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铁铺文庙学校三年级科学实验报告单课题：观察大树班级：小组：实验目的学会观察事物获得更多的认识；培养学生的团结合作。实验器材选定的大树，皮尺、放大镜。步骤和方法1、我们看到的大树是什么样子的？2、树的上面有什么；下面都有什么？3、我们在树干上看到了什么？4、量一量这棵树有多大。实验结果我们看到的大树就像，树的上面有，，和鸟巢；树干上有，，苔藓，树瘤铁铺文庙学校

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八、观察小动物（实验二）：蚯蚓九、观察小动物（实验三）：蚂蚁六、我们来养蜗牛卜一、认识常见材料的性质（实验一）比较材料的硬度四、观察常见的植物（实验三）：水葫芦和金鱼藻十三、造一张纸二、拓印树叶与树皮十五、研究空气的流动十六、研究空气的各种性质一、观察常见的植物（实验一）大树十四、验证空气的存在三、观察常见的植物（实验二）小草十二、认识常见材料的性质（实验一

八、观察小动物（实验二）：蚯蚓九、观察小动物（实验三）：蚂蚁六、我们来养蜗牛十一、认识常见材料的性质（实验一）比较材料的硬度十三、造一张纸二、拓印树叶与树皮十五、研究空气的流动十六、研究空气的各种性质一、观察常见的植物（实验一）大树十四、验证空气的存在三、观察常见的植物（实验二）小草十二、认识常见材料的性质（实验一）比较材料的韧性五、观察叶的形态十、观察小动

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1.2观察校园里的树木实验内容：1.观察校园里的树木。2.比较不同种类树木的特征。3.比较同一种类不同树龄的树木。实验器材：无需准备。观察步骤1.到校园里观察不同种类的树木（榆树、柳树、柏树、松树、梨树），观察它们外形特点有什么不同。2.观察不同树龄的同一种树，观察他们的不同特定。观察记录1.用简笔画记录不同树木的外形特点：2.通过观察，我们发现每种树木（）

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指导教师：樊成雄★我会填，我还会画。1.回形针别在纸鹦鹉的，纸鹦鹉就能“站”在我们的手指上。2.请把回形针的位置、手指支撑鹦鹉站立的位置（支撑点）用圆点（●）表示出来。指导教师：樊成雄指导教师：樊成雄指导教师：樊成雄指导教师：樊成雄大中小学三年级（上）科学实验报告单(7)指导教师：樊成雄大中小学三年级（上）科学实验报告单(8)指导教师：樊成雄大中小学三年级（

幸福路小学三年级上册科学教师演示实验报告单一、实验内容：鹦鹉站立制作实验年级：三年级上册第一单元课题：做一名小科学家实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针实验类型：教师演示、学生操作实验结论：回形针分别别在鹦鹉的脚的两侧，可以使鹦鹉平稳站立在手指上。二、实验内容：蜗牛观察实验年级：三年级上册第二单元课题：校园里的小动物实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、

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三年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称:树皮拓印实验目的：用拓印的方法观察树干实验器材：：白纸、笔实验步骤：1一只手将白纸按在树干上。2、另一只手用铅笔在白纸上涂磨。3、取下涂磨的纸与别的组进行比较观。观察到的现象：树皮上有（）。实验结论：三年级上册演示分组时间年月日指导老师实验名称:叶的标本制作实验目的：：学会制作叶的标本。知道叶的标本与认识叶的作用

三年级（上）科学实验报告单①指导教师：班级三（ ）班（ ）组 时间 年 月 日实验课题 让纸鹦鹉“站”起来实验目的 我们通过探究让纸鹦鹉立于手指上的方法，体验科学探究的过程。实验器材 纸鹦鹉30只、回形针2盒实验步骤 1、让纸鹦鹉“站”在手指，观察能否站立起来。2、在纸鹦鹉身上的某个部位别上回形针，观察纸鹦鹉能否“站”立起来。实验现象实验结论 我发现能让各种

三年级上册科学实验报告册学校：班级：学生：织金县八步小学制45

【教科版】小学科学三年级上册实验报告单三年级科学上册实验第一单元《科学在我们身边》1、实验名称：减少空气阻力（第3课科学在我们身边）实验目的：流线型的物体能减少空气阻力。实验材料：蜡烛、火柴、瓶子、木块、书本、文具盒、小漏斗。实验步骤：1、点燃蜡烛，固定在桌子上。2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气

三年级（上）科学实验报告单①指导教师：班级三（ ）班（ ）组 时间 年 月 日实验课题 让纸鹦鹉“站”起来实验目的 我们通过探究让纸鹦鹉立于手指上的方法，体验科学探究的过程。实验器材 纸鹦鹉30只、回形针2盒实验步骤 1、让纸鹦鹉“站”在手指，观察能否站立起来。2、在纸鹦鹉身上的某个部位别上回形针，观察纸鹦鹉能否“站”立起来。实验现象实验结论 我发现能让各种