三年级上册科学试题-实验探究专题(一) 教科版(含解析)

西师版科学三年级上册考核实验题全集目录1、拓印树皮2、观察大树3、观察小草4、观察水葫芦5、观察树叶6、观察蚯蚓7、观察蚂蚁8、观察金鱼9、比较硬度10、认识金属11、比较材料的韧性12、材料在水中的沉与浮13、比较不同材料的吸水性14、水和食用油的比较15、谁流得快一些16、比较水的多少17、空气占据空间吗18、用量筒测量水的体积1、拓印树皮实验器材：一张白纸、（）、大树。

实验过程：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上（）按压，再平捏蜡笔在纸上（），使凸起的部分染上颜色。

实验结论：树皮有的光滑有的（）2、观察一棵大树实验器材：一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子实验过程：（1）看大树的（）。

（2）闻大树的（）。

（3）摸大树的（）。

（4）量大树的（）实验结论：树都生长在（）里。

（）（）都有（）、（）和树根。

但树冠有大小，树干有粗（），树皮有的光滑有的（），结的果实不一样，叶片不一样。

3、实验名称：观察小草实验器材：狗尾草实验过程：（1）观察狗尾草的结构和外形特点（2）观察狗尾草的果实串。

实验的结果：植株矮小，茎细软，毛茸茸的果实串像狗尾巴，叶细长。

4、实验名称：观察水葫芦实验器材：水葫芦、小刀、一个水槽，记录纸实验过程：（1）观察水葫芦的生活环境，根系，叶、叶柄。

（2）剖开水葫芦的叶柄，看叶柄部位膨大的海绵体（3）画出简图。

实验结论：（1）水葫芦生活在水中，根系不发达。

（2）水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因5、实验名称：叶的观察实验器材：各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝实验过程：（1）仔细观察叶的结构（2）观察同一种植物的叶， 比较新鲜叶与落叶（3）观察不同种植物的叶，比较它们的形状、大小。

实验结论：（1)叶是由叶柄、叶片、组成的，叶片上有叶脉。

（2）相同植物的叶，形状相同，老嫩不同。

（3）不同植物的叶，形状相同不。

6、实验名称：观察蜗牛实验器材：蜗牛，放大镜，一条树枝实验过程：（1)观察蜗牛的结构特点(2)观察蜗牛的运动和受外界刺激的反应。

2.2空气能占据空间吗一、填空题(1)空气会（）空间,例如我们给皮球打气，皮球会（）。

(2)我们能把气球吹很大，是因为我们把（）吹进了气球。

(3)在塑料杯底部扎一个小孔，用打气筒连着气针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，空气（）将水挤出杯子,这是因为（）二、判断题。

(1)空气能占据空间但没有固定的形状。

（）(2)空气有时占据空间,有时又不占据空间。

（）(3)我们看不见周围的空气,所以空气不占据空间。

（）(4)喝牛奶时，只要用力挤压牛奶盒,牛奶就会从吸管里流出来,说明空气占据空间。

（）三、选择题(1)把纸揉皱后塞人杯底，将杯子倒过来竖直放人水中,纸不会湿的原因是( )。

A.空气没有一定的形状B.空气占据杯中的空间C.空气能流动(2)小芳将气球嘴套在塑料瓶口上,气球在瓶内,用力向气球中吹气，却很难把气球吹得圆鼓鼓的,这是因为( )。

A.气球里有空气B.塑料瓶中有空气C.气球皮太薄(3)用手轻轻按压吹大的气球,会有鼓鼓的感觉，这说明( )。

A.空气占据了气球内部的空间B.空气会流动C.空气是透明的(4)用带漏斗的塞子紧紧塞住瓶口,然后把水倒进漏斗，水流不进瓶子里,这是因为( )。

A.漏斗的颈部太细了B.瓶内空气占据定的空间C.倒人的水太少了四、简答题。

在瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封,A、B是两根吸管(如图)。

如果从B管往里吹气，能观察到什么现象?请你解释一下产生这种现象的原因。

A B五、综合探究。

将乒乓球用杯子倒扣入水中,乒乓球会停留在杯子的哪个位置?图1 图2(1)请在图2中画出水面和乒乓球的位置。

(2)你这样画的理由是什么?六、实验探究。

先把一团纸巾放在一个杯子的杯底,然后将杯子竖直倒扣在水中，观察现象，再将杯子慢慢倾斜,观察现象。

(1)装有纸巾的杯子里,除了纸巾,还有（）(2)将杯子竖直倒扣在水中，杯子底部的纸巾会湿吗?为什么?(3)将杯子慢慢倾斜后,有气泡从杯子里跑出来,我们发现气泡会浮向水面,这说明空气要比水（）。

最新部编版小学三年级科学上册全册实验题第一单元水实验活动：给烧杯内的水加热实验实验材料:清水、烧杯、石棉网、三脚架、酒精灯、温度计。

实验步骤;a.在烧杯中加入一些清水，三脚架上垫上石棉网，点燃酒精灯加热。

b.观察水沸腾时，水中、水面之下和水面之上的各种现象。

c.将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下(塑料袋被挤压过)，观察袋子的变化。

实验记录:加热过程中：杯底产生气泡，上升变小，且速度逐渐加快，杯壁上方有水珠，水面有水汽形成。

温度计显示数上升。

沸腾时：杯底大量气泡迅速上升，到水面破裂，水面有水汽。

温度计显示数不变。

移走酒精灯: 气泡上升变大，速度变慢，直至没有气泡产生。

温度计显示数下降。

实验结论:一般情况下，当温度升高到100℃时，水会沸腾。

水沸腾时继续加热温度不再升高。

水加热后有气体产生。

实验活动2 冰融化成水的实验实验材料:一支结冰的试管、装有热水的烧杯、标记笔。

实验过程:a.取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程。

b.在冰融化的过程中，记录温度的变化。

c.当冰完全融化成水后，在试管内的水面处做上标记，比较冰和水的体积。

实验记录:冰融化前--------表面比较结实冰融化一半----冰面有水出现，是冰和水的混合物，温度保持在0℃。

冰完全融化-------是冰变成了水，呈液态，温度高于0℃，慢慢会达到室温，水面降低(体积变小)。

实验结论:冰从周围环境中吸收热量，由固态的冰变成液态的水，并且体积变小。

实验活动3比较食盐和小苏打在水中的溶解能力实验实验材料:2个透明玻璃杯、2 根搅拌棒、食盐、小苏打、水、天平、量筒等。

实验步骤:a.先分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们分别平均分成8份。

b. 在两个透明玻璃杯中分别放入50 毫升清水。

c.取一小份食盐，加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌。

在食盐完全溶解后，再加入第二份食盐,继续搅拌……直到食盐不再溶解为止。

d.按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解，直到不能溶解为止。

三年级上册科学试题第一单元《水》复习与检测教科版(含答案)XXX三年级科学上册第一单元XXX《水》复与检测三年级班1.水到哪里去了一、科学概念目标1.水在一定条件下（吸收热量）会变成水蒸气。

