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(道德与法治)家的意味课件完美版1

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人教版《道德与法治》七年级上册 7.1 家的意味 课件(共43张PPT)

人教版《道德与法治》七年级上册 7.1 家的意味 课件(共43张PPT)

探究与分享：
自古以来，中国人 的家庭就传承着家规 家训，在这些优秀的 家规家训的规范下， 形成了许多优良的家 风，这已经成为中国 家庭文化中一道亮丽 的风景线，影响着代 代中华儿女。
家规：一个家庭的行为规范。 家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲。 家风：一个家庭或家族传统风尚。
一粥一饭，当思来之不易； 宜未雨绸缪，勿临渴而掘井。 静以修身，俭以养德。
《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助 父母的义务。 《中华人民共和国婚姻法》规定：子女对父母有赡养 扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力 的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权 利。有负担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已 经死亡或子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡 养的义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人 应当履行对老年人经济上的供养、生活上照料和精 神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
1、为什么醉汉拥有一座别墅，却说 自己没有家？
2、中年男子与家人离散，居无定所， 在找到女儿后，为什么却激动的说我又 有家了？
家里有亲人，家中有亲情。 家是我们心灵的港湾
family= father and mother I love you。 爸爸 和 妈妈 我 爱 你
家里有亲人， 家中有亲情。
2016“众里寻你——寻找最美孝心少年”
捐髓救父的江苏小朋友曹胤鹏 为了给爸爸捐骨髓，8岁的鹏 鹏抽过很多次血，手上脚上都插 着管子，他还是乐呵呵的，从来 不哭。每次妈妈问他疼不疼，他 都说不疼。有一次抽血的时候， 给他抽血的护士都哭了，觉得这 孝亲敬长是中华民族的传统美德 么小的孩子，又懂事又坚强。鹏 鹏说，“给爸爸捐骨髓没有什么 了不起的，我是爸爸妈妈生的， 爸爸对我那么好，现在他病了， 我一定要救他，而且，只有我能 救他别人想救还救不了呢！”

2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册4.1家的意味课件(共24张PPT)

2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册4.1家的意味课件(共24张PPT)

03
依照法定条件和法定程序，
收养而组成的家庭----养子
女与养父母成为一家人;
父或母再婚组建新的家庭--
---继子女与继父母也是一
04
家人:
试一试 ●小两口结婚----通过（ 婚姻 ） 确立。
●宝宝降生----因为（
）确立。
血缘
●收养子女----通过（
）确立。
●继子女和继父母---因为收（养
）确立。
再婚
➢ 家庭关系确立的多种类型
张三和李四 恋爱半年结 婚成了家
一年后生下三 胞胎使家庭喜 添新成员
养子女与养 父母成为一 家人
继子女与继 父母也是一 家人
①婚姻关系
依照法定条件 和法定程序结 婚组成新家庭
②血缘关系
因血缘关系 组成的家庭
③收养关系
依照法定条件 和法定程序收 养则民心淳;民风正，则社稷安。每到春节，很多家庭都选择了如
“忠厚传家远，孝悌守业长”“成事成名成伟业，立人立德立家风"等对联，
对联的字迹虽经风吹日晒或有模糊，但好家风代代相传。可见好家风(
)
A.是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝
B.是一个家庭文化的延续，是有形的财富
C.是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一
父或母再婚组 建新的家庭
探究与分享
一醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是 当地的富豪说：“我送你回家吧。”“家？我没 有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不 是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”
战争期间，一中年男子与家人离散、亲人大 多丧身。他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折 冒死找到了她。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪 流满面地说：“我又有家了。”
01 家庭的内涵是什么？ 02 家的重要性是什么（意义）？ 03 优良家风的作用（价值）？

