高一语文(语文版必修4)课后巩固：1.1 在马克思墓前的讲话 Word版含解析.docx

第一单元我思故我在1在马克思墓前的讲话一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()A.芫．荽/繁芜．丛杂豁．上/豁．然开朗掩．盖/学问淹．博B.领域．/视觉阈．限车辙．/浅尝辄．止泥淖．/卓．有成效C.勒．掯/悬崖勒．马发轫．/坚韧．不拔忌．恨/佶．屈聱牙D.诬蔑．/高级篾．匠诽．谤/频曝绯．闻悼．念/尾大不掉．解析:A项,yán/wú,huō/huò,yǎn/yān;B项,yù,zhé,nào/zhuó;C项,lēi/lè,rèn,jì/jí;D项,miè,fěi/fēi,dào/diào。

答案:A2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(1)这次谈话使我,就好像原先我的面前是一层又一层厚厚的云雾,他引领着我慢慢拨开云雾,看到了久违的阳光。

(2)我们要有担当奉献的精神,做到个人利益服从集体利益,局部利益服从大局利益;要有攻坚克难的勇气,碰到困难不退缩,敢于挑重担;要有的毅力,做坚定、清醒、有为的党员干部;要有争先创优的气魄,自我加压,推动各项工作迈上新台阶。

(3)在党的群众路线教育实践活动中,习水县坚持把学习教育贯串始终,充分利用网络平台、本地红色资源,拓宽渠道,灵活方式,通过“入耳入眼”确保学习“入脑入心”,避免,水过地皮湿。

A.豁然开朗坚忍不拔浅尝辄止B.茅塞顿开坚忍不拔适可而止C.豁然开朗坚韧不拔浅尝辄止D.茅塞顿开坚韧不拔适可而止解析:(1)句从语境看,“原先我的面前是一层又一层厚厚的云雾”“看到了久违的阳光”,应该是强调一下子明白了某个道理后心情舒畅起来了,应该用“豁然开朗”。

(2)句横线处词语修饰“毅力”,强调的是持久性和一贯性,应该用“坚韧不拔”。

(3)句横线处前面有“避免”一词,横线处应该用一个贬义词,结合后面的“水过地皮湿”,应该用“浅尝辄止”。

答案:C3.下列各句中,没有语病的一项是()A.在房价持续走高的形势下,大多数买房的人都不免陷入紧缩日常开支的境地,使整个社会的购买力下降,导致国内需求不振。

B.王老先生热心支持家乡的教育、慈善和公益事业。

他这次返乡,主动提出要与福利院部分参加高考的孤儿合影留念。

C.在此次国家法定节日征求意见过程中,调查者发现,人们对同步出台的《职工带薪年休假条例》能否顺利实施并不乐观。

D.为进一步提高中小学教育水平,达到“减负增质”的效果,本市中小学校在教学模式上进行了大胆的创新和优质的改革。

解析:A项,主语残缺,在“使”前面加“这种形势”;B项,逻辑错误,“教育、慈善和公益事业”不能并列,应改为“教育、慈善等公益事业”;C项,搭配不当,“能否”两面与“不乐观”一面不搭配。

答案:D4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()不只一位先贤指出,一个人无论看到怎样的美景奇观,如果没有机会向他人讲述,他绝不会感到快乐。

一个人无论遭遇怎样的不幸,如果有向心爱的人倾诉的机会,他的痛苦自然会减轻。

没有任何人倾听,绝对的孤独,快乐会成为失望,痛苦会成为绝望!A.没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦,没有人分享的快乐绝非真正的快乐B.没有人分享的快乐绝非真正的快乐,没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦C.痛苦没有人分担是最可怕的痛苦,快乐没有人分享的绝非真正的快乐D.快乐没有人分享的绝非真正的快乐,痛苦没有人分担是最可怕的痛苦解析:此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断。

B项,从意思和结构上看,先说“快乐”再说“痛苦”是对前文的自然衔接和对下文的提示,所以选B项。

答案:B二、阅读鉴赏5.阅读下面的文字,完成第5~8题。

在燕妮·马克思墓前的讲话恩格斯朋友们:我们现在安葬的这位品德崇高的女性,在1814年出生于萨尔茨维德尔,她的父亲冯·威斯特华伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近;两家的孩子在一块儿长大。

当马克思进大学的时候,他和自己未来的妻子已经知道他们的生命将永远连在一起了。

1843年,马克思第一次走上社会舞台担任旧《莱茵报》的主编,该报被普鲁士政府查封以后,他们就结婚了。

从此以后,她不仅和丈夫共患难、同辛劳、同斗争,而且以高度的自觉和炽烈的热情积极投身其中。

这对新婚夫妇动身前往巴黎,自愿的出境很快变成了被迫的出境。

甚至在巴黎,马克思也受到普鲁士政府的迫害。

我必须遗憾地指出,像亚·洪堡这样的人竟卑鄙到和普鲁士政府合作,怂恿路易·菲利浦政府把马克思逐出了法国。

马克思到了布鲁塞尔,二月革命爆发了,布鲁塞尔也随之动荡不安,比利时警察局不仅逮捕了马克思,而且毫无理由地把他的妻子也监禁起来。

1848年的革命高潮,到第二年就低落了。

又一次驱逐开始了,起初到了巴黎,后来由于法国政府的干涉,便搬到伦敦。

这次驱逐历尽了重重苦难。

尽管这次驱逐使她的三个孩子(其中两个是男孩)死亡,她还是决心忍受被驱逐者通常遭到的一切苦难。

但是看到一切政党,不管是执政的还是在野的(封建派、自由派、所谓民主派),都联合起来反对她丈夫,对他进行最卑鄙下流的诬蔑,看到所有报刊都不登载他的文章,他在敌人面前陷于孤立无援和手无寸铁的境地,他们两人用来对付敌人的就是蔑视,——这一切对她却是莫大的痛苦。

