大班情景阅读《妈妈摘的葡萄》优质课教案

2024年幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家的故事》中的《妈妈摘的葡萄》。

内容详细讲述了小兔子帮助妈妈摘葡萄的过程，通过生动有趣的故事，引导幼儿学会感恩和助人为乐。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受小兔子帮助妈妈摘葡萄的喜悦。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事情节。

3. 培养幼儿的感恩意识，学会关爱家人。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会感恩，体会到帮助家人的快乐。

教学重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、葡萄道具、小兔子玩偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的葡萄架，引导幼儿谈论葡萄的生长过程，引出本节课的主题。

2. 故事讲解（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《妈妈摘的葡萄》的故事，引导幼儿关注小兔子帮助妈妈摘葡萄的过程。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小兔子为什么要帮助妈妈摘葡萄？”让幼儿思考并回答，培养幼儿的语言表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己帮助家人做事的场景，培养幼儿的动手能力。

5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何关爱家人，引导幼儿学会感恩。

六、板书设计1. 故事《妈妈摘的葡萄》2. 关键词：感恩、助人为乐、关爱家人3. 故事情节简要概括七、作业设计1. 作业题目：画一画你帮助家人做事的场景，并用文字描述。

2. 答案示例：画面展示一个小女孩在帮妈妈洗碗，文字描述为：“我帮妈妈洗碗，妈妈笑了。

”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，思考如何更好地引导幼儿学会感恩和关爱家人。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人表达自己的关爱，如给父母一个拥抱、帮忙做家务等。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会感恩，体会到帮助家人的快乐。

幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《妈妈摘的葡萄》。

教学内容主要包括：第一章“妈妈去哪儿了”，详细讲述妈妈去葡萄园摘葡萄的经过；第二章“葡萄长什么样”，描述葡萄的形状、颜色和味道；第三章“妈妈的爱”，表达对妈妈辛勤劳动的感激之情。

二、教学目标1. 知道葡萄的生长过程，了解葡萄的形状、颜色和味道。

2. 学会表达对妈妈的爱和感激之情。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：表达对妈妈的爱和感激之情。

教学重点：了解葡萄的形状、颜色和味道；培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：妈妈去葡萄园的照片、葡萄实物、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示妈妈去葡萄园的照片，引导幼儿观察并提问：“妈妈去哪儿了？”（2）让幼儿猜测妈妈在葡萄园做了什么，引出课题《妈妈摘的葡萄》。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述第一章“妈妈去哪儿了”，引导幼儿关注妈妈辛勤劳动的过程。

（2）展示葡萄实物，让幼儿观察并描述葡萄的形状、颜色和味道，学习第二章“葡萄长什么样”。

（3）讲述第三章“妈妈的爱”，引导幼儿表达对妈妈的爱和感激之情。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的葡萄园。

（1）引导幼儿回顾本节课所学内容，加深对葡萄的认识。

（2）让幼儿谈谈自己对妈妈的爱和感激之情。

六、板书设计1. 在黑板上画出葡萄园的场景，标注葡萄的形状、颜色和味道。

2. 在旁边写上“妈妈的爱”，引导幼儿关注妈妈辛勤劳动的意义。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己和妈妈一起摘葡萄的场景。

2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出自己和妈妈在葡萄园里愉快地摘葡萄。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达、合作等方面的能力，为下一步教学提供依据。

幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》教学目标1.通过情景体验，引导幼儿感知文字之美，培养幼儿的口语表达能力。

2.帮助幼儿学习和理解一些简单的比喻和修辞手法，并提升幼儿的意识水平。

3.通过教学，潜移默化地教育幼儿要感谢母亲的浓浓爱意，培养幼儿的孝心。

教学内容课前准备1.教师准备一篇富有情感的读物《妈妈摘的葡萄》。

2.教师准备一些葡萄，大小适当，品种一致，摆放在教室一角，以示教学的真实性。

情景体验1.教师讲述一个故事：“有一个小女孩，她很喜欢吃葡萄，可她的小手够不着树上的葡萄，于是她就对妈妈说，‘妈妈，我想吃葡萄，可我够不着，你能帮我摘些吗？’”2.教师请一位幼儿上台扮演女孩的角色，另外两名幼儿扮演树和妈妈的角色，角色扮演了解小女孩的心情。

3.教师领着幼儿寻找葡萄园，亲手摘一颗葡萄，品尝其味。

寓教于乐1.教师带领幼儿一起朗读读物《妈妈摘的葡萄》。

2.请幼儿回答问题：–故事讲的是什么内容？–故事中小女孩的妈妈有什么特别的地方？–故事中的“心里真好啊”是什么意思？3.请幼儿仿照故事的情节，自己编一个小故事。

归纳总结1.教师请幼儿回忆小女孩和妈妈之间的对话，引导幼儿认识“妈妈是最爱我们的人”这一归纳总结。

2.教师以提问的方式引导幼儿总结学习本节课的内容，再次强化教育孝心的重要性。

教学效果通过以上内容的教学，能够帮助幼儿通过情景体验、故事阅读、角色扮演等方式感知文字之美，学习一些简单的比喻和修辞手法，理解“妈妈是最爱我们的人”的真谛，培养幼儿的口语表达能力和归纳总结能力。

在今后的成长过程中，幼儿的孝心将成为他们人生中的重要品质之一。

幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本故事一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，结合绘本故事《妈妈摘的葡萄》进行教学。

主要章节内容包括：葡萄的生长过程、妈妈摘葡萄的情景、分享葡萄的意义。

二、教学目标1. 了解葡萄的生长过程，认识葡萄的种类和营养价值。

2. 通过绘本故事，培养幼儿热爱家人、懂得分享的品质。

3. 提高幼儿的语言表达和想象力，激发他们对自然界的兴趣。

三、教学难点与重点难点：葡萄的生长过程及绘本故事中分享的意义。

重点：通过绘本故事，培养幼儿热爱家人、懂得分享的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、葡萄生长过程的图片、葡萄实物。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示葡萄实物，让幼儿观察并描述葡萄的外观特征，引导幼儿了解葡萄的生长过程。

2. 例题讲解：a. 教师讲述绘本故事《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注故事中妈妈对孩子的关爱和分享的意义。

b. 结合葡萄生长过程的图片，讲解葡萄的种类和营养价值。

3. 随堂练习：a. 教师提问，让幼儿回答故事中的关键情节和葡萄的生长过程。

b. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何向家人分享自己喜欢的事物。

六、板书设计1. 绘本故事《妈妈摘的葡萄》2. 葡萄生长过程a. 种子发芽b. 藤蔓生长c. 开花结果3. 葡萄的种类和营养价值4. 分享的意义七、作业设计1. 作业题目：以“我家的葡萄树”为主题，画一幅画，并描述画面内容。

2. 答案示例：画面中有一棵葡萄树，树上挂满了成熟的葡萄，妈妈正在为孩子摘葡萄，孩子在旁边开心地笑着。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本故事和实践活动，让幼儿了解了葡萄的生长过程和分享的意义。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿去葡萄园参观，实地了解葡萄的生长过程。

b. 开展家庭活动，让幼儿与家人一起分享自己喜欢的食物，培养分享意识。