2.水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。

3、水变成水蒸气的过程就叫做蒸发。

实验操作：将一只塑料盒倒扣在地面，放置一段时间，观察到水杯子里有小水珠这种现象出现，这是什么原因？答：水蒸气遇冷凝结形成的小水滴。

四、水和水蒸气有什么相同和不同?蒸发（吸热）水水蒸气【作业设计】1.下列关于水蒸气的颜色描述正确的是（）。

A.白色B.无色C.透明2.下列关于水蒸气的形状描述正确的是（）。

A.没有形状B.有固定形状C.没有固定形状3.下列关于水蒸气的体积描述正确的是（）A.没有体积B.有固定体积C.没有固定体积2.水沸腾了科学概念目标沸腾是水受热跨越一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。

测量水温的方法：1.手拿温度计的上端。

2.将温度计下端（液泡）浸入水中，不克不及遇到的底和壁。

3.视野与温度计液面持平。

4.在液面不在上升或下降时读数。

5.读数时温度计不克不及离开被测的水。

水在加热的过程中发生了哪些变化？水在加热的过程中温度不断上升，沸腾后温度不再上升。

水在加热的过程中，我们看见杯底有气泡产生，气泡上升并且不断变大，到水面时气泡破裂了，水面看见热气产生。

水在达到什么温度时沸腾？正常压强下是100℃。

水在沸腾过程中我们看见了什么现象？水在沸腾过程中我们看见温度保持不变。

水变成水蒸气后体积会变大。

水中：气泡发生水加热过程中的现象水面：气泡破裂水面上：热气产生水沸腾：100℃水酿成水蒸气，体积增加。

（响水不开，开水不响）【作业设计】1.正常压强下，水沸腾的温度是（）A. 90℃B. 100℃C. 60℃2.水沸腾时的温度（）A.不断上升B.保持不变C.逐步降落3.水变成水蒸气，它的体积（）A.不变B.变大C.变小3.水结冰了科学观点方针1.当环境温度低于℃，水的温度降落到℃时，开始结冰，从液体状态酿成了固体状态。

教科版小学科学三年级上册实验探究专题（二）一、实验探究题（共6题；共43分）1.在探究水在什么温度结冰时，某同学进行了如下实验操作：①在试管中加入10 mL的纯净水，用温度计测量并记录试管中水的温度。

②拿一只保温杯，在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中，用温度计观测试管内的温度变化。

③在碎冰中加入较多的食盐，保持几分钟观测试管里的水温。

④观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的读数。

水结冰的温度记录表时间0分钟3分钟6分钟9分钟12分钟温度25℃（） 4℃（）0℃状态水水水冰水混合物冰水混合物（1）该同学观察到温度计的示数如图所示，请将温度计的读数记录在表格中。

（2）该同学观察到温度计的示数如图所示，请将温度计的读数记录在表格中。

（3）在读出温度计指示的温度时，我们应该选择哪个角度观察温度计上的读数？A.仰视B.平视C.俯视（4）在读出温度计指示的温度时，我们应该选择哪个角度观察温度计上的读数？A.仰视B.平视C.俯视（5）在碎冰中加入食盐的作用是：________。

（6）在碎冰中加入食盐的作用是：________。

（7）由实验记录表中可知：水结冰时的温度为________℃。

（8）由实验记录表中可知：水结冰时的温度为________℃。

（9）水在结成冰的过程中水由________态变成了________态（填水的形态）。

（10）水在结成冰的过程中水由________态变成了________态（填水的形态）。

2.空气的奥秘。

（1）图片中的阿姨们，她们在愉快地水中漫步，她们的脸会不会湿？（2）把一团纸塞入一只杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣水中，杯底的纸不会湿，这个实验说明了什么？（3）图片中的阿姨们，她们在愉快地水中漫步，她们的脸会不会湿？3.简答题。

小水滴旅行记同学们好！我是小水滴，我的家在大海。

有一天，我想和我的小伙伴们去旅行。

太阳公公听说我们要去旅行，于是放射万丈光芒，照得我们都暖烘烘的。

不一会儿，我们的身体就变轻盈了，慢慢向空中飞去，小伙伴说，我们变成了水蒸气。

2022 版苏教版科学三年级上册全册科学试验探究习题试卷1.试验名称：“水会漏下去吗” 试验步骤：将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。

试验现象：水〔不会〕漏下去试验结论：由于空气可以占据〔空间〕2.试验名称：“纸团会不会湿” 试验步骤：把纸团塞在杯底，将杯子竖直倒立水中。

试验现象：纸团〔不会〕湿. 试验结论：由于空气可以占据〔空间〕3.试验名称：气球吹得大吗试验步骤：将气球放入瓶中，用气球嘴套住瓶口，用力吹气球试验现象：气球〔吹不大〕试验结论：由于空气可以占据〔空间〕4.试验名称：“挤压注射器”试验步骤：将注射器的活塞往后拉一段距离，并将针筒口顶住橡皮，用大一点的力推动活塞后再松手，为了看得更清楚，可以在针筒里放一小块〔泡沫〕试验现象：活塞会〔弹回去〕试验结论：由于压缩空气有〔弹性〕5.试验名称：瘦长棍悬挂气球试验步骤：在一根瘦长棍两端各挂一只充了气的气球，并使之平衡，将一只气球中的气放掉。

试验现象：平衡棍会〔发生倾斜〕。

我们觉察瘦长棍越〔长〕，气球越〔大〕，效果越明显。

试验结论：空气〔有质量〕6.试验名称：用电子天平测皮球里空气的质量试验步骤：〔1〕使用电子天寻常要将它放在〔水平〕桌面上，然后翻开〔电源〕（2）按一下〔归零〕按钮，确保称量之前显示数字为〔0〕.（3）将没有充气的皮球放在电子天平上，称出质量〔99.11〕克（4）把皮球布满气后放在电子天平上，称出质量〔100.42〕克〔5〕皮球里空气的质量为〔100.42-99.11=1.31 克〕试验现象：皮球充气前后质量不一样。

试验结论：空气有〔质量〕7.试验名称：让纸蛇转动试验步骤：〔1〕用卡纸剪一条纸蛇.〔2〕点燃一支蜡烛，将纸蛇悬挂在蜡烛火焰上方约〔10 厘米〕处。

试验现象：纸蛇会〔转动〕试验结论：热空气会〔上升〕8.试验名称：让“热气球”上升试验步骤：〔1〕用细铁丝把大塑料袋口撑成圆形。

〔2〕将塑料袋撑开后罩在一支点燃的蜡烛上。

三年级科学上册第一单元检测卷班级考号姓名总分【单选题】1.水变成水蒸气后，体积会（）。

A.变小B.变大C.不变2.在研究水结冰的试验中，给水位做上标记，是为了观察（）。

A.水什么时候变成冰B.水变成冰后，体积会不会发生变化C.水变成冰的温度3.当温度达到( )以下时水会慢慢变成冰。

A.-4℃B.4℃C.0℃4.湿衣服晾久了会变干，这是属于（）现象。

A.凝结B.凝固C.蒸发5.通常情况下，当水的温度下降到（）时开始结冰。

A.100℃B.10℃C.0℃6.我们把有新物质生成的变化称为( )。

A.化学变化B.物理变化C.轻重变化7.下图所示的方法能把食盐从海水里分离出来的是（）。

A. B. C.8.下列方法中最适合分离水和沙子的方法是( )。

A.过滤B.溶解C.蒸发9.可以使冰糖在水中溶解的速度达到最快。

A.搅拌B.用热水C.粉碎D.搅拌、用热水、粉碎三种方法10.下列说法错误的是( )。

A.我们可以用筛子筛来分离沙子和豆子B.我们可以用磁铁来分离木屑和铁钉C.我们可以用水溶解来分离沙子和铁屑【判断题】11.往水中滴了一滴红墨水，颜色变淡了，肯定发生了化学变化。

