七年级语文词性教学课件.ppt

ppt课件完整
17
E 借用量词： 杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋 子堆封卷捧张担铲
②动量词 A 表示动作行为的量： 次趟回遍下阵番遭顿
ppt课件完整
18
练习：
在括号内填入适当的量词。
一（台）拖拉机 一（批）设备 一（出）戏
一（批）货
一（口）井 一（股）泉水
一（湍）急流 一（只）鸟 一（抹）斜月
一（轮）明月 一（弯）新月 一（钩）残月
前头 后头 东面 西方 上边 下边 以前
ppt课件完整
3
语提问，一般 不用副词修饰。如：不能说“狗不 狗”“很工人”。
• 2、一般名词能用数量词修饰，能和介词 结合。如：“五斤米”，“在学校”。
• 3、除 “人、家、天”等少量单音节名词 可以重叠表示“每”的意思外，一般不能 重叠。如：人人。
一（绺）头发
一（串）山楂 一（根）甘蔗
一（个）舞蹈 一（江）春水 一（片）药
一（泓）清水 一（架）机枪 一（爿）店
ppt课件完整
19
语法特点：
1、单音节量词一般都可以重叠，表示“每一” 或“多”的意思。
游泳的人回来了。（定语） 我们赶走了贫困。（谓语）
3、能用肯定、否定重叠的方式提问。 如：“来不来”。
ppt课件完整
10
• 4、动词一般都能带时态助词 “着”“了”“过”表示时态。如“来 了”。
• 5、大部分动词可以重叠，表示时间短暂或 尝试。如：“谈谈”“讨论讨论”。
• 6、判断动词“是”主要用途是表示对事物
例如：开始 进行 停止 继续 H.表示判断，简称判断词。只有一个
“是”。
ppt课件完整
7
练习：把下列常用动词分别填入下表。 朗读 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识

九、连词 1、概念： 连词是连接词、短语或句子的词
语。
2、类型：
【1】连接词或短语：和、跟、同、 与、及、而、并、或、或者；
【2】连接句子： 不但……而且…… 或者……或者…… 一面……一面…… 与其……不如…… 宁可……也不…… 因为……所以…… 如果……那么…… 只有……才能…… 即使……也不…… 无论……都…… 虽然……但是…… 即使、除非
十、叹词
1、概念： 叹词是表示某种情感或呼唤、应 答的声音的词语。 2、类型： 【1】喜悦、得意：哈哈、哇塞； 【2】悲伤、痛苦：哎、哎哟；
【3】愤怒、鄙视：哼、呸； 【4】惊讶：哎呀、咦； 【5】呼唤：喂、喂喂； 【6】应答：哎、嗯。
十一、助词
1、概念：助词是附着在词、短 语的后面，表示一定的附加意义的词 语。
【6】表频率：仍、再三。
八、介词
1、概念： 介词是用在名词、代词或名词性 短语前面，组成介宾短语，起到修饰 或补充说明作用的词语。
2、类型： 【1】表处所、方向：从、在、向、 到；
【2】表时间：从、在；
【3】表对象：对、针对、关于、 至于；
【4】表目的、手段、方式、原因： 为、按、凭、凭借、因、因为。
【3】指示代词：这、这样、那、那样、 各、每。
七、副词
1、概念：副词是用在动词、形 容词前面，表示程度、范围、时间、 否定、语气等的词语。
2、类型：
【1】表程ห้องสมุดไป่ตู้：很、特别、非常、 格外、十分；
【2】表范围：都、只、仅、一部 分、极少；
【3】表时间：立刻、正在、曾经、 已经；
【4】表否定：不、没有、未； 【5】表语气：难道、究竟、也许、 偏偏；
2、类型：
【1】事物单位：个、条、斤、尺、 亩、吨、米；

【3】状态：快、慢、清澈、浑浊、 愉快、苦闷。
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/42021/11/4
【6】表频率：仍、再三。
八、介词
1、概念： 介词是用在名词、代词或名词性 短语前面，组成介宾短语，起到修饰 或补充说明作用的词语。
2、类型： 【1】表处所、方向：从、在、向、 到；
【2】表时间：从、在；
【3】表对象：对、针对、关于、 至于；
【4】表目的、手段、方式、原因： 为、按、凭、凭借、因、因为。
【2】动作行为单位：回、趟、顿、 次、下、遭。
六、代词
1、概念：代词是指代人或事物的名称、动 作行为、性质状态或数量等的词语。
2、类型：
【1】人称代词：我、你、他、我们、咱 们、你们、他们、自己、别人、大伙；
【2】疑问代词：谁、什么、哪、哪里、 多少、怎样；
【3】指示代词：这、这样、那、那样、 各、每。

词
动量词（动词 +数词+动量词 ）
次回趟遍下阵遭笔口
我、你、他、自己…… （人称代词 ）
起替
词
谁、什么、哪、怎样…… （疑问代词 ）
代作 用
这、那、每、各……
（指示代词 ）
的、地、得（结构助词）
助 着、了、过（动态助词） 词 们、所、似的（其他助词）
语
吗、呢（询问语气）
气
的、了（陈述语气）
词
（祈使或感 啊、吧、呀 叹语气）
答案 ：数词 名词
10) 你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。
答案 ：动词 名词
一、花
1) 小明今天穿的一袭花衣裙，真的十分好看。
答案 1.形容词
2) 志明花了整个月的零用钱，去买一辆模型车，
实在不值得。
答案 2.动词
3) 案头上插了一束花，幽香四溢。
二、光
答案 3.名词
4) 大家都离开了，光剩下他一人。 答案 4.副词心理活动、判断等。源自动作行为 存在变化 心理活动
走 观察 学习
增加 消失
想念 厌恶
使令
请 命令
可能意愿 判 断
能够 是 愿意
是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
长、短、粗、高大…… （表示形状）
容
高尚、乐观、懦弱…… （表示性质）
词
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同， 应注意辨别 。学.科.网
答案 ：副词 名词
这是一个非常时期，大学要非常小心，
才可以渡过难关。
答案 ：形容词 副词
7) 他是我们单位的领导，在他的领导之下，我 们今个月的工作成绩大大提搞了。