(完整)学生版大象版小学科学四年级下册实验报告单
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实验名称
做肺模型
实验材料
塑料瓶、笔管、橡皮筋、气球、细绳、橡皮泥
实 验 方 法 和 过 程
1、用剪刀将塑料瓶的底部剪掉， 再把气球剪掉口部， 用半个气球把瓶底盖严，并将四周用橡皮筋固定。
2、把小气球套在笔管上，用橡皮筋固定，从瓶口放 入，并瓶口和笔管之间用橡皮泥封严。
3、用左手握住瓶身，右手捏住橡胶皮膜向下拉，松 开右手，瓶内气球恢复原状。
实验结论
蜡烛燃烧需要空气中的，耗光是蜡烛就熄
灭了。
实验名称
燃烧之谜
实验材料
酒精灯、铁片、三脚架、纸片、火柴、湿木条、石 头
实 验 方 法 和 过 程
1、用火柴分别去点纸片和湿木条，观察现象。
2、 把火柴和石头放在三脚架上的铁片上，用酒精灯 加热铁片，观察现象。
实验现象
1、用火柴点纸片很容易着火， 火柴点湿木条点不着。
3）在绳子的一端系在横梁上， 绳子的另一端挂在弹 簧秤上，通过滑轮组装置匀速使钩码上升，记下读 数。
实验现象
通过实验，发现滑轮组既能省力，又能改变用力方 向。
实验结论
滑轮组既能，又能改变用力。
实验名称
蜡烛会熄灭吗
实验材料
蜡烛、杯子、棋子等
实 验 方 法 和 过 程
1、 形状、高度都相同的两个杯子，1号杯子无底，2号杯子有底。用两个杯子同时扣住高度相同的正 在燃烧的蜡烛，观察现象。
实验名称
测太阳高度
实验材料
太阳高度测量仪等
1、把太阳高度测量仪放在地面上，调节水平螺丝，
实
使仪器成水平状影屏上的圆完全重合。观察架上的箭头所指
方
刻度，便是太阳高度。
法
2、小组分工合作，分别负责观察、检验、记录。
和
3、记录和测量不冋时间的太阳高度，把观测内容及
过
时记录在表格里。
4格
4个
2个
2
4格
2格
2个
4个
3
4格
4格
2个
2个
实验结论
支点到力点的距离支点到重物的距离时杠杆省
力。支点到力点的距离支点到重物的距离时杠杆
费力。支点到力点的距离支点到重物的距离时杠
杆不省力也不费力。
实验名称
滑轮实验
实验材料
滑轮、测力计、钩码、细绳
实 验 方 法 和 过 程
1）组装好滑轮组实验装置。
2）直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。
实验现象
向下拉气球，瓶内气球膨胀；松开手，瓶内气球缩 小。
实验结论
向下拉气球，相当于人在（隔膜下降，使胸腔容
积增大，气压减小，气体入肺），所以气球；松
开手，相当于人在（隔膜上升，胸腔容积变小，
气压增大，气体排出肺），所以气球。
实验名称
阳光下的温度
实验材料
两个大小一样的泡沫塑料、两支温度计、小刀、两
张大小一样的白纸和黑纸
实 验 方 法 和 过 程
1） 在两块泡沫塑料上各挖一条槽，槽内分别放入一 支温度计。
2）在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料
上覆盖白纸。
3）将两块泡沫塑料放在阳光下。
4）过一会，观察记录两支温度计显示的温度。
实验现象
黑纸覆盖的温度计温度上升得快，白纸覆盖的温度 计温度上升得慢。
实验结论
深色物体比浅色物体吸热能力。
2、用酒精灯加热铁片，火柴先冒烟，然后开始燃烧， 石头不燃烧。