（）12.加热后的蒸发皿、石棉网、三脚架在一段时间内仍然是很烫的，要注意安全。

（）13.因为白砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。

（）14.在按计划完成实验，验证升高水温能加快白糖的溶解时，两个杯子里的水温不能一样。

( )15.把冰放在手心里摩擦可以加快冰的融化。

（）16.把塑料瓶压扁、水结冰等都是物理变化。

（）17.液态的水只要受冷，一定会凝固成固态的水。

（）18.为了公平的比较温度对白糖溶解速度的影响我们可以选用大小不同的糖块。

（）19.白醋与小苏打混合，出现的气体、留在杯中的液体都与混合前的两种物质不同，这种变化是化学变化。

（）20.在吃火锅时，我们虽然没有往锅里继续放盐，但汤喝起来越来越咸，这是因为汤的上部淡下部咸。

( )【填空题】21.在装满碎冰的杯子里加上一些盐，会使杯子里的温度变得更( )。

新版教科版三年级科学上册第一单元测试题姓名：__________ 班级：__________考号：__________阅卷人一、单选题（共18题；共36分）得分1.我们游泳上岸后，身体会感到格外冷，这是因为（）。

A. 水特别冷B. 水蒸发带走了身体的热量C. 空气温度低2.水变成水蒸气后，体积会（）。

A. 变小B. 变大C. 不变3.寒冷的冬天，晾在室外衣服结成冰后被晾干，这是水（）的过程。

A. 固态→液态B. 固态→气态C. 液态→气态4.我们通过实验，100毫升水大约能溶解（）克食盐。

A. 4B. 36C. 705.蜡烛在燃烧的过程中熔化成蜡烛油，这种变化属于（）。

A. 物理变化B. 化学变化C. 物理变化和化学变化6.沸腾的开水温度一般在（）。

A. 80℃B. 90℃C. 100℃7.水结冰后体积（）。

A. 变小B. 变大C. 不变8.我们可以用（）的方法，把食盐从盐水中分离出来。

A. 过滤B. 沉淀C. 蒸发9.如果杯子中装的是水，不可能出现的情况是（）。

A. B. C.10.在温度为（）的地方。

液态的水不能变成固态的冰。

A. -3℃B. 0℃C. 7℃11.在50毫升水里溶解食盐和小苏打，（）。

A. 食盐溶解的多B. 小苏打溶解的多C. 两者一样多12.下列温度下，冰融化得最快的是（）。

A. 20℃B. 60℃C. 80℃13.下列现象中由凝固形成的是( )。

A. 冬天早晨草木上的霜B. 春天早晨常见的雾C. 钢水浇铸成火车轮D. 衣柜中的樟脑丸变小14.下列说法中错误的是( )。

A. 水的三种形态可以相互转化B. 露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水C. 湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，因为阳光下温度高，水蒸发快15.水无常形，变化万千，如图所示的各种自然现象，在形成过程中需要吸收热量的是( )。

A. 初春，河流中冰雪消融B. 仲夏，草叶间露珠晶莹C. 深秋，枝头上挂满白霜D. 寒冬，窗玻璃上冰花剔透16.如图所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象，其中主要通过水蒸气凝结形成的是( )。

【答案】×
【解析】
【详解】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况。气候是指整个地球或其中某一个地区一年或一段时期的气象状况的多年特点。所以一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
18.积云通常是灰色的，靠近地球表面，往往与雨天相联系。（）
【答案】√
【解析】
【详解】乌云指的是白云中的饱和蒸汽和过饱和蒸汽凝成的雾滴越来越大之后改变了颜色的云。积云通常是灰色的，靠近地球表面，往往预示着雨天的来临。
22.下面读数方法正确的是（ ）。
A. B. C.
【答案】C
23.写出下面量筒中水的体积。
（）（）（）
【答案】(1).10mL(2).13mL(3).4mL
【解析】
【详解】量筒是一个带有刻度的玻璃筒，用来测量液体的多少，它是用来量取液体体积的一种玻璃仪器。使用量筒把放在桌面上，读数时，不能用手拿起来，视线要与凹液面的最低点持平。图一的量筒的体积是10mL；图二的量筒的体积是13mL；图三的量筒的体积是4mL。
27. 根据以上信息，我判断当天的云量是（ ）。
A. B. C.
28. 当天18时的气温如图，请你读出当时的气温，并填入上表。
29. 根据当日气温ຫໍສະໝຸດ 据，画出气温变化柱状图。30. 你从气温变化柱状图中，能获得哪些信息？（至少写出2点）
①___________________________________________________；
②来到学校，看见操场上的红旗微微地向东南方向飘展。
③从中午的时候起，天空中出现了较多的纤细的羽状云。
④小华测得了这一天各个时段的气温情况如下：
时间
6时
8时
10时
12时
14时

三年级科学第一学期月考调研卷班级姓名范围:第一、二单元 (本试卷满分100分时间60分钟)一、填空题。

(每空2分，共28分)1.水的温度下降到________℃时开始结冰1个标准大气压下，开水刚烧开时是________℃。

2.从木屑和铁屑混合物中可用________的方法，将铁屑从中分离出来。

3.在测量一杯开水的温度时，我会选择________(填体温计或液体温度计”)。

4.观察水“结冰”的现象我们发现冰块的体积比原来的水要________(填“大”或“小”)。

5.雨过天晴地面上的积水会慢慢变干，这是________现象。

空气中的水蒸气冷却变成看得见的小水珠，这种现象叫________。

6.在水温和食盐颗粒大小相同的情况下，我们可以通过________加快食盐在水中的溶解。

7.如右图瓶中装适量的水瓶口用橡皮塞密封AB是两根吸管，如果从A管向里面吹气，会出现________的现象。

8.酒精灯的火焰从外到内分为________、________、________，其中________温度最高，________温度最低。

二、判断题。

(每题2分，共10分)9.通过实验我们知道:在常温下100毫升水最多能溶解50克食盐。

( )10.纸撕碎了以后，会变成新的物质“纸屑”。

( )11.水能变成水蒸气，水蒸气不能变成水。

( )12.冰和雪都是固态的水。

( )13.倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。

( )三、选择题。

(每题2分，共26分)14.水和空气的共同特点是( )。

A.都是白色的B.都是会流动的C.都是摸不到的15.使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，利用的是( )。