7.1 家的意味(教学课件)— 初中道德与法治部编版七年级上册

7.1 家的意味(教学课件)— 初中道德与法治部编版七年级上册
到这一天。
《汉·韩婴·韩诗外传》
树欲静而风不比，子欲养而亲不待。
这句话的意思是：树想要静止， 风却不停地刮动它的枝叶；子女 想要赡养父母，但父母却已等不 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不到仅这仅一是天长。大成人以后 的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
《别让等待成为遗憾》
孝亲 敬长
思考 问题
（1）子路的行为体现了什么？ （2）你还知道其他类似的故事吗？
中国古代孝亲敬长的故事……
卧冰求鲤
主人公：王祥
扼虎救父
主人公：杨香
怀橘遗亲
主人公：陆绩
卧冰求鲤
主人公：王祥
扼虎救父
主人公：杨香
怀橘遗亲
主人公：陆绩
孝亲敬长是中华民族的传统美德，在中国的家庭文化中， “孝”是重要的精神内涵。
相关链接
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
——王建 ——张籍
为什么说家是生命的居所？ ？
两 点
1：家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给 予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
2：家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
人格发展 感情慰藉 精神寄托
探究 分享
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己 的生活体验，分享你对家庭功能的认识。
连一连
妈妈又生了个宝宝 爸爸是公务员，月收入5000元 全家人常去探望爷爷、奶奶 有时和爸爸打球、下棋 妈妈帮我辅导功课 春节全家人一起愉快的聊天
经济功能 生育功能 教育功能 赡养、扶养和抚养功能 休息娱乐功能 情感交流功能
士大夫家，就有如《朱子家训》一类的“家规”。往往立有“家规

人教版七上道德与法治7.1-家的意味课件(30张PPT)

人教版七上道德与法治7.1-家的意味课件(30张PPT)

我的“家”
对××班的你来说，班级是你的“家”; 对××中学校的我们来说，学校是我们 的“家”; 对作为××村民的我们来说，××村是 我们的“家”; 对作为中华人民共和国公民的我们来说， 中国就是我们的“家”;
一、生命的居所
1.“家庭”的含义： 家，是我们常常在不同意义上
使用的字眼。 一般来说，家庭是由婚姻关
家训是指对子孙立身处世、持 家治业的教诲。
家风是指一个家庭或家族的传 统风尚，家规、家训是它的承载 形式。
勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。
一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。
收集我国传统文化中广为流 传的“家规”“家训”。
孔子家训“不学诗，无以 言；不学礼，无以立。”
诸葛亮的《诫子书》“静 以修身，俭以养德。非淡泊无 以明志，非宁静无以致远。”
系、血缘关系或收养关系结合成 的亲属生活组织。
相关链接
家庭关系确立的多种情形:
❶、依照法定条件和法定程序结婚而组成的 家庭---小两口结婚成了家。
❷、因血缘关系组成的家庭---宝宝降生使 家庭喜添新成员。
❸、依照法定条件和法定程序收养而组成的 家庭---养子女与养父母成为一家人。
❹、随父或母再婚组建新的家庭---继子女 与继父母也是一家人。
课后小结:
生命的 居所
1、“家庭”的含义 2、“家”的意义
家的意味
中国人 的“家”
1、在中华文化中，家的 内涵 2、孝亲敬长的传统美德 3、以实际行动孝敬父母
作业布置：
1、家庭是怎样组成的？它有哪些功能？ 2、家的意义、特点和内涵各是什么？ 3、为什么要孝亲敬长？ 4、如何孝亲敬长？
第七课 亲情之爱
家的意味
学习目标 1.理解“家”的内涵和功能，知道“家"对

【课件】家的意味课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

【课件】家的意味课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

活动探究家的意义④
当探讨到家庭与社会的关系时，两位同学发表了不同的观点。 1同、我学们要①珍视：当下家，庭把握和机遇睦，把不准和人生睦方向，，积幸极追福求不进步幸，确福立更是高人的发家展目自标。己家的事，关起 门来，与社会又没有关系。 2同、在学担当②中历：练，家在庭尽责和中成睦长，、努幸力使福自己，成为社适应会时才代发会展的和有理谐想，、敢毕担当竟、能社吃苦会、是肯奋由斗的千中学千生万 万个家庭组成的。 思考：你同意哪种观点呢？
关系：家庭是社会的细胞。 作用：家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文 明则社会文明。
笔记：3、家的意义：
④家庭是社会的基本细胞。 作用：家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家 庭文明则社会文明。
归纳总结：
3、家的意义：
①家是生命的居所，是心灵的港湾。
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
④家庭是社会的基本细胞。 ①有利于增强国家工作人员的法治意识； ②有利于国家工作人员学会依法办事；有利于维护宪法的权威； 4、优良家风的作用： ③有利于增强全社会厉行法治的积极性和主动性，； ④有利于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的进程。
①家风作为一种无形的力量，会融人家庭成员的
诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
王永彬《围炉夜话》：“百善孝为先”
知识小课堂
※优良家风的作用？（P28） ①潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特 征、道德修养和行为习惯等。（对家庭成员） ②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福 和谐。（对社会、家庭）
血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、
性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风

