部编版道德与法治初一第七课亲情之爱第1课时家的意味过关试题基础过关1.一般来说，家庭是由________结合成的亲属生活组织。①婚姻关系②血缘关系③收养关系④师生关系A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2.吴薇说：“爸爸、妈妈很辛苦，他们从小教我学说话、学走路，教我看图识字，把我由一个什么都不懂的婴儿变成一个有思想的人。最重要的是他们教我懂得了做

【最新】七年级道德与法治习题课件：第七课 第1课时 家的意味(共23张PPT)

家的意味导学案

部编版道德与法治七年级上册第三单元第七课《亲情之爱》第1课时家的意味同步试卷一、单选题1.古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往而不可追者年也，去而不可得见者亲也。”这告诉我们（）A. 要珍惜生命中的每一天，不浪费时间B. 孝亲敬长是我国公民应尽的法律义务C. 尽孝在当下，孝亲敬长不能等待D. 应该理解父母，知恩感恩、多沟通2.当代作家周国平曾说：“如

第七课亲情之爱第1课时家的意味1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：家的内涵教学难点：理解家的主要特点2 教学过程一、导入新课1.出示关于“春运”的图片──他们在路上要经历什么，他们的方向指向哪里？2.通过图片将学生注意力吸引到课堂上，思考家对我们意味着什么。二、新课讲授目标导学一：生命的居所1.“家”是什么我家在北京市西城区……（这里的“家”指的是

7.1《家的意味》同步练习一、单项选择题1、网上一组题为《世界再大也要回家》的原创漫画在网友间广为流传，它讲述的是远方的女儿在家和不在家时，父母对女儿浓浓的爱。漫画所描绘的内容主要表明（）A．家里有亲人，家中有亲情B．家是有老人留守的地方C．很多人在一起就组成家庭D．家只是一个吃饭的地方2、家庭关系的确定大多是由下列方式组建而成（）①婚姻关系②收养关系③师生

《家的意味》教学分析部编版1

家的意味同步试题一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。）1.早晨一起床，小亮看到妈妈在做早饭，爸爸已经打好领带准备出门上班了，爷爷奶奶在浇花呢。小明赶紧行动，准备吃完早饭跟妈妈一起出门了。请问，小亮的家庭结构属于（）A.主干家庭B.核心家庭C.联合家庭D.单亲家庭2.孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映子女对父母孝敬之情的是（

第七课家的意味教案【学习目标】情感、态度与价值观目标：培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。能力目标：能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。知识目标：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。【重点难点】重点：家的内涵。难点：理解家的主要特点。情景导入生成问题多媒体播放歌曲《我想有个家》。师：同学们，听了刚才的歌曲，你有何感想？学生

第1课时家的意味【学习目标】情感、态度与价值观目标：培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。能力目标：能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。知识目标：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。【重点难点】重点：家的内涵。难点：理解家的主要特点。情景导入生成问题多媒体播放歌曲《我想有个家》。师：同学们，听了刚才的歌曲，你有何感想？学生回

部编版七年级道德与法治上册第七课第1课时 家的意味课件

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部编版七年级道德与法治上册《第1课时 家的意味》作业PPT

第七课亲情之爱第1课时家的意味1 教学分析教学重点：家的内涵教学难点：理解家的主要特点2 教学过程一、导入新课1.出示关于“春运”的图片──他们在路上要经历什么，他们的方向指向哪里？2.通过图片将学生注意力吸引到课堂上，思考家对我们意味着什么。二、新课讲授目标导学一：生命的居所1.“家”是什么我家在北京市西城区……（这里的“家”指的是住址）那座房子就是我家…

第七课亲情之爱第1课时家的意味1教学分析【教学目标】情感、态度与培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感价值观目标知识目标了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立能力目标能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心教学重点：家的内涵教学难点：理解家的主要特点2教学过程一、导入新课1．出示关于“春运”的图片——他们在路上要经历什么，他们的方向指向哪里？2．通过图片

第七课亲情之爱第 1 课时家的意味测试时间:40分钟一、选择题1.家庭是社会的细胞。下列情况不能结合为“家庭”的是( )A.一对年轻的男女在民政局婚姻登记处领取了结婚证B.朋友的女儿十分讨人喜爱,夫妇二人认她做了“干女儿”C.年轻的夫妇生了一个小宝宝,新添的小生命让全家人欢天喜地D.丧偶的父亲经人介绍又结婚了,小敏有了一个新妈妈2.家,不仅仅是一套房子,不仅

第1框 家的意味.ppt

第三单元师长情谊第七课亲情之爱第一框《家的意味》教学设计【教学目标】1、情感态度、价值观目标：理解家的实质，明确如何孝亲敬长，懂得在从现在做起，用实际行动表达孝敬之心。2、知识与能力目标：①了解家与我们的关系，理解家的实质是家里有亲人，家中有亲情。②了解中国人“家”的深厚意味，继承孝亲敬长的传统美德；③明确如何孝亲敬长，懂得在从现在做起，用实际行动表达孝敬之

部编版道德与法治初一第七课亲情之爱第1课时家的意味过关试题基础过关1.一般来说，家庭是由________结合成的亲属生活组织。①婚姻关系②血缘关系③收养关系④师生关系A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】A【解析】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识，家庭一般是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。故①②③的说法

第七课亲情之爱第1课时家的意味【学习目标】情感、态度与价值观目标：培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。能力目标：能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。知识目标：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。【重点难点】重点：家的内涵。难点：理解家的主要特点。情景导入生成问题多媒体播放歌曲《我想有个家》。师：同学们，听了刚才的歌曲，你有