A.空气有一定的体积B.空气能流动C.空气比水轻16.把两只充满空气的气球吊在小棍上并使它们保持平衡用针刺破其中一只，木棍发生倾斜。

这个实验说明空气( )。

A.能压缩B.要占据空间C.有质量17.熄灭酒精灯时正确的方法是( )。

A.用扇子扇灭B.用嘴吹灭C.用灯帽盖灭18.冰水混合物的温度是( )A.高于0℃B.0℃C.低于0℃19.下列不能使水的蒸发加快的是( )。

B.纸不会湿
C.无法确定纸会不会湿
3.写出下面两幅图中使用温度计测量水温实验的错误之处。
图 1：________ 4.温度计。
图 2： ________
读作： ________ 写作： ________ 5.看图完成下列问题。
（1）这个实验的名称是 ________。 （2）这个实验的名称是 ________。
（3）图中 ②号仪器名称是 ________，图中 ④号仪器名称是 ________。分别用滤纸 A 、 B、C 过滤经搅拌后的沙子水、面粉水和食盐水，在滤纸上看到的结果是： 滤纸 A ：________ 滤纸 B：________ 滤纸 C：________ （4）图中 ②号仪器名称是 ________，图中 ④号仪器名称是 ________。分别用滤纸 A 、 B、C
答案解析部分 一、实验探究专题（一） 1.【答案】 （1）过滤 （2）错；一定量的水中能溶解的白糖是有限的 （3）过滤
【解析】【分析】不同物质在水中的溶解能力不同，白糖可以溶解在水里，但并不是无限溶 解得。对于可溶解的物质我们要采用过滤的方法分离。 2. 【答案】 （1）C （2）C （3）B （4） B （5）C （6）C （7）A （8）A
A. 空气是一种气体
B.空气是有重量的
C.空气能占据空间
）。
（6）如果上述实验中，纸没有湿，说明（
）。
A. 空气是一种气体
B.空气是有重量的
C.空气能占据空间
（7）如果小明的杯子底部有一个破洞，（
）。
A. 纸会湿
B.纸不会湿
C.无法确定纸会不会湿
（8）如果小明的杯子底部有一个破洞，（
）。
A. 纸会湿
A. 沙子 B.面粉 C.盐 6.下表是小米最近一个月的天气日历中的降水量（单位：毫米）记录，请你帮他完成数据整 理和分析。

第一单元单元测试-、填空题（19分）1.要想精确知道物体的温度，需要用来（）测量,计量温度的单位通常用（）。

2.当水的温度下降到（）C时开始结冰，从液体状态变成（）状态。

3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（）此时水需要（）热量。

4.给水加热时,水蒸发得更（）；持续加热到100°C时,水会（）。

5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（）遇冷变成看得见的小水滴。

6.水在自然界同时以液态、（）和（）三种状态存在，这三种状态是可以互相转化的。

促成水的三态变化的原因是（）。

7.把少量食盐和红糖放在水中，过一段时间后，食盐和红糖会消失,这个过程叫（）8.可以用（）、（）切碎等方法加快物质的溶解速度。

9.酒精灯的（）温度最高，内焰其次，（）温度最低。

10.将沙子从水中分离出来，应该釆用（）的方法；将食盐从水中分离出来，应该釆用（）的方法。

二、判断题（10分）1.用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。

（）2.冰融化时，周围的空气温度会上升。

（）3.液态的水在加热时能变成气态的水。

（）4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。

（）5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。

（）6.所有的物质都能溶解在水中。

（）7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。

（）8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。

（）9.水蒸发了，溶解在水中的食盐也同时蒸发了。

（）10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。

（）三,选择题（14分）1.我们观察到（），说明沙子在水中没有溶解。

A.沙子看不见了B.在滤纸上没有留下沙子C.沙子沉在水底2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，（）能让底部的盐完全溶解。

A.继续搅拌B.加水再搅拌C.加热蒸发3.下面糖块溶解的速度最快的是（）。

A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是（）。

A.冷水中的糖块B.热水中的糖块C.温水中的糖块5.下列说法正确的是（）。

A.空气能占据空间 B.空气有质量 C.空气能流动
10.下列说法中，正确的是（ ）。
A.做压缩空气的实验时，注射器可以推到“0”刻度线
B.孔明灯点燃后会一直无限上升
C.空气是由很多种气体混合而成的
11.下列说法中，正确的是（ ）。
A.有温差的地方就有风B.有空气的地方就有风C.有风的地方就有空气
12.下列说法中，（ ）不是风的作用。
C.小雨转晴，白天最高气温22℃，夜间最低气温19℃
20.炊烟垂直上升，这时的风力是（）。
A.无风B.微风C.大风
21.与晴好天气相联系的云是（）。
A.层云B.积云C.卷云
22.读取雨量器上的读数时，正确的做法是（）。
A.随便怎么读都可以
B.将雨量器放到水平的桌面上，视线和雨量器内的水面保持平行时读取雨量器内的刻度数
教科版三年级科学上册第一单元《水》测试卷
（满分：100分 时间：40分钟）
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
分数
一、选择题(共5小题，每小题4分，共20分)
1.温度的高低（）食盐在水里溶解的快慢。
A.没有影响B.不一定影响C.无法确定D.影响
2.水壶里的水“噗噗”地冒泡，水沸腾了。水沸腾的温度接近（）。
A.120℃B.70℃C.100℃
A.蓝蓝的天上白云飘
B.春天柳枝飘动
C.在风中行驶的轮船的电动螺旋桨转动
13.下列关于空气和水的性质，不正确的是（ ）。
A.都无色无味 B.都无固定形状 C.都摸不着
14.下列说法中，不属于空气作用的是（ ）。
A.让热气球没有质量，从而可以不断上升B.风力发电C.供给呼吸