而这种情况持续了很长时间。

但这不是没有尽头的。

欧洲的工人阶级逐渐处于稍微可能进行活动的政治条件下了。

国际工人协会成立了。

它使文明国家相继参加斗争,在这个斗争中最先参加战斗的是她的丈夫。

开始补偿她所经受的种种苦难的时刻终于来到了。

她生前终于看到,曾经落在她丈夫身上的各种诬蔑完全烟消云散;她生前终于听到,各国反动派曾经企图扼杀的她丈夫的学说在各个文明国家用各种优美的语言公开地胜利地传播了。

她生前终于看到,充满胜利信心的无产阶级的革命运动席卷了从俄罗斯到美洲的一个又一个国家。

最后使她感到欣慰的一件事就是,她在临死前得知德国工人阶级不顾一切镇压法令,在最近一次选举中光辉地显示了它的不可遏止的生命力。

她的一生表现出了极其卓越的政治才干,充沛的精力,伟大的忘我精神;她这一生为革命运动所做的事情,是公众看不到的,在报刊上也没有记载。

她所做的一切只有和她在一起生活的人才了解。

但是有一点我知道:我们将不止一次地为再也听不到她的大胆而合理的意见(大胆而不吹嘘、合理而不失尊严的意见)而感到遗憾。

我用不着说她的个人品德了。

这是她的朋友们都知道而且永远不会忘记的。

如果有一位女性把使别人幸福视为自己的幸福,那么这位女性就是她。

(选自《马克思恩格斯全集》第19卷) 5下列对作品有关内容的分析和概括,不恰当的两项是()A.恩格斯评价燕妮是位“品德崇高”的女性,主要是指燕妮“把使别人幸福视为自己的幸福”。

B.在表达方式上,本文和《在马克思墓前的讲话》都将议论、记叙、抒情、说明多种表达方式融为一体,不仅使演讲词的观点和材料高度统一,而且产生了强烈的感染力和说服力。

C.本文以记叙为主,以作者自己的陈述,表现了燕妮对革命运动的积极投入。

D.第五段运用了拟人的手法,展现了马克思的理论的巨大影响和无产阶级革命席卷全球的喜人景象,这一切都是对燕妮承受巨大苦难的补偿。

E.作者对逝者的悼念和惋惜之情,字里行间蕴含着深沉而含蓄的情感,悲伤却不消沉,沉痛却不压抑,激励、鼓舞人心。

解析:B项,两篇文章都没有运用说明这种表达方式;D项,没有运用拟人手法。

答案:BD6.作者认为燕妮的伟大体现在什么地方?(试找出原文句子作答)解析:要注意从文中寻找概括性的语句,特别要注意起始句和结尾句,如“她不仅和丈夫共患难、同辛劳、同斗争,而且以高度的自觉和炽烈的热情积极投身其中”“她的一生表现出了极其卓越的政治才干,充沛的精力,伟大的忘我精神”等,最后加以整合即可。

答案:与马克思“共患难、同辛劳、同斗争,而且以高度的自觉和炽烈的热情积极投身其中”,有“卓越的政治才干,充沛的精力,伟大的忘我精神”。

7.通读全文,请说出燕妮承受了哪些苦难?解析:本题考查筛选整合信息的能力。

解题方法分四步。

①审清题意,准确定位。

即准确理解文意和题意,明确筛选范围,确定检索信息的区域。

②借助标志,抓住关键。

即借助文中关键性的词句,准确确定检索区域,为正确作答铺平道路。

③仔细比较,去伪存真。

文中的信息往往是零散的,做题时要注意在比较中透过表现,抓住本质。

④归纳整合,认真核对。

答题区域在前四段。

答案:①流亡的苦难;②痛失孩子的苦难;③遭受诬蔑、孤立无援的苦难;④遭受监禁的苦难。

8.在燕妮生前,她得到了怎样的“补偿”?请概括作答。

解析:本题答题区域在第五段,以排比句呈现,整合概括即可。

答案:看到了落在她丈夫身上的各种诬蔑烟消云散,听到了丈夫的学说在各个文明国家传播,看到了无产阶级革命运动席卷欧洲和美洲,德国工人阶级不顾一切镇压法令,显示了不可遏止的生命力。

(意对即可)三、语言表达9.用“马克思”作为首句的开头,将下面的长句改成由4个短句组成的句子,要求保持原意,语句通顺,语意连贯,可适当增减个别词语。

无产阶级革命家马克思是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用如椽巨笔把天赋演绎到极致的天才。

解析:本题考查长句变短句的能力。

通读句子,理出主干和枝叶(修饰成分),找出主干句,变复杂的修饰成分为枝叶句,然后连贯起来。

答案:示例:(马克思)是一位无产阶级革命家,也是一位天才,他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠,又善于用如椽巨笔把天赋演绎到极致。

10.(2014·课标全国高考Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过12字。

大家都知道,①,倘若呼吸停止,生命也将终结。

人体通过呼吸,②,排出二氧化碳。

那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一样,也是一个③的过程。

解析:①根据下文“倘若”,表明此处应填表示与“呼吸停止”意思相反的句子。

②通过下句“排出二氧化碳”的提示,以及呼吸的道理,我们可以推断此处应该填写“从大气中吸入氧气”。

③根据上句“土壤呼吸和人的呼吸一样”,可知此处应是“从大气中吸入氧气,排出二氧化碳”,根据这个意思填写即可。

答案:①一个人活着就必须呼吸②从大气中吸入氧气③吸入氧气释放二氧化碳美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。

秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。

秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。

清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。

秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。

2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。