4.1+家的意味+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册+

4.1+家的意味+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册+

从这些中国古代流传下来的故事中，思考家庭对个人成长有哪些作用？
父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。父母是我们的 第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学会为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
人物故事 ：家风世泽长
从习主席的家风故事中你读到了什么？家对国家来说意味着什么？
（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 （4）家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安 定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
课堂小结：
家庭的内 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合
涵
成的亲属生活组织。
家
①家是生命的居所，是心灵的港湾。
的 意 味
家的意义
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承，血脉相连的生活共同体。 ④家庭是社会的基本细胞。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
天下之本 在家
”一玉口中国，一瓦顶成家； 都说国很大，其实一个家。“
思考：小家与整个社会有关系吗？ 有什么关系？
④家庭是社会的基本细胞。家庭 和睦则社会安定，家庭幸福则社 会祥和，家庭文明则社会文明。
【“千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”——习近平总书记】
家训
对子孙立身处世、持家治 业的教诲
家风
一个家庭或家族传统风 尚
课堂笔记
3.家风的作用（P28）
①家风作为一种无形的力量，会融 入家庭成员的血脉中，潜移默化地 影响着我们的价值观念、性格特征、 道德修养和行为习惯等。
②优良家风引导人们向上向善，促
进家庭幸福和谐。
➢ 你知道哪些优良家风？与同学分享。

新人教部编版七年级道德与法治上册课件：家的意味(共53张PPT)

新人教部编版七年级道德与法治上册课件：家的意味(共53张PPT)

真题2 (2017·徐州)对如图漫画《特殊医嘱》理解不 正确的是( )
A．孝敬父母要体现在点滴行动之中 B．不孝敬父母就要受到刑罚处罚 C．孝敬父母是公民的法律义务和道德义务 D．要在物质上帮助父母，在精神上慰藉父母
题目考查的是孝敬父母。孝敬父母是中华民 族的传统美德，也是法律规定公民应尽的义务。孝敬 父母就要从生活中的小事做起，要做到尊重父母、理 解父母、感恩父母，选项B观点过于绝对。故选B。
(4)养子与养父母组成的家庭不属于真正意义上的 家庭。( × )
(5)与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们 的心声，这也是对他们的孝敬。( √ )
1．风雪伴随我的脚步/月光温暖回家的路/忘记那 所有的劳累和辛苦/让感情寻找归宿/亲人团聚欢乐满屋/ 新年盛开爱的花簇/亲一亲孩子和父母/疼老爱幼送祝 福……歌曲《全家福》所描绘的是( C )
1．常见错误： (1)没有正确理解家的内涵，从而淡化了对家的情 感。 (2)狭隘地把孝亲敬长放在物质层面上，忽视了精 神上的孝敬。 (3)不知道孝亲敬长不仅是一种传统美德，更是法 律的规定。
2．请判断下列观点的正误： (1)对我们来说，家就是一个住所。( × ) (2)我们现在没有经济能力，没办法孝敬父母，孝 敬父母是长大以后的事。( × ) (3)家中最重要的是要有钱，有没有亲情无所谓。 (× )
2．中国人的家 (1)孝敬父母的理由：我们的_生__命_____是父母给予 的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持，父母为我 们付出了辛劳；孝亲敬长是中华民族的_传__统__美__德_，也 是每个中国公民的法__律__义__务__。 (2)孝亲敬长，赡养人应当履行对老年人经济上供 养、生活上__照__料____和精神上__慰__藉____的义务。