第一单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)高温度温度计蒸发过滤变大热水完全空气不1.用湿抹布擦黑板,过一会儿,黑板上的水不见了,其实是水跑到________空气中去了｡2.要想知道一杯热水的温度,我们可以用________来测量｡3.试管内的水结成冰后,冰的高度比结冰前水的高度要________,说明水结成冰后,体积________｡4.在两个烧杯中分别倒入50毫升热水和冷水,在两杯水中同时各放入一份同样多的食盐｡________杯中的食盐溶解得更快｡此实验说明,物质溶解的快慢与________有关｡5.做“小苏打在水中的溶解能力”实验时,等量的小苏打一定要一份一份地加入,直到不能溶解为止｡溶解的份数是指在水中________溶解的份数,如果水中有小苏打剩余,则最后一份________被计算在内｡6.利用________的方法可以分离食盐和水,利用________的方法可以分离水和沙子｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.湿的手变干了是因为水被皮肤吸收了｡( )2.水和水蒸气是两种不同的物质｡( )3.水结冰实验中,在碎冰里加食盐是为了消毒｡( )4.电热水壶中的水烧开时,上面冒出的“白气”就是水蒸气｡( )5.通过实验,我们发现,在相同条件下,食盐在水中的溶解能力比小苏打的强｡( )6.使用酒精灯时,要用火焰的外焰加热｡( )7.水能流动,沙子也能流动,所以它们都是液体｡( )8.观察液体时,我们可以毫不犹豫地采用“尝”的方法｡( )9.有些物质的变化是可逆的,比如水可以凝结成冰,冰可以融化成水｡( ) 10.在测量水温时要注意,读数时温度计不能离开被测量的水｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.下列属于蒸发现象的是( )｡A.清晨树叶上的露珠B.冰棒周围冒“白气”C.湿衣服晾干了2.下列物质中,在水中的溶解能力最强的是( )｡A.小苏打B.食盐C.沙子3.下列关于酒精灯的使用方法中错误的是( )｡A.不能用燃着的酒精灯去点燃其他酒精灯B.用火柴点燃酒精灯C.熄灭酒精灯时,用嘴吹灭4.在进行“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,可以用( )来取食盐｡5.下列方法中不能加快冰块融化速度的是( )｡A.用毛巾包裹住冰块B.把冰块敲碎C.把冰块放到太阳下晒6.下列关于温度计的使用正确的是( )｡A B C7.夏天人们会在院子里洒水来降温,这样做( )｡A.是不可行的,因为水蒸发时会释放热量,气温反而会升高B.是可行的,因为水蒸发时会吸收热量,气温会降低C.毫无意义,因为水温和气温是相同的,不会降低地面温度8.吃火锅时虽然没有继续往锅里放盐,但是汤的味道却越来越咸,这是因为( )｡A.汤上面淡下面咸B.汤里的水分蒸发了C.锅底的盐没有溶解9.海水中有大量的盐,若想从海水里获得盐,可以通过( )的方法｡A.蒸发B.过滤C.溶解10.生活中很多东西都会发生变化,例如水会变成水蒸气,也会变成冰,下列现象与水的这种变化不同的是( )｡A.用橡皮泥捏成一只小兔子B.食盐溶解在水里C.蜡烛燃烧后变短了四､综合题｡(共40分)1.在“探究水的沸腾”实验时,菲菲观察水中的现象,并从水温为80摄氏度时开始记录,每隔2分钟记录一次温度计的示数,下面是她的实验记录表｡(12分)时间/分钟0 2 4 6 8 10 12 14温度/℃80 85 89 93 96 99 100 100(1)在此过程中,菲菲观察到水中的气泡有两种情况,分别如图甲､乙所示｡图________(填“甲”或“乙”)是水沸腾之前的情况｡(2)如右图所示,酒精灯的火焰分为________层｡用酒精灯给水加热时,应该用酒精灯的________进行加热,因为这部分的温度最________｡(3)在12分钟到14分钟这段时间内,虽然水温没有发生变化,但是酒精灯要继续加热,这说明水在沸腾时需要________(填“放”或“吸”)热｡(4)水沸腾后继续加热,下列现象中不会出现的是( )｡A.杯内水面降低B.水温继续上升C.杯口出现大量“白气”2.阅读下表中的信息,回答问题｡(12分)混合物水与食盐混合水与沙子混合水与白糖混合透明度透明半透明透明均匀度均匀不均匀均匀静置后是否有沉淀无沉淀沙子沉淀无沉淀过滤结果过滤不出食盐过滤出沙子过滤不出白糖(1)从上面的表格中我们可以知道:能够溶于水的物质有________､________;不能溶于水的物质有________｡(均填“食盐”“沙子”或“白糖”)(2)如果还想知道淀粉能不能溶于水,我们可以用( )的方法进行判断｡A.过滤B.蒸发C.过滤和蒸发都可以(3)对于食盐在水中的溶解情况,下列说法正确的是( )｡A.食盐可以无限地溶解在水中B.食盐和水可以混合,但是不能进行分离C.不管是溶解了的食盐,还是被分离出来的食盐,都属于同一种物质(4)如果还想知道生活中的其他物质是否能够溶于水,我们应该( )｡A.直接判断B.依据生活经验进行判断C.通过溶解和过滤实验判断3.路路学习了本单元内容之后,学到了很多以前不知道的知识,请你帮助她完成下面的题目｡(16分)(1)路路在实验室分离食盐和水时需要用到的实验装置为图________(填“甲”或“乙”)｡图甲､乙中序号对应的实验仪器的名称分别为:①________;②________;③________;④________｡(填字母) A.漏斗 B.铁架台 C.三脚架 D.蒸发皿E.酒精灯F.玻璃棒G.烧杯(2)选择上图中的装置分离食盐和水时,目的是( )｡A.让食盐蒸发B.让水蒸发C.让食盐和水一起蒸发(3)实验室分离食盐时,食盐和水都发生了一些变化｡下列有关说法正确的是( )｡A.食盐没有变成新物质,但水变成了新物质B.水没有变成新物质,但食盐变成了新物质C.食盐和水都没有变成新物质(4)路路想在实验室分离另外两种物质的混合物,她选择了如图乙的装置,那么1号烧杯中的物质可能是( )｡A.白糖和水B.面粉和水C.酒精和水第二单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1.人们通常将水和牛奶分为一类,称为________,将石头和木头分为一类,称为________,空气又是一类,称为________｡2.空气没有固定的________,被压缩的空气有________｡3.空气受热后会________,变冷后会________｡4.空气的流动形成________,生活中我们可以通过________的方法感受空气的流动｡5.我们的地球被一层厚厚的________包围着,人们称它为大气层｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.空气在生活中无处不在,水里也有空气｡( )2.在一个空盒子里,空气只占据一半的空间｡( )3.用注射器做压缩空气的实验时,注射器的活塞可以向下压到底｡( ) 4.测20筒空气的质量时,在皮球中充20筒空气后挂在天平的一端,在另一端用绿豆平衡,绿豆的质量就相当于20筒空气的质量｡( )5.相同质量的空气和回形针,空气占据的空间大｡( )6.孔明灯升空的原理是:热空气比冷空气更容易流动｡( )7.太阳的热量会导致空气的冷热变化,从而形成大自然中的风｡( )8.空气受热后体积会变大｡( )9.地球上的生命都离不开空气,所以空气对我们来说非常重要｡( ) 10.空气看不见､摸不着,我们无法感知它的存在｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.秋天,桂花飘香,我们闻到了桂花的香味,那么这时的空气是( )｡A.臭的B.香的C.无味的2.固体､液体和气体的共同特点是( )｡A.能流动B.占据空间C.有固定的形状3.下列物品中,运用了“空气可以被压缩”这一性质的是( )｡A.弹弓B.电风扇C.足球4.以下工具,最适合用来研究空气有质量的是( )｡A.简易天平B.注射器C.体温计5.空气的质量可以用不同的标准物来衡量,标准物的特点应该是( )｡A.轻B.重C.大6.做“用注射器压缩空气”的实验时,如果将活塞用力向下压,最后观察到的现象如图所示(“”表示空气微粒)｡