2019-2020学年八年级地理上册 第二章 中国的自然环境 中国的河流导学案 湘教版

2020年八年级地理上册第二章第三节中国的河流教案湘教版(2)容的要求〔板书〕第五章中国的河流和湖泊〔启发提问〕说出你所知道的河流、湖泊的名称，并说出河流、湖泊的作用以及对人类的不利影响。

〔教师总结〕出示表1：中国河流、湖泊的数量。

我国是一个河流、湖泊众多的国家，为了更好的了解我国河流、湖泊的分布状况和利用状况，这一章我们就来学习中国的河流和湖泊，首先我们来学习第一节――河流和湖泊。

〔板书〕第一节河流和湖泊让学生看中国水系图，查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。

〔启发提问〕这些大河各注入哪个海洋，河流流向与地势有什么关系？查找塔里木河、弱水河。

〔启发提问〕这两条河流最终流到哪里？〔教师总结〕我们把这些最终流入海洋的河流，叫外流河。

最终未流入海洋的河流，叫做内流河。

外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。

〔出示投影片〕我国内流区和外流区〔板书〕一、内流区和外流区1.概念：内流河、外流河2.内流区、外流区〔转折过渡〕设问：内流区和外流区是如何划分的呢？〔板书〕2.内流区和外流区的划分及分布让学生看我国的外流区和内流区、季风区和非季风区复合投影片。

〔启发提问〕内流区和外流区的分界线与我们讲过的哪些气候分界线位置相似？〔教师总结〕内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。

〔启发提问〕分析内流区和外流区水量的大小及原因？〔教师总结〕外流区受夏季风影响，降水多，水量大；内流区受夏季风影响不明显，降水少，水量小。

让学生看我国的内流区和外流区图。

〔启发提问〕内流区和外流区面积各占我国总面积的百分比是多少？〔教师总结〕出示表2：中国河川流域面积。

同学们想一想，回答问题：为什么我国西北部多内流河，东部多外流河？〔教师总结〕这与我国西高东低地势及所处的海陆位置和气候条件有关。

第三节中国的河流第一课时导学案目标导学，有的放矢：1、结合图文资料，了解我国是一个河流众多的国家。

2、在“中国的外流区与内流区”图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河，内流河的分布特点。

3、运用图文资料，学会分析归纳河流的水文特征及影响因素。

4、读图了解京杭运河经过的省区及沟通水系；认识主要的湖泊的名称及位置。

一、自主先学知识点外流区为主1.外流河与外流区、内流河与内流区（1）读书46页图，最终流入海洋的河流称为河，这种河流所在的区域为区，最终没有流入海洋的河流为河，这种河流所在的区域为区。

（2）在图2—20上找出长江、黄河、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、黑龙江、塔里木河、珠江、京杭运河哪些河流位于外流区，哪些河流位于内流区。

外流区：内流区：（3）中国的河流大部分属于区。

2．河流的水文特征中国外流河的水文特征深受气候的影响，共同点：夏季受风影响，河流水量，水位，形成。

冬季受风影响，河流水量，水位，形成。

秦岭—淮河以北秦岭—淮河以南水量汛期[来源:学#科#网Z#X#X#K]含沙量有无结冰期．内流河的水文特征：多为，河水主要来自。

4．（1）京杭运河北起，南至。

（2）京杭运河经过了哪些省区，连通了哪些水系？5．湖泊（1）区别外流湖和内流湖、咸水湖和淡水湖。

（2）中国湖泊主要分布在和。

[来源:ZXXK]（3）在图2—20找出我国青海湖和五大淡水湖。

一、合作助学找出发源于中国的国际性河流：额尔齐斯河、雅鲁藏布江、怒江、澜沧江这些河流出国界后分别叫什么名字？三、拓展导学1．俄罗斯多数河流的汛期出现在什么季节，为什么？2．外流河和内流河水文特征与地形、气候、植被的关系。

3．家乡河流的水文特征。

三、检测促学一、选择题1．我国绝大部分河流都注入（）A．印度洋 B．大西洋 C．北冰洋 D．太平洋2．下列河流中属于内流河的是（）A．珠江 B．长江 C．塔里木河 D．黄河3．下列河流中无结冰期的是（）A．黑龙江 B．辽河 C．黄河 D．长江[来源:]4．我国最大的淡水湖是（）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

中国的河流复习学案一、学习目标【中考考点聚焦】1、了解我国主要的河流，我国外流河、内流河的分布特征。

2、结合相关图文资料,掌握长江、黄河的发源地、注入的海洋、长度和主要支流、流经的省级行政区域单位和上、中、下游的划分。

3、了解长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状。

4、通过阅读图文资料,分析黄河下游“地上河”的成因及治理措施。

掌握黄河各河段存在的问题及治理措施。

二、【考点分析预测】我国内外流区的分布、内流河与外流河的水文特征，以及长江黄河的地理概况、开发和治理情况，特别是长江和黄河的开发和治理是近几年中考的高频考点。

三【自主复习】要求：结合课本，先自行解决以下问题，并标注疑点问题，然后，针对疑难问题，小组内探究讨论，共同商讨。

（3号熟记1-6知识点，并力所能及参与小组讨论学习）1．阅读教材图2-40,2-41，说出我国外流区、和内流区的大体分界线，我国外流河和内流河的水文特征，完成以下表格2、结合下图，准确识记长江、黄河的发源地、注入的海洋、长度和主要支流、流经的省级行政区域单位和上、中、下游的划分及各河段的水文特征。

