2016-2017年新人教版二年级语文下册11、难忘的泼水节 (1)

绿色圃中小学教育网
11、难忘的泼水节
•
绿色圃中小学教育网
敬爱 花瓣 泼洒 健康
地毯 驶过 花炮 恩爱
因为
祝福 幸福 总理
绿色圃中小学教育网
火红火红的凤凰花 开了， 傣族人民 一年一度的泼水 节 又到了。
今年，傣族人民特别高 兴，因为敬爱的周恩来总理 要和他们一起过泼水节。
地上（撒满花瓣）
欢迎周总理
江面（一条条龙船） 天空（一串串花炮） 人们 ( 欢
绿色圃中小学教育网
呼
)
感叹句:
周总理来了！
清清的水，泼呀，洒呀！ 周总理和傣族人民笑哇,跳哇,是那么开心！ 多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水从四面八方赶来了。为了欢迎 周总理，人们在地上撒满了凤 凰花的花瓣，好像铺上了鲜红 的地毯。一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。人们欢 呼着：“周总理来了！”
绿色圃中小学教育网

3、人们欢呼着：“周总理来了！”
2021/12/10
第十二页，共十九页。
我会写
龙恩寿
柏泼特
2021/12/10
第十三页，共十九页。
周总理是怎样 跟 (zěnyàng)
傣族人民欢度节日的？
2021/12/10
第十四页，共十九页。
1、周总理身穿对襟白挂，咖啡色长裤， 头上包着一条水红色(hóngsè)的头巾，笑容 满面地来到人群中。
第五页，共十九页。
泼水节一般在阳历４月１３日至１５日这三天，
到了节日，傣族男女老少就穿上节日的盛装， 挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水， 你泼我，我泼你，它象征着吉祥、幸福、健康， 年青人手里明亮晶莹的水珠，还象征着甜蜜的爱情。
泼水节的内容，除泼水外，还有赛龙舟、斗鸡、
跳孔雀舞、丢包、放高升(ɡāo shēnɡ)，放孔明箭等活动。 每年到泼水节的时候，数以万千的中外游客便纷纷云
柏 泼 特。脚 凤 凰。写一写
No
Image
12/10/2021
第十九页，共十九页。
集到云南西双版纳、瑞丽等傣族地区，参加傣族泼水节， 年复一年，参加的旅游者越来越多，泼水节的规模越来越 大。1961年4月13日，周恩来总理他曾参加过西双版纳的泼水
节，从此以后，傣族泼水节更加名扬四海。
2021/12/10
第六页，共十九页。
2021/12/10
第七页，共十九页。
2021/12/10
2、他接过一只象脚鼓，敲着欢乐 (huānlè)的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地 毯”，同傣族人民一起跳舞。
2021/12/10
第十五页，共十九页。
3、周总理一手(yīshǒu)端着盛满清水的银碗， 一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒， 为人们祝福。

包着一条水红色头巾，
笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲
着欢乐的鼓点，踩着凤 凰花铺成的“地毯”， 同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理 一手端着盛满清水的银碗， 一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。
盛
Shè ng （茂盛） ché ng（盛满）
清清的水，泼呀， 洒呀！周总理和 傣族人民笑哇， 因为清水代表祝 跳哇，是那么开 福，谁被泼的水 多代表得到的祝 心！
福多。
多么幸福哇，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
因为周总理把幸福、欢 乐及美好的祝愿都带给 了傣族人民。
Hale Waihona Puke 那天早晨，人们敲起象脚鼓，
从四面八方赶来了。为了欢迎周总 理，人们在地上撒满了凤凰花的花
瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条
条龙船驶过江面，一串串花炮升上
天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
欢 地上（撒满花瓣） 迎 江面 （一条条龙船） 周 天空 （一串串花炮） 总 理
周总理身穿对襟白 褂，咖啡色长裤，头上
11.难忘的泼水节
傣族
火红火 红的凤凰花 开了，傣族 人民一年一 度的泼水节 又到了。
傣族泼水节时 间：4月中旬
• 1949年中华人民共和 国成立后，周恩来一 直担任政府总理，兼 任过外交部长，并任 中共中央军委副主席。
• 周恩来始终与人民群 众 保持着密切的联 系，时刻关心着人民 群众的生活。

们尊重这片土地上的任何东西，它们是那样圣洁。 段。 4．引读2．3自然
孔 雀 舞
服
饰
敬爱 花瓣 泼洒 健康
地毯 驶过 花炮 恩爱
因为
祝福 幸福 总理
凤 褂 蘸 特
凰 咖 寿 敬
恩 啡 龙 鲜
敲 踩 柏 脚
襟 端 泼 度
龙 恩 寿 柏 泼 特
那天早晨，人们敲起象脚鼓， 从四面八方赶来了。为了欢迎周总理， 人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好 像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶 过江面，一串串花炮升上天空。人们 欢呼着：“周总理来了！”
白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为 西雅图。白
人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。 3、 围绕“神圣”，理清文章脉络。 指名分段读课文，思考：课文围绕“神圣”讲了哪些内容？
三、研读课文1—3自然段，初步理解“神圣”
1.正像同学们刚开始上课时所说的，我们常用广阔、肥沃（列 举学生
填空时用的词语）等词语来形容土地，而作者却选择了“神 圣”这个 词语。那么1．2．3自然段中，哪些词句让你感受到这片土 地是神圣的 ？边读边想边勾画，并批注下自己的感受。
1.认识本课的5个生字。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
3．理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强
保护生态环境的意识。三、教学重难点： 把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意 义，激 发学生保护地球生态环境的情感。 教学准备：注意观察周围环境的变化，想想我们该为此做些什 么？ 教学过程： 一、导入课题 1、同学们听过哪些有关狼的故事？你觉得狼是一种怎样的动 物？请你 用几个词语说出“狼”给你留下的印象。你为什么这样认为？ 板书：狼 2、你鹿是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“鹿”给你 留下的印 象。板书：鹿 过渡：是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该 毫不留情地 消灭。可是今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文， 却要告诉我