对这一现象的解释不合理的是( )｡A.空气微粒的数量和大小不变,它们之间的间隙变小B.空气占据的空间容易被压缩C.压缩的空气有弹性7.如果没有堵住注射器管口,向下压活塞时,空气就会从注射器管口出来,这是因为空气具有( )的性质｡A.热胀冷缩B.能流动C.有质量8.在做风的模拟实验时,点燃纸盒里的蜡烛后,纸盒外蚊香的烟会( )｡A.竖直往上飘B.飘向盒子内C.飘向四面八方9.做“热气球”实验时,点燃蜡烛后过一段时间,塑料袋( )｡A.瘪(biě)瘪的B.摸起来是冷的C.能自己立起来10.下列行为可能会造成空气污染的是( )｡A.风力发电B.垃圾分类回收C.焚(fén)烧垃圾四､综合题｡(共40分)1.我会辨别｡(12分)(1)下列特征属于哪种状态的物体,填写在表格的对应位置｡(填序号,可重复选择)①能占据空间②不能占据空间③能被压缩④不能被压缩⑤会流动⑥不会流动⑦有一定的体积⑧没有一定的体积⑨有一定的形状⑩没有一定的形状(2)将下列物质进行分类,填写在表格的对应位置｡(填字母)A.冰块B.矿泉水C.空气D.大米E.啤酒F.沙子G.氧气H.土豆I.酱油J.水蒸气固体液体气体特征物质2.在研究“空气能占据空间吗”这个实验时,某实验小组做了如下三个活动并记录了实验现象｡(18分)活动一:压杯入水将纸团粘在杯底,将杯子竖直倒扣入水中活动二:扎孔实验在杯底扎一个小孔,按住小孔,慢慢压杯入水,然后松开手指活动三:打气实验按住杯子,将连着打气筒的球针插入杯底的小孔,慢慢打气请依据该小组所做实验回答下列问题:(1)实验中,可在水槽的水面上撒一些漂浮物,可方便观察________｡(2)活动一中,杯底的纸团________(填“会”或“不会”)变湿,因为( )占据了杯子的空间｡A.水B.空气C.水和空气(3)活动二中,松开手指前,纸团________(填“会”或“不会”)变湿｡松开手指后,杯子中的水面________(填“升高”“不变”或“降低”),最后纸团________(填“会”或“不会”)变湿,这是因为空气从杯底的小孔泄漏出去,________填补了原来被空气占据的空间｡(4)活动三中,慢慢向杯中打气时,杯子中的水面( )｡A.升高B.不变C.降低(5)通过以上实验,我们发现空气可以________占据空间｡3.元元在家里做“空气是否有质量”的实验,她用小木棍制作了一个简易天平,然后在其两端各挂了一个气球,如图甲所示｡(10分)甲乙(1)此时天平是不平衡的,如果想让天平达到平衡,正确的做法是( )｡A.向左端气球中充一些空气B.向右端气球中充一些空气C.向左､右两端气球中都充一些空气(2)如果将右端气球里的气全部放掉,那么小木棍的状态是( )｡A.会达到平衡B.左端会向下沉C.右端会向下沉(3)通过以上实验,我们发现空气是有________的｡(4)如图乙,气球可以被拧成不同的形状,主要是因为( )｡A.空气可以被压缩B.空气占据空间C.空气没有固定的形状(5)将木棍上的气球取下并释放,气球里的气体会冲出去,这是因为( )｡A.气球里面的空气是热空气B.气球里面的空气在释放前,已经形成了风C.气球里面的空气是被压缩的空气第三单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)气候云量缓慢阴凉气温计24 雨量器人们生活通风迅速1.天气总是在不断地变化,有时十分________,有时比较________｡2.空气的冷热程度可以借助________计进行准确的测量,使用________可以知道下了多少雨｡3.测量气温应选在室外________､________处进行｡4.某地一天的降水量是指这个地方________小时内的降水总量｡5.根据________的多少,天气可分为晴､多云和阴天｡6.天气预报显示,未来两天内将有寒潮,提醒市民注意增添衣服,预防感冒,这说明天气影响________｡7.四季如春､常年干旱､四季分明都是描述某一个地方的________｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.同一时间､不同地点的天气可能不一样,同一地点､不同时间的天气也可能不一样｡( )2.-10℃,读作:负10摄氏度｡( )3.测量天气特征用到的工具有气温计､雨量器和风向标等｡( )4.我们看不到风,但可以借助地面上的物体观测风｡( )5.常见的降水形式只有雨和雪｡( )6.当整个天空都被云覆盖,看不到太阳,这时的天气称为晴｡( )7.动植物的“行为”不能为我们了解天气的变化提供什么信息,只能靠自己的观察｡( ) 8.要了解一个地方的天气变化规律,需要知道该地方多天的天气状况｡( )9.大雪飘飘､狂风暴雨､阳光明媚都是描述气候的词语｡( )10.气象员可以直接根据超级计算机做出的数值天气预报结果发布未来几天的天气预报｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.下列天气符号中,表示多云的是( )｡A B C2.下列关于温度计的说法正确的是( )｡A.使用温度计测量水温,读数时温度计可以离开被测的水B.使用气温计时,要等到气温计里的液柱稳定后才能读数C.用来测量气温的温度计,也一定可以用来测量人的体温3.菲菲12时测得教室外的气温如右图所示,此时的气温是( )｡A.10℃B.20℃C.30℃4.以下是状状在同一时间不同地方测得的三个气温,你认为最有可能与实际气温相符的是( )｡A.操场上26 ℃B.教室里27 ℃C.树荫下25 ℃5.制作简易雨量器时,应该选择( )作为容器｡A B C6.下列现象中,不可以用来判断风向的是( )｡A.跑步时,红领巾飘动的方向B.小风旗飘动的方向C.国旗飘动的方向7.蒲福风力等级表把风力分为( )个等级｡A.13B.12C.118.把天空当作一个圆,把看到的云量填充进去,根据占比情况判断天气｡下图中表示晴天的是( )｡A B C9.下列关于天气的说法,正确的是( )｡A.天气预报的信息一定准确无误B.天气总是在不断地变化,我们无法预测天气C.我们可以预测天气状况10.按照制作天气预报的步骤,下列正确的是( )｡A.数据收集—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商—发布天气预报B.数据收集—生成数值天气预报—气象员做出预报—天气会商—发布天气预报C.数据收集—发布天气预报—气象员做出预报—生成数值天气预报—天气会商四､综合题｡(40分,第1题6分,第2题14分,第3题20分)1.根据气象台的数据汇报显示,某地区出现了强降雨,本次强降雨中该地区的降水量达到了227________｡据此回答问题｡(6分)(1)题干中横线位置缺少降水量的单位,请你补充完整｡(2)根据24小时降雨量等级标准,此次该地区的降雨等级为________｡(3)状状用自制雨量器测量降雨量,读数时,他的视线要与液面________｡2.元元制作了天气日历,并从中获取了以下信息,据此回答下列问题｡(14分)(1)在元元的记录中,有________天是晴天,________天是阴天,________天是多云｡(2)请将“最常见的天气”一栏补充完整,在正确答案后面的“”里打“√”｡(3)这个月刮的风主要是________风｡(4)元元用小风旗测量风向和风速时,发现小风旗向西微动,那么此时的风向和风速是________｡(4分)3.看图识天气｡(20分)观察某年3月20日至3月27日这八天的天气情况(如图甲)和3月20日8时到3月21日5时的气温变化(如图乙),回答下列问题｡图甲图乙(1)观察图甲中天气符号,3月24日的天气应该是________,3月25日的天气应该是________｡(2)观察图乙,3月20日8时到3月21日5时这段时间内的最高气温出现在________时,气温的整体变化规律是:________________________________________________________｡(3)如果在3月27日用风旗来测量风向,则风旗飘向________方｡除了风旗,我们还可以用________来测量风向｡(4)根据图甲,小红在某天测得气温是4℃,那么这一天是( )｡A.3月22日B.3月24日C.3月26日(5)3月20日这天陆续下了四场雨,我们应该根据( )降雨量的多少来确定这天降雨量的等级｡