实验结论
燃烧需要、、三个条件同时，只有三
个条件同时具备燃烧才会发生。
3、在杠杆尺两端不冋的位置分别挂适当数量的钩 码，使其重新平衡，重复多次。
4、将上述多组实验数据记录在表中。
5、通过记录的实验数据，进行对比分析。
实验现象
重新达到杠杆的平衡状态， 杠杆处于匀速转动状态， 或者静止状态，静止时的位置不一疋是在水平位置。
实验结论
杠杆平衡时，x动力臂=X阻力臂。
实验名称
研究杠杆
2、3号杯子有底，杯子下垫1个棋子，扣住高度相 同的正在燃烧的蜡烛，记录蜡烛的燃烧时间。
3、在3号杯口垫3号杯子有底，杯子下垫1个棋子， 扣住高度相同的正在燃烧的蜡烛，记录蜡烛的燃烧 时间。
4、在3号杯口垫3个棋子，扣住高度相同的正在燃 烧的蜡烛，记录蜡烛的燃烧时间。
实验现象
1号杯子里的蜡烛继续燃烧，2号杯子里的蜡烛熄 灭。3号杯子下垫1个棋子、2个棋子、3个棋子， 蜡烛的燃烧时间逐渐延长。
程
4、分析记录数据。学生分析自己的记录数据，把发 现的规律记录下来。
实验现象
学生分析自己的记录数据， 把发现的规律记录下来。
实验结论
从日出到正午，太阳高度逐渐，之后逐渐。
实验名称
怎样才能平衡
实验材料
钩码、杠杆尺、铁架台
实 验 方 法 和 过 程
1、将杠杆尺、铁架台组装在一起。
2、若不平衡，可以调节两端螺母。
实验材料
钩码、杠杆尺、铁架台
实 验 方 法 和 过 程
1、将杠杆尺、铁架台组装在一起。
2、若不平衡，可以调节两端螺母。
3、在杠杆尺两端不冋的位置分别挂适当数量的钩 码，使其重新平衡，重复多次。
4、将上述多组实验数据记录在表中。
5、通过记录的实验数据，进行对比分析。
实验现象
序号
阻力臂
动力臂
阻力
动力
1
2格
做肺模型
实验材料
塑料瓶、笔管、橡皮筋、气球、细绳、橡皮泥
实 验 方 法 和 过 程
1、用剪刀将塑料瓶的底部剪掉， 再把气球剪掉口部， 用半个气球把瓶底盖严，并将四周用橡皮筋固定。
2、把小气球套在笔管上，用橡皮筋固定，从瓶口放 入，并瓶口和笔管之间用橡皮泥封严。
3、用左手握住瓶身，右手捏住橡胶皮膜向下拉，松 开右手，瓶内气球恢复原状。
实验结论
蜡烛燃烧需要空气中的，耗光是蜡烛就熄
灭了。
实验名称
燃烧之谜
实验材料
酒精灯、铁片、三脚架、纸片、火柴、湿木条、石 头
实 验 方 法 和 过 程
1、用火柴分别去点纸片和湿木条，观察现象。
2、 把火柴和石头放在三脚架上的铁片上，用酒精灯 加热铁片，观察现象。
实验现象
1、用火柴点纸片很容易着火， 火柴点湿木条点不着。
3）在绳子的一端系在横梁上， 绳子的另一端挂在弹 簧秤上，通过滑轮组装置匀速使钩码上升，记下读 数。
实验现象
通过实验，发现滑轮组既能省力，又能改变用力方 向。
实验结论
滑轮组既能，又能改变用力。
实验名称
蜡烛会熄灭吗
实验材料
蜡烛、杯子、棋子等
实 验 方 法 和 过 程
1、 形状、高度都相同的两个杯子，1号杯子无底，2号杯子有底。用两个杯子同时扣住高度相同的正 在燃烧的蜡烛，观察现象。
实验名称
测太阳高度
实验材料
太阳高度测量仪等
1、把太阳高度测量仪放在地面上，调节水平螺丝，
实
使仪器成水平状影屏上的圆完全重合。观察架上的箭头所指
方
刻度，便是太阳高度。
法
2、小组分工合作，分别负责观察、检验、记录。