部编版道德与法治家的意味ppt课件1

部编版道德与法治家的意味ppt课件1

•
启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机 、改良 蒸汽机 等发明 创造， 展示课 前准备 图片， 启发学 生思考 工业革 命时期 的其他 发明。
学后问答
“家”的内涵是什么？ 家对我们的成长有什么意义？
家庭的功能是什么？ 如何理解中国人心中的“家”？ 我们为什么要孝亲敬长？ 我们如何孝亲敬长？
•
1、提问——同学们，你们乘坐过火车 和轮船 吗？你 们知道 它们发 明于什 么时候 ？谁为 它们的 发明做 出了重 要贡献 ？
•
2、学生回答
•
3、解答并导入新课——这两种重要交 通工具 诞生于 第一次 工业革 命时期 。那么 ，第一 次工业 革命最 先发生 在哪个 国家？ 其间有 哪些重 要发明 创造？ 工业革 命给人 类带来 了哪些 影响？ 本节课 我们一 起探讨 。（板 书课题 ，引入 新课）
1.知道“家”的内涵(难点)、功能及对我们成长 的意义。
2.理解中国人心目中的家。
3.懂得孝亲敬长的原因和做法（重点）。
运用你的经验
是一群人
“爸爸、妈妈、爷爷、奶 奶、还有……我们是一家 人”
是吃饭的地方 “回家吃饭喽！”
在你的心目中，家是什 么呢？请和大家分享。
精讲点拨
一、生命的居所 1.“家”的内涵
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘 关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
婚姻关系 收养关系 血缘关系
请你判断：
下列不符合家庭关系的确立情形的是（
）
A、 依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。
B 、因生育导致的血缘关系结合成家庭
C 、依照法定条件和法定程序收养而组成家庭或随父
（母）再婚组建新的家庭
②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地

七年级上册道德与法治 第七课-家的意味 ppt课件

七年级上册道德与法治 第七课-家的意味 ppt课件
(2020-2021学年)部编版七年级上册《道德与法治》
第七课 亲情之爱
01 家的妈妈！我顿时觉得天都要塌下来了。看到妈妈那只 瞎眼睛，小女儿吓得跑开了。
我问她：“你是谁？我不认识你。”我装得就像真的一样。我冲她吼 道：“你敢来吓唬我的女儿！现在就给我滚！”
探究与分享
你从图片中 春运的人们拥挤 的身影和喜悦、 期盼、焦灼等多 样的神情中感受 到怎样的情感？
你有这样的 经历吗？ 谈谈 你的感受。
学习新知
中国人的“家”
1 在中华文化中，家的内涵 在中华文化中，家有着深厚的意味
、丰富的内涵。在中国人的心目中，家 是代代传承、血脉相连额生活共同体， 是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
现在，我作为一名成功人士，生活得很快乐。我喜欢首尔这个地方，因为这里不 会让我想起我的妈妈，这种感觉一天比一天强烈，直到有一天来了一位不速之客。
“什么？是谁？”
探究与分享
在你的心目中，家是什 么呢？请和大家分享。
生命的居所
1 家庭的含义 家，是我们
常常在不同意义 上使用的字眼。 一般来说，家庭 是由婚姻关系、 血缘关系或收养 关系结合成的亲 属生活组织。
听到我的这番话，妈妈平静地说：“噢，对不起，可能是我找错地方 了。”说完转身就消失了。
谢天谢地！她没有认出我来，我长舒了一口气。 某一天， 我收到一封要我参加校友聚会的信，我和妻子撒谎说是去出