A.最大的那场B.最少的那场C.四场累加的(6)请在正确使用气温计的操作后的“□”内打“√”,不正确的打“×”｡(4分)①放在阳光照射得到且空气流通的地方进行测量｡②用手拿住气温计的中间位置｡③悬挂在空气中进行测量｡④视线与液柱顶端保持平齐｡期中测试卷(第一单元第1课~第二单元第4课)考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､填空题｡(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)酒精灯 0 100 空气空间变大温度计大会不会1.空玻璃杯并不是真正空的,它里面有________｡2.在正常压强下,水受热达到________℃时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾,在沸腾过程中________一直保持这个温度｡3.水的温度下降到________℃时开始结冰,水结冰后体积会________｡4.用注射器压缩空气,压缩得越厉害,需要的力就越________｡5.我们可以用________测量物体的温度,用________给物体加热｡6.把纸团粘在杯子底部,然后将杯子竖直倒扣到水里,里面的纸团________湿,这是因为空气可以占据一定的________｡二､判断题｡(每题2分,共20分)1.抱一抱充满空气的塑料袋,可以感到袋子很软,质量很轻｡( )2.水结冰时,冰水混合物的温度会长时间保持在0 ℃｡( )3.相同条件下,不同物质在水中的溶解能力是不同的,比如小苏打的溶解能力比食盐的强｡( )4.海水是咸的,是因为盐溶解在海水里面,所以我们可以用蒸发的方法从海水中分离出盐和水｡( )5.相同的白糖在热水中比在冷水中溶解得快｡( )6.“木已成舟”这个成语所说的变化和水蒸发过程中水的变化不相同｡( )7.往一个密封的玻璃瓶里再打进一些空气,瓶子里空气的质量增加,体积也增加｡( )8.在做溶解快慢实验时,可以设置对比组:一杯冷水不搅拌,一杯热水搅拌｡( )9.使用简易天平时,哪一侧往下倾斜就说明那一侧更重｡( )10.地球上的水资源非常丰富,因此我们不需要节约用水｡( ) 三､选择题｡(每题2分,共20分)1.下面关于酒精灯的使用正确的是( )｡① ② ③ ④A.③④B.①②C.①③2.下列现象中,属于蒸发的是( )｡A.冰雪融化B.拖地后地面干了C.水烧开时会冒出许多“白气”3.下列情景中,只有水沸腾时才会出现的是( )｡A B B4.关于冰融化成水的说法,错误的是( )｡A.当环境温度高于0 ℃时,冰开始融化B.冰融化要从周围吸收热量C.冰和水不是同一种物质5.如图所示的是方糖溶解实验,要研究的问题是( )｡A.颗粒大小是否影响方糖溶解的快慢B.温度是否影响方糖溶解的快慢C.水量是否影响方糖溶解的快慢6.下列方法中,不能将木屑和铁屑混合物分离开来的是( )｡A.用磁铁吸B.用火烧C.倒入水中7.下列物质中,( )是固体｡A.钢笔B.水蒸气C.水8.如图所示,将一个气球放入细口瓶里,并用气球的口套住瓶口,然后用力从气球口吹气,下列说法正确的是( )｡A.气球可以被吹大到整个瓶子那么大B.气球只能被吹大到一定程度C.气球不能被吹大9.用打气筒可以往皮球里打入10筒､20筒或更多的空气,这是利用了空气( )的特性｡A.很轻B.占据空间C.可以压缩10.下图中表示注射器内的空气被压缩的是( )｡A B C四､综合题｡(共40分)1.将下列仪器与其作用用线连起来｡(10分)2.为了观察和研究水结冰过程中的各种变化,实验中将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰(加入了食盐)的烧杯中,并用温度计测量试管中水的温度｡(8分)(1)用温度计测量试管中水的温度,下列操作正确的是( )｡A B C(2)往碎冰中加入食盐的目的是( )｡A.让碎冰结成块B.获得更低的温度C.让碎冰变得更多(3)在实验中,橡皮筋的作用是( )｡A.方便拿住试管B.方便看清冰C.方便对比观察冰面和水面的高度(4)关于水结冰的过程,下列说法正确的是( )｡A.水结冰后体积不变B.水结冰时要从周围吸收热量C.水结冰后,形态由液态变成固态3.分离食盐和沙的混合物的过程如下图所示｡(12分)(1)(多选)分离食盐和沙时,需要的实验材料和仪器有:食盐､细沙､水､烧杯､滤纸､酒精灯､三脚架､( )等｡A.温度计B.搅拌棒C.蒸发皿(2)分离食盐和沙,先用溶解的方法,再用( )的方法｡把溶解在水中的食盐分离出来,要用( )的方法｡A.过滤B.蒸发C.搅拌(3)过滤时,留在滤纸上的是( )｡A.沙子B.食盐C.什么也没有留下来(4)我们用酒精灯火焰的( )给食盐水加热｡A.外焰B.焰心C.内焰(5)在蒸发食盐水时,下列做法正确的是( )｡A.水完全蒸发后熄灭酒精灯B.当有白色颗粒出现时熄灭酒精灯C.食盐水沸腾了就熄灭酒精灯4.我们的周围到处都是空气,才才做了几个有关空气的小实验｡(10分)(1)可以向不同的方向挤压气球,说明空气没有固定的________ ｡(2)用打气筒从杯子底部的小孔向倒扣在水中的杯子打气,杯中的水面会下降,说明空气能________｡(3)用注射器抽取10毫升空气,堵住管口,用力推活塞,推到一定程度就推不动了,这说明空气________｡松开活塞,活塞会回到原处,这说明压缩的空气具有________｡(4)如图,用木条做一个简易天平,在木条的两端各挂上一个充满气的气球,使其保持平衡｡把其中一个气球戳破,天平就不平衡了,这说明空气________有质量｡期末测试卷(二)考试时间:60分钟满分:100分卷面分:3分｡我能做到书写端正,卷面整洁｡一､判断题｡(每题2分,共20分)1.用温度计测量水的温度,读数时温度计可以离开被测的水｡( )2.为了方便,我们可以用嘴吹灭酒精灯｡( )3.加热和搅拌能加快物质的溶解｡( )4.我们可以用过滤的方法从食盐水中提取食盐｡( )5.空气占据一定的空间,而且它的体积会发生变化｡( )6.一个充满气的皮球的质量就是皮球本身的质量｡( )7.土壤中的动物不需要空气｡( )8.用来制作雨量器的容器,只要是透明的就行｡( )9.用喷壶模拟降雨时,喷壶与雨量器要有一定的距离｡( )10.风向通常用八个方位来描述,风速一般分为十二个等级｡( ) 二､选择题｡(每题2分,共40分)1.出汗后,过一会儿,汗水就干了,但是我们没有看见汗水去哪儿了,这是因为( )｡A.水看不见B.观察不够仔细C.水蒸气看不见2.寒冷的冬天,用嘴巴对着镜子哈气,镜子会起雾,这个雾是( )｡A.水蒸气B.小水滴C.空气3.持续给一杯水加热,水的温度会( )｡A.一直升高B.先升高,后降低C.先升高,后稳定不变4.酒精灯火焰分为外焰､内焰､焰心三层,我们用( )加热最快｡A.外焰B.内焰C.焰心5.据某市气象台消息,随着新一轮寒潮来袭,当地会出现小雪天气｡冬天下的雪是( )｡A.固态的水B.液态的水C.气态的水6.因为水结冰后体积会( ),所以人们在冬季会给室外的水管包上稻草､棉花｡A.变小B.变大C.不变7.元元做实验探究食盐与小苏打的溶解能力,实验结果记录如下表(能完全溶解的打“√”,不能完全溶解的打“×”)｡根据下表可以判断( )｡1份2份3份4份5份6份7份8份食盐√√√√√√√×小苏打√√××××××A.小苏打的溶解能力强B.食盐的溶解能力强C.小苏打和食盐的溶解能力一样8.如图所示,注射器抽进空气后,堵住管口,用力压活塞,活塞会( )｡A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了9.新冠病毒可以通过咳嗽或打喷嚏随着飞沫喷出,并在空气中传播,健康人群如果没有防护,非常容易中招｡飞沫传播主要是因为空气( )｡A.可以流动B.有质量C.很轻10.在做“热气球”升空实验时,选择( )的袋子有助于“热气球”起飞｡A.厚实B.轻薄C.透气11.把篮球的气打足,拍打时篮球能弹得很高,这是因为( )｡A.篮球皮有弹性B.篮球里的空气被压缩后有弹性C.篮球里的空气占据的空间变大了12.生活中,下列仪器可以测量出空气质量的是( )｡A.精度为0.1克的电子秤B.量筒C.刻度尺观察右图,回答13､14两小题｡。

