观察一棵树，并能用简单的方法描述树的、、等。2、蜗牛的背上有一个，身体软软的，头上有对触角，用爬行。3、在校园里，我发现了蜜蜂、（）、（）、（）等生物。二、对错审判厅1、带着目的去观察大树，才能发现更多。（）2、叶的形状是多种多样的，

2019 新版苏教版科学三年级上册全册科学实验探究习题试卷1.实验名称：“水会漏下去吗” 实验步骤：将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。实验现象：水（不会）漏下去实验结论：因为空气可以占据（空间）2.实验名称：“纸团会不会湿” 实验步骤：把纸团塞在杯底，将杯子竖直倒立水中。实验现象：纸团（不会）湿. 实验结论：因为空气可以占据（空间）3

2019年上期期末质量检测试卷三年级科学一、我会填（每空1分，共10分）1.（）是测量物体温度的仪器；在我国，我们使用的温度单位是（）。2.风有（）、（）的不同。3.天气谚语可以分为（）、看风、（）和看物象四类。4.用放大镜在阳光下能（）火柴、这是因为放大镜有（）的作用。5.磁铁能够吸（），磁铁磁力最大的部分叫（）。二、我会选（请将唯一正确答案的序号填入括号

教科版小学科学三年级上册实验探究专题（一）一、实验探究专题（一）（共8题；共35分）1.某同学为了研究白糖在水中的溶解情况，他把一大包白糖同时倒入100毫升水中充分搅拌后沉淀，杯底沉淀了很多白糖，他认为白糖不能溶解在水中。（1）要把沉在杯底的白糖从水中分离出来，可以用________的方法从水中分离出来。（2）你认为他的结论对吗？________。杯底沉淀了

西师版科学三年级上册考核实验题全集目录1、拓印树皮2、观察大树3、观察小草4、观察水葫芦5、观察树叶6、观察蚯蚓7、观察蚂蚁8、观察金鱼9、比较硬度10、认识金属11、比较材料的韧性12、材料在水中的沉与浮13、比较不同材料的吸水性14、水和食用油的比较15、谁流得快一些16、比较水的多少17、空气占据空间吗18、用量筒测量水的体积1、拓印树皮实验器材：一张

1、把教材中的几个实验与水的相应特点用线连接起来。2、把水的几个特点和相应的现象用线连接起来。3、把教材中的几个实验与金属的相应特点用线连接起来。4、请把造纸的每个环节的序号填在图中的括号里。①烘干水分后压成纸张 ②剥去树皮 ③搅拌纸浆④将木头切成小片⑤沥干水分 ⑥漂白纸浆⑦将木片煮烂成浆会“爬”的水会“团结”的水 会“喷射”的水 会“托举”的水 会“吃掉物

教科版小学三年级科学实验操作题教科版小学三年级科学上册实验操作试题实验一：用量筒测量水的体积实验步骤：100ml量筒、一定量的水。实验过程：1、将量筒放平稳，倒入一定量的水。2、读出量筒中水的体积（视线与量筒内水的凹面最低处保持水平）。3、整理器材。实验二：材料在水中的沉浮实验器材：水槽、水、木块、金属块、塑料块。实验步骤：1、预测三种物品的沉浮情况。2、将

1、把教材中的几个实验与水的相应特点用线连接起来。2、把水的几个特点和相应的现象用线连接起来。3、把教材中的几个实验与金属的相应特点用线连接起来。4、请把造纸的每个环节的序号填在图中的括号里。①烘干水分后压成纸张 ②剥去树皮 ③搅拌纸浆④将木头切成小片 ⑤沥干水分 ⑥漂白纸浆⑦将木片煮烂成浆会“爬”的水会“团结”的水 会“喷射”的水 会“托举”的水 会“吃掉

三年级上册科学测试题一、填空：（48分）1、植物的叶由（）和（）构成。2、蜗牛利用（）爬行。3、世界上最小的鸟叫（），陆地上的动物是（），世界上的动物是（）。4、人的身体是由（）、（）、（）、（）组成。5、（）、（）、（）、（）、（）是人体的重要感觉器官，（）从周围世界接受的信息最多。6、水是一种（）（）（）的液体。7、种子植物的胚包括（）（）（）和（）四部

平昌县小学科学三年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题1：做一名小科学家（三年级上册第一单元）实验目的：鹦鹉站立制作实验实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针实验步骤：1.制作鹦鹉。2.寻找站立方法。3.记录现象及结论：4、整理器材。平昌县小学科学三年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题1：做一名小科学家（三年级上册第一单元）实验目的：

教科版三年级上期末科学实验探究题专项练习（二）学校___________ 班级_______ 姓名__________ 得分____________一、把一团纸紧紧塞在塑料杯的底部，将塑料杯倒立压入水底（如图所示）。1.我看到的现象是_______________________________________________________________

科学三年级上册实验操作实验一实验名称：用感官辨认物体实验器材：几个杯子，分别装有等量的矿泉水、酱油、白醋、盐水、白糖水、白酒等,并编号。玻璃棒。实验步骤：第一：用眼睛观察，辨别出酱油。第二：用鼻子闻，可以辨别出白酒、白醋。第三：用舌头尝，可以辨别出白糖水、矿泉水、盐水。实验结论：辨别物体特征时要遵循一看、二闻、三尝的观察顺序。实验二实验名称：哪杯水热实验器材

三年级上册科学实验（分组、演示）参考资料实验题目：观察一棵大树（三年级上册第一单元第一课）实验目的：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。实验器材：观察的测量工具（皮尺，放大镜），记录纸等实验过程：1、确定地点和观察的树种。2、按由远到近，由整体到局部进行观察（从上往下或从下往上观察）。3、画简图，测量树杆的粗细，摸树杆、闻树叶、看果实、捡拾标本

三年级科学上册实验操作流程张庄镇中心小学“吹蜡烛”实验（第3课，科学在我们身边）【实验目的】通过实验，培养学生想办法解决问题的能力。【实验材料】蜡烛、火柴、瓶子、木块、漏斗。猜想：对着木块、漏斗小口吹蜡烛，蜡烛不容易吹灭；对着瓶子、漏斗的宽口吹蜡烛，蜡烛很容易被吹灭。【实验步骤】1、点燃蜡烛，并固定在桌子上。2、隔着木块用力吹蜡烛，不能把蜡烛吹灭。3、隔着瓶

小学科学三年级上册第一单元测试题一、多项选择题。1、树的整体形态一般由（）组成的。A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官一般包括（）。A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的主要不同之处在于（）。A、植株的高矮B、所处位置C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有（）。A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花结果D、都需要水分

小学科学三年级（上）第一、二单元测试题一、填空题1、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。2、爱德华·琴纳研究出了接种（），预防（）。3、电影是根据（）（）的解释原理制作的。4、居里夫人发现了（）。5、有生命的物体主要有（）、（）。6、常见的动物有（），常见的植物有（）。7、蜗牛生活在（）的土壤里，小鱼生活在（）里。8、注意（），在有水的