部编本人教版八年级语文下册课件：11 核舟记优质课公开课课件 (3)

参考示例： 《核舟记》和《核工记》中，将小小的桃核雕刻得精致而生动，便是淋漓尽致
地体现了“做事不将就，品质要讲究”的精益求精的工匠精神。 《口技》中的艺人利用简单的道具就能给观众呈现一场扣人心弦的精彩戏码，
这就是一种创新。 《刻木巧匠》中的乐工刻木为舟，放在水里能随风而行，这也是一种创新。 《泥人张》中的泥人张，不仅技术精湛，而且不畏权势，用手艺反击“海张
传承“奇”绝精神
奇人能在俗世立足，不仅需要精湛的技术，还需要精神的支撑。从 本单元选文中选择最感兴趣的一篇或相关的几篇，通过奇人、奇事或奇 技、奇物探讨“工匠精神”的内涵，体会中国传统匠人的价值观念，感 受中国传统文化的独特魅力。
注：“工匠精神”是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职 业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神” 的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。
用对比、衬托的手法，表现了口技人的技艺之奇。 《刻木巧匠》：用尺寸之小而刻物之丰，人、物“皆有机能动”，
“置之水中，能随风而行”，对比突显技艺之奇；用虽价高但人们仍 竞相抢购来侧面衬托技艺之奇。
《画记（节选）》：本文层次分明、有条不紊地介绍了一幅描绘 有众多场面、有众多人与物、表现了不同主题的长卷画。
本文如此安排说明顺序的理由如下： （1）核舟是一个整体，中间的船舱部分体现的是核舟的背景， 视觉效果上中间部分 是最先被感知的；（2）核舟的主题为“大 苏泛赤壁”，而船头部分是最能体现核舟主题的，因此作为文章 主体来介绍；（3）船尾的舟子是次要人物，因此最后介绍。
课后作业
1.背诵《核舟记》全文。 2.自主阅读丛书中的《口技》，借助注释和 译文疏通文意。
文中出现过的虚词：若为佛事夜归者、妇拍而呜之。

学习目标
1.熟读课文，积累文言实词、虚词，理解全文意思； 2.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。
作者简介
本文的作者是 魏学洢 ，字 子敬 ， 明末嘉善人。其父魏大中，因弹劾魏忠 贤被诬陷下狱，冤死狱中。他痛父奇冤， 晨夕号泣，不久悲愤而死。他好学能文， 是明代著名的散文家，著有《茅檐集》。
读准字音
雄鹰，你为什么还不展翅高飞？
美丽的凤凰啊，你聚精会神地在看什么呢？
金 丝 猴
， 你 要 跑 到 哪 儿 去
？
外型样式及材料、尺寸：汽船型牛角冻石；3.9CM*2.05CM 微刻内容、字数、刻写面积：上等名贵石料刻魏学洢《核舟记》；543字
看微雕需要放大镜
只有4厘米！
魏学洢
大苏泛赤壁
第一课时
⑤熟曰读： 课文文，曰积“出累平文山言人实”词、曰虚王词叔，远理解全文意思； 原熟意读是 课煮文熟，的积米累粒文，言现实名词词、作虚动词词，，理涂解染全文意思。
）
糁（sǎn）
本器文皿通 （过m对ǐn 核）舟的罔细不致（描绘），展贻示（了雕）刻者构思的巧妙，赞美了雕刻者的高超技艺，同时也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。
④而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
可是计算它的长度，竟然不满一寸，原来是挑选长而窄的 桃核雕刻成的。啊，技艺也真神奇啊 ！
当堂训练 1.一词多义
①奇： 明有奇巧人 奇妙 长约八分有奇 奇数、零数
②可： 高可二黍许 大约 珠可历历数也 可以
③为： 为宫室 做，这里指雕刻 中轩敞者为舱 是
④端： 右手执卷端 一头
其人视端容寂 正，端正
⑤曰： 文曰“出平山人”是 曰王叔远 叫
⑥绝： 佛印绝类弥勒 极，非常来此绝境 与世隔绝

特别、极。
各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首
抬头仰望。矫，举。
像。
昂视，神情与苏、黄不属。
类似。
弯曲。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚
靠。
之——珠可历历数也。
分明的样子。
形状像椎的发髻。椎，敲击
船桨。
的器具，一端较大或呈球形。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻
好像。
◆一词多义
明有奇巧人曰王叔远（形容词，奇妙、奇特） 奇
舟首尾长约八分有奇（名词，零数、余数 ）
为宫室（ 动词，做，这里指雕刻） 为
中轩敞者为舱（ 动词，是 ）
东坡右手执卷端（ 名词，一头 ） 端
其人视端容寂（ 形容词，直、正 ）
能以径寸之木（ 助词，的） 之
箬篷覆之（ 代词，它 ）
◆词类活用
箬篷覆之（ 名词作状语，用箬篷 ） 石青糁之（ 名词作状语，用石青 ） 中峨冠而多髯者为东坡（名词用作动词，戴着 高高的帽子） 居右者椎髻仰面（名词用作动词，梳着椎形发髻 ）
佛印的超脱尘世之态栩栩如生，他的洒
脱神态反映出雕刻技术的高超。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神
情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖 其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
突出了雕刻者雕工的精细。
细节 描写
船尾 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居 右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾， 若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉， 炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
结构梳理
概述王叔远高超的雕刻技巧，引 出核舟由来（总）
核
整体 船舱
舟 详写核舟
船头
记 （分） 局部 船尾

王叔远为何要在 540年的纪念日， 刚好做一个“大苏 泛赤壁”的核舟呢？ 请结合以下材料探 究出王叔远赠此核 舟的用意。
·王叔远：并非一个普通的工匠，自号为“初平山人”。 “山人”在当时是一个特殊的团体，他们大都是一些在 社会上小有名气的读书人，通过传“飞语”的形式表达 自己对时局政治的批判。王叔远在明亡后改字叔明，也 表明了他本人也有一定的政craf治tsm抱an 负。 ·魏学洢：出身名门显宦，其父魏大中是东林党的领袖人 物，必然对政治也有着极为强烈的兴趣。
文化思想、理想生活的载体
苏轼、黄庭坚、佛印有何共同之处？ 虚构三人同行是够合理？
【资料链接】 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之
下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗， 歌窈窕之章。少焉，月出craf于tsm东an 山之上，徘徊于斗牛 之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万 顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘 飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊
足，钩画清了楚了明，白其。色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
这里的意思是黑。
译：那只船的背部稍微平坦，就在它的上面刻了姓名，文字是“天启壬戌秋日，虞山王 毅叔远甫刻”。（字迹）细小得像蚊子 脚，一勾一画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚，文字是“初平山人”，它 的颜色是红的。
课文解析
露出。
略微侧转（身子）。靠近。
特别，极。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥
类似。
举。
像。
同“屈”，弯曲。
勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，