水到哪里去了一、填空题1、用湿布擦黑板，过会儿水干了，这是（）现象。

（）2、往盘子里倒入少许水，然后把装水的盘子放在阳光下。

过一段时间，盘子里的水会（）（填“增多”或“减少”）。

这是因为水变成了我们肉眼看不见的（）进入空气中了。

3、空气越干燥，水蒸发得越（）。

二、判断题1、洗过的衣服晒在阳光下，会干得比较快。

（）2、烧水时冒出大量“白汽”，说明水蒸气是可以看见的。

（）3、晴天，地面上水洼里的积水过一段时间就不见了，这是因为水都渗到土壤里了。

（）4、蒸发在温度高的条件下才能进行。

（）三、选一选1、夏天，当你游泳之后上岸时，身上会感到很凉爽，这是因为（）A、岸上有风B、空气的温度比水的温度低C、身上的水蒸发带走了皮肤表面的热量2、水蒸气在（）情况下能凝结成小水滴。

A、受冷B、受热C、吸收热量3、下列关于加快水的蒸发的说法错误的是（）A、温度越高，水蒸发得越快B、空气越干燥，水蒸发得越快C、温度越低，水蒸发得越快4、江河中的水日夜不停地流入海洋，而海洋中的水不会溢出来的原因是（A、有些水变成了冰B、有些水变成了水蒸气C、人类拿去灌溉田野四、图示题比较水和水蒸气的相同点和不同点水水蒸气相同点五、简答题说说生活中水蒸发的例子。

（至少两例）六、综合应用夏天，小明把一个干燥、透明的塑料盒倒扣在阳台上。

第二天早上，他发现塑料盒中出现了小水珠，请你帮他解释一下小水珠是怎么来的？七、实验探究小刚同学向两个大小相同的杯子里入等量的水，并且标出水的高度。

一个用塑料薄膜封好杯口，另不一个不封。

把它们放到通风且向阳的位置，观察两个杯子中水量的变化。

2天后，发现：不封的杯子里的水量变少了；而用塑料薄膜封好杯口的杯子，水量基本没有变化，只是塑料薄膜里面有一些水珠。

怎样解释两个杯子出现的不同现象？依据是什么？参考答案一、填空题1、蒸发2、减少水蒸气3、快解析：空气越干燥，说明空气中的水蒸气含量越少，越有利于水蒸发变成水蒸气。

二、判断题1、对2、错解析：烧水时冒出的大量“白汽”是水蒸气遇冷开成的小水滴，水蒸气是无色、无味的气体，用肉眼无法看见。

教科版（2017秋）三年级科学上册双减政策下专项摸底练习之探究题A 学校___________班级_______姓名__________学号____________1.小刚做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验，实验装置如图所示。

（1）实验中小刚发现，水在（）℃出现沸腾。

在沸腾的过程中，（）[填“吸收”或“放出”]热量，温度保持（）。

（2）实验结束后，同学们进行了交流，下列说法正确的是（）。

A、温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中并接触容器底B、读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平C、实验结束后，要迅速用手把烧杯等器材移开D、如果测得水的沸点不是100℃，那么一定是操作中出现了错误？（3）请帮小刚完善活动记录水沸腾时的温度水沸腾时水中的现象水沸腾时水面的现象水沸腾时水面之上的现象2.下面是某小组探究冰块在什么条件下能融化成水的实验记录，请根据实验记录回答问题冰块在什么条件下能融化成水的实验记录时间1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟……冰块的温度0℃0℃0℃0℃0℃……盛冰块的烧杯中空气的温度18℃16℃12℃8℃6℃……紧靠烧杯外壁空气的温度20℃18℃13℃10℃8℃……远离盛冰块烧杯处空气的温度23℃23℃23℃23℃23℃……(1)在冰块融化的过程中，盛冰块的烧杯中空气的温度逐渐（），直至冰块完全融化。

(2)在冰块融化的过程中,紧靠烧杯外壁空气的温度逐渐（），直至冰块完全融化。

(3)在冰块融化的过程中,远离盛冰块烧杯处空气的温度（）(4)当冰块融化变成冰水混合物时，温度（）(5)冰块在融化的过程中,要从（）吸收热量。

(6)由此可知，要使冰块融化得快,我们可以把冰块放在温度（）的地方；要使冰块融化得慢,我们可以把冰块放在温度（）的地方。

[填“较高”或“较低”]3.肥皂溶解的快慢与哪些因素有关？怎样使肥皂溶解得更快一些？阅读下面的实验记录，回答问题：溶解的过程溶解的快慢是否搅拌搅拌快☑慢□不搅拌快□慢☑水的温度热水快☑慢□冷水快□慢☑物质的颗粒大小颗粒大快□慢☑颗粒小快☑慢□（1）这个实验用到了哪些材料？在正确答案后面的方框内画“√”。