3、当前，我们对长江的开发利用主要集中在哪些方面？4、长江中下游主要的常见自然灾害是什么？其原因主要有哪些？如何治理？5、黄河地上河出现在哪个河段？其形成原因是什么？6、如何综合治理黄河？ 四、【合作探究】1、分别说出黄河年平均流量和年平均含沙量的演变特点,为什么会有这样的变化?2、“水能宝库”和“黄金水道” (1)从上、中、下游来看,长江干流落差最大是哪一段?从地形、气候两个方面分析长江水能丰富的原因。

(2)说出长江三峡的位置,并从地形角度分析在长江三峡段修建大型水坝的优势条件。

(3)从“水能”和“水运”两方面,阐述长江对中国社会经济发展的影响。

五、【达标练习】1、中国外流河、内流河丰水期都在夏季,其主要原因是( ) A.受气温的影响,夏季全国普遍高温 B.都受夏季风的影响C.外流区受夏季风的影响,内流区受夏季气温高的影响D.全国大多数地区降水集中在夏季2、塔里木河是我国最长的内流河,它的补给水源主要来自( ) A.大气降水 B.地下水 C.高山冰雪融水 D.水库水3、《长江之歌》里有句歌词:“你用健美的臂膀挽起高山大海……”这里的高山和大海分别指的是( )A.巴颜喀拉山脉、东海B.唐古拉山脉、渤海C.唐古拉山脉、东海D.巴颜喀拉山脉、渤海4.黄河被誉为中华民族的“母亲河”，母亲河的“奉献”是指（ ） A.利用上中游水能资源发电 B.中下游河阔水深，航运的价值大 C.下游形成“地上河”D.为流域内的地区提供灌溉水源，发展农业生产 5.长江上游和黄河中上游河流的共同特征为（ ） A.水量大 B.有结冰期C.水能资源丰富D.含沙量大6.长江水能资源主要集中在( )A.上游河段B.中游河段C.下游河段D.中下游河段 7.长江被誉为“黄金水道”,是因为长江的( ) A.航运价值高 B.流域面积广 C.径流量大 D.水能资源丰富8、长江、黄河是中华民族的母亲河，滚滚河水哺育了沿岸亿万儿女，孕育了古老、灿烂的华夏文明。

word第二章中国的自然环境第三节中国的河流（第二课时）教学目标1、运用地图记住长江的源流概况。

2、阅读长江水系图和干流剖面图，记住长江水能最丰富的河段，水利枢纽的名称、位置和意义。

3、培养爱国主义热情和科学合理利用自然资源的意识。

教学重难点重点：1、长江的源流概况。

2、长江水利枢纽的名称、位置。

难点：长江的源流概况。

教学方法读图法、归纳分析、比较法教学过程一、创设情境导入新课引用唐诗“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

”来引入长江。

二、学法指导明确目标学习一条河流的一般思路：发源地、流经地、注入地；河流概况—长度、流域面积、流量、支流、流经省区、地形区、分段、别称；河流特征—上游、中游、下游；人河关系—开发利用、治理保护。

三、自主学习合作探究1、自主学习（1）读图2—32“长江水系图”，完成P46“活动1—4”。

（2）用蓝色笔描出长江的干流，注意看它的发源地、流经哪11个省市区、注入海洋。

（3）用蓝色笔描出长江的八大支流（或编号1—8，从北到南，自西向东。

）注意北岸支流分别在哪四个城市汇入长江干流？南岸的沅江、湘江和赣江经什么湖汇入呢？（4）用红笔描出上中下游的分段地点：某某、湖口两个分段城市。

（5）指图说出长江各段的名称。

（6）河流水文特征主要受那些因素的影响？（7）长江所在南方地区的外流河有什么共同特征？（8）读图2—37“长江干流纵剖面图”，长江各段的水文特征是什么？（9）完成P47“活动2”（10）完成P47“活动3”（11）长江对人类的作用主要有哪些？（12）阅读“P48长江三峡工程”，该水利枢纽的重要作用有哪些？（13）为什么长江的航运价值这么大，被称为“黄金水道”？2、小组交流提出质疑个性化修改：明确自主学习问题答案，记录质疑：_______________ _______________ _______________ ____3、合作探究（1）为什么说长江是中国的第一大河吗？【教师点拨】从长度、水量、流域面积等方面分析（2）为什么长江的水量这么大？（3）为什么说长江的水能资源主要集中在上游河段，尤其是源头至某某河段？【教师点拨】影响和流水能资源的因素主要是流量和落差（4）荆江河段“九曲回肠”，弯曲的河道对航运，对洪水的分洪有何影响？如何解决？（5）用雨带的推移分析，这种南北对称的支流分布对长江干流的水量有何调节作用？【教师点拨】我国雨带南北移动的规律【问题答案】1、（6）主要受气候、地形、植被的影响。