和
3、记录和测量不冋时间的太阳高度，把观测内容及
过
时记录在表格里。
4格
4个
2个
2
4格
2格
2个
4个
3
4格
4格
2个
2个
实验结论
支点到力点的距离支点到重物的距离时杠杆省
力。支点到力点的距离支点到重物的距离时杠杆
费力。支点到力点的距离支点到重物的距离时杠
杆不省力也不费力。
实验名称
滑轮实验
实验材料
滑轮、测力计、钩码、细绳
实 验 方 法 和 过 程
1）组装好滑轮组实验装置。
2）直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。
实验现象
向下拉气球，瓶内气球膨胀；松开手，瓶内气球缩 小。
实验结论
向下拉气球，相当于人在（隔膜下降，使胸腔容
积增大，气压减小，气体入肺），所以气球；松
开手，相当于人在（隔膜上升，胸腔容积变小，
气压增大，气体排出肺），所以气球。
实验名称
阳光下的温度
实验材料
两个大小一样的泡沫塑料、两支温度计、小刀、两
张大小一样的白纸和黑纸
实 验 方 法 和 过 程
1） 在两块泡沫塑料上各挖一条槽，槽内分别放入一 支温度计。
2）在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料
上覆盖白纸。
3）将两块泡沫塑料放在阳光下。
4）过一会，观察记录两支温度计显示的温度。
实验现象
黑纸覆盖的温度计温度上升得快，白纸覆盖的温度 计温度上升得慢。
实验结论
深色物体比浅色物体吸热能力。
2、用酒精灯加热铁片，火柴先冒烟，然后开始燃烧， 石头不燃烧。
实验结论
燃烧需要、、三个条件同时，只有三
个条件同时具备燃烧才会发生。
3、在杠杆尺两端不冋的位置分别挂适当数量的钩 码，使其重新平衡，重复多次。
4、将上述多组实验数据记录在表中。
5、通过记录的实验数据，进行对比分析。
实验现象
重新达到杠杆的平衡状态， 杠杆处于匀速转动状态， 或者静止状态，静止时的位置不一疋是在水平位置。
实验结论
杠杆平衡时，x动力臂=X阻力臂。
实验名称
研究杠杆
2、3号杯子有底，杯子下垫1个棋子，扣住高度相 同的正在燃烧的蜡烛，记录蜡烛的燃烧时间。
3、在3号杯口垫3号杯子有底，杯子下垫1个棋子， 扣住高度相同的正在燃烧的蜡烛，记录蜡烛的燃烧 时间。
4、在3号杯口垫3个棋子，扣住高度相同的正在燃 烧的蜡烛，记录蜡烛的燃烧时间。
实验现象
1号杯子里的蜡烛继续燃烧，2号杯子里的蜡烛熄 灭。3号杯子下垫1个棋子、2个棋子、3个棋子， 蜡烛的燃烧时间逐渐延长。
程
4、分析记录数据。学生分析自己的记录数据，把发 现的规律记录下来。
实验现象
学生分析自己的记录数据， 把发现的规律记录下来。
实验结论
从日出到正午，太阳高度逐渐，之后逐渐。
实验名称
怎样才能平衡
实验材料
钩码、杠杆尺、铁架台
实 验 方 法 和 过 程
1、将杠杆尺、铁架台组装在一起。
2、若不平衡，可以调节两端螺母。
实验材料
钩码、杠杆尺、铁架台
实 验 方 法 和 过 程
1、将杠杆尺、铁架台组装在一起。
2、若不平衡，可以调节两端螺母。
3、在杠杆尺两端不冋的位置分别挂适当数量的钩 码，使其重新平衡，重复多次。
4、将上述多组实验数据记录在表中。
5、通过记录的实验数据，进行对比分析。
实验现象
序号
阻力臂
动力臂
阻力
动力
1
2格