新人教版七年级道德与法治上册-第七课《家的意味》优秀课件

新人教版七年级道德与法治上册-第七课《家的意味》优秀课件
家庭= 爸爸 和 妈妈 我 爱 你
请来具体介绍一下自己家的情况 （包括由哪些人、哪几种关系）
父亲、母亲、子女
父亲、母亲——婚姻关系； 父母、子女——血缘关系（父母子女关系）； 养（继）父母、养（继）子女——收养关系（父母子女关系）
• 家庭是由婚姻关系、血缘关系 或收养关系结合成的亲属生活组 织。
用行动表达感恩之情。认真学习，不 辜负父，和家人一起建设家庭……
课后小结
家的意味
生命的居所
1家庭的含义 2我们与家庭的关系
3家的实质
中国人的“家”
1 在中华文化中，家的内涵 2 孝亲敬长的传统美德 3 以实际行动孝敬父母
家庭的含义
3.右边漫画给我们的启示是（ B） ①孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边 ②孝亲敬长就要一切听从父母长辈的 ③孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起 ④孝亲敬长要懂得尊敬和倾听 A. ①② B．③④ C．①②④ D．①②③④
课后练习
1 “我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天 天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们 的家……”这说明了家具有的最主要特点是（ ） A 家里有亲人，家中有亲情 B家就是居住的房子 C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织 D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织
家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。 家风是指一个家庭或家族的传统风尚或作风，家规家 训是它的承载形式。
你家的家风是什么？ 从小到大长辈给你制定 了哪些家规？ 哪些内容应该继承并发 扬光大？
良好的家风可以引领家庭中的成员积极向上，健康发展。
调查统计
交流—理解
本职工作 照顾孩子
父母如何兼顾？
课后练习
2 “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？ （） （1）家是我们身心的寄居之所 （2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持 （3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠 （4）家是我们心灵的港湾

人教版道德与法治七年级上册 家的意味 课件(共20张PPT)

人教版道德与法治七年级上册 家的意味 课件(共20张PPT)

教材P74 相关链接：
《老年人权益保护法》：
与老年人分开居住的家庭成员应当 经常看望或问候老年人。
家庭文化的重要精神内核 中华民族的传统美德 每个公民的法律义务
辨析：父母还年轻， 我们年龄还小，没有 经济能力孝敬父母， 还是等长大后再说吧！
写一写：写下你的孝亲 敬长行动计划，然后尝 试与全班同学分享
人教版道德与法治七年级上册 家的意味 课件(共20张PPT)
克服考试焦虑
龙玲
人教版道德与法治七年级上册 家的意味 课件(共20张PPT)
思考：从“家”的造字及演变来看,古人认为什么是家?
“家”字是会意字，它的外部像房子的形状，中间的部分像“豕” 形，“豕”就是猪。上古时代生产力低下，打猎捕食的偶然性很 大，生活没有保障。因此人们多在屋子里养猪备食，以防饥荒， 房子里有猪就成了家的标志。猪也是很早被驯化的动物之一，在 古人看来，光有栖身之处还不算真正有家，还要加上猪才行。有 猪的家，即有一些财富可以满足家人的衣食住行的基本生活，才 算富足安定。这就是古人造“家”这个字的现实依据。
ห้องสมุดไป่ตู้
运用你的经验
分享：请大家静下心来回忆爱的片段，寻找家 人(具体某一位)对我们爱的点点滴滴
思考:结合刚才的分享,想一想今天的家 具有哪些功能？
家
经济 功能
生育 功能
教育 功能
休息 娱乐 功能
抚养 赡养 功能
情感 交流 功能
……
身心的寄居之所
亲属生活组织 心灵的港湾 身心的寄居之所
每到过 年的时 候，都 会迎来 春运高 峰！
2.家庭的 意义
身心的寄居之所 心灵的港湾
意
味
3.在中华文化中，家的内涵:生

七年级道德与法治上册教学课件《家的意味》

七年级道德与法治上册教学课件《家的意味》

例：教育功能，包括父母教育子女和 家庭成员之间相互教育两个方面，其中父 母教育子女在家庭教育中占有重要地位。 （言之有理即可）
阅读感悟 教材73页材料
这两则材料告诉了我们什么？
家不只是一所房子、某个地域，家里 有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋 斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
中国人的“家”
探究与分享 教材73页材料 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。
而这个景观的背后，流淌的是最有中国味的浓 浓亲情。
➢ 你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦 灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这 样的经历吗？谈谈你的感受。
春运
可以感受到他们归 家的喜悦，想要快点回 家的迫切心情以及对家 人的浓浓的思念。
探究与分享 教材74页材料
➢ 收集我国传统文化中广为 流传的“家规”“家训”。
《朱子家训》内容：黎明即起，洒扫庭除， 要内外整洁，既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力 维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须 俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉； 饮食约而精，园蔬愈珍馐……
➢ 分析这些“家规”“家训”的内容，说说 哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时 期的家风。
亲敬长。（重点） 3.增强对家的热爱的情感。
生命的居所 家庭的含义是什么？
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘 关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家对我们来说意味着什么？
家是我们身心的 寄居之所；家是我们 心灵的港湾。
探究与分享 教材72页材料
➢ 家庭作为社会的细胞， 承担着多种功能。结合 自己的生活体验，分享 你对家庭功能的认识。
“家”是什么？ 是地域
“我的家在某省某县某镇某村” 是住所

七年级道德与法治上册 《家的意味》PPT优秀课件

七年级道德与法治上册 《家的意味》PPT优秀课件
阅读感悟 （P73）
课堂笔记：2.家对我们的意义（作用）
P72-73
家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 家是我们心灵的港湾。家里有亲人、家中有亲情；亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
前两年，家里添了弟弟（妹妹） 爸妈都勤奋工作，有不错的收入 爸爸妈妈我们带我外出旅游度假 父母悉心照顾爷爷奶奶和我们 爸爸妈妈分享我的喜悦和忧伤 爸妈教育我做一个正直善良的人
①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱亲人。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。P74下
课堂笔记：5.如何孝亲敬长？
P74-75
感恩
①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱亲人，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。P74
②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，有不同意见，理性沟通。P75
③与双亲长辈保持亲近融洽的关系，倾听他们的心声。 P75
——生育功能 ——经济功能 ——消费功能 ——赡养、扶养和抚养功能 ——情感交流功能 ——教育功能
思考：以下情境体现了家庭的什么功能？
家庭养育我们长大
P72
VS
感悟人生
中国式春运
离家再远， 也要回家……
②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
3.中国人心中的“家”的内涵
课堂小结
孝亲敬长是中华民族的传统美德——颍考叔
孝亲敬长 是中国公民的法定义务
课本74页相关链接，请各位同学阅读。
如果我们不孝亲敬长可能会怎样？
课堂笔记：4.为什么要孝亲敬长？
我们的生命是父母给予的,我们的成长 也离不开家庭的哺育和支持。P72 孝亲敬长是中华民族的传统美德, 也是每个中国公民的法定义务。P74
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10．同学们收集到一些有关孝敬父母的名言， 你认为在当代仍有积极意义的是( )
①百善孝为先 ②谁言寸草心，报得三春晖 ③不孝有三，无后为大 ④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞 ⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤 ⑥父母之年，不可不知也，一则以喜，一 则以惧 A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤
为( )
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵
②孝敬父母是中华民族的传统美德
③孝亲敬长是每个中国公民的法律义务
④孝敬父母就是家规家训
A．①②③
B．①②③④
C．①③④
D．①②④
6. 孝亲敬长需要我们学会倾听。在下列家庭 交往实例中，对倾听艺术理解正确的是( ) A．要帮妈妈做饭，妈妈却说：“好好学习去 吧，这里我自己做就行了。”——妈妈喜欢 我帮忙，但更看重我将来的发展 B．从网吧回家，爸爸说：“你还回家干什么？ 死在外边算了！”——爸爸不理我了 C．吃晚饭时，妈妈说：“你除了吃还有什么 优点？看人家小琦，又懂事，成绩又 好。”——妈妈更希望小琦做自己的孩子 D．家长会后，爸爸说：“考这点儿分，还有 什么脸见人？”——我不知羞耻
1．下列对家认识正确的有 ( ) ①家就是我们住的房子，没有其他意
义 ②家是我们身心的寄居之所 ③家是我们心灵的港湾 ④家对于我们有着丰富的意义
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2. 家是我们人生的驿站，是我们生活的乐园，
也是我们避风的港湾。家还是一件旧风雨衣，
只有在狂风暴雨之中才能更体现它真正的价
8. 中国人有着厚重的家国情怀，家对于
我们每个人来说是(
)
①成长的摇篮 ②栖息的场所
③安全的港湾 ④心灵的归宿
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
①家中有亲人，家中有亲情 ②家是我们的身心寄居之所 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家是我们心灵的港湾 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
6．如何孝亲敬长？
尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅 仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就 应该用行动表达孝敬之心。 (1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和指 导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他 们沟通。 (2)倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系， 倾听他们的心声。 (3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
4．如何理解家规、家训与家风？
(1)家规是指一个家庭的行为规范，一般是由 一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的 准则。 (2)家训是指对子孙立身处世、持家治业的教 诲。 (3)家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家 规、家训是它的承载形式。
5．我国有哪些关于孝亲敬长的法律？
《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国婚姻法》 《中华人民共和国老年人权益保障法》。
7．重庆男子黄国全在病重时留给女儿的8段 视频，被称为“最感人的生日礼物”——在 得知自己已经是食道癌晚期、将不久于人世 后，他在病床上录了8段视频，满载着对女儿 未来的期盼和祝福，希望分别在女儿每年生 日时播放，直到她18岁。黄国全的生日礼物 ()
①体现了对女儿至深至纯的父爱 ②只会带给女儿悲伤 ③告诉我们父爱如山，深沉含蓄 ④会使女儿感受到父爱一直存在 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2．家庭承担的主要功能有哪些？
(1)物质生产功能。 (2)人口生产功能。 (3)消费功能。 (4)抚育和赡养功能。 (5)教育功能。 (6)休息娱乐功能。
3．在中华文化中，“家”包含哪些重要内容？
(1)在中国人的心目中，家是代代传承、血脉 相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避 风港。 (2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精 神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也 是每个中国公民的法律义务。
人教版道德与法治七年级上册复习课件
1．如何理解家的含义？
(1)一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关 系或收养关系结合成的亲属生活组织。 (2)家是我们身心的寄居之所。每个人都有 一个属于自己的家，我们的生命是父母给 予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和 支持。 (3)家是我们心灵的港湾。家中有亲人，家 中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让 我们的心灵有所依靠。
11. 孟佩杰自8岁起开始承担侍奉瘫痪养母的 重任。上大学后，仍带着母亲，悉心照料， 不离不弃，她是新时代孝亲敬长的楷模。我 们学习孟佩杰，是因为孝敬父母( ) ①是成年人的责任 ②是中华民族的传统美德 ③是家庭和睦的物质保障 ④是每个中国公民的法律义务 A．①② B．②④ C．③④ D．①④
4．八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家， 爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学 习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更 多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家!文文 爱自己的家是因为( )
①家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校 ②父母是她最亲的人，也是她的第一任老师 ③父母一味地迁就她，满足她所有的要求 ④父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家 庭的亲情和温暖 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
值。下列对家理解正确的是( )
①家是一个由房屋、家具等构成的物理空间
②家为我们提供了物质保障、安全保障 ③
家是我们情感的寄托 ④家是我们心灵的港
湾
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
3. 在由全国妇联主办的“‘有家，就有爱’ 故事分享会——寻找中国‘最美家庭’走进 四川”活动现场，来自成都大邑县韩场镇的 杨红民对他的妻子说：“没有你，我不可能 活到今天。”杨红民被查出患有尿毒症，妻 子金小苹悉心照顾并捐肾救夫。对“有家， 就有爱”说法不正确的是( ) A．家是我们身心的寄居之所 B．有家就有一切，我们只要懂得享受即可 C．家是我们心灵的港湾 D．家是甜蜜、温暖、轻松的避风港
5. 海区中小学校园“弘扬传统文化，践行孝德礼仪”

活动举办三年来，镇海区各中小学校紧密围绕“践
行孝德、明礼知仪、感恩社会”这一主题，从最基
本的道德规范和最基础的礼仪要求入手，全面培养
学生孝亲敬长的道德品质、明礼知仪的行为习惯和
感恩社会的人文精神，全面提高广大青少年的道德
素质和文明程度。让孝德文化扎根学生心田，是因