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八年级上册第二章地理复习纲要第二章中国的自然环境一、地势和地形1 我国地势总特征是西高东低，西部以高原、.山地和盆地为主，东部以平原和丘陵为主，地势呈三级阶梯状分布，记住分界线的山脉-----第一级阶梯和第二级阶梯的分界线：昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉，第二级阶梯和第三极阶梯的分界线：大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山。
2 记住我国主要地形区名称及位置和特点。
（包括四大高原和盆地，三大平原和丘陵）3 记住我国主要山脉的分布及走向。
（包括6种方向，可参考课本P21的活动题）4 我国地形特点地形复杂多样、.山区面积广大。
二、奔流不息的大河1内流河：最终没有流入海洋的河；外流河：最终流入海洋的河。
最大的内流河：塔里木河。
世界上最长、开凿最早的人工河是京杭运河，该运河沟通了我国的南北方向。
2.我国的母亲河黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山，呈巨大“几”字形，曲折东流入海，是我国第二长河。
干流流经的省区市（9个）：青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、陕西省、山西省、河南省、山东省，最终流入渤海。
3.长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，注入东海，它是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流。
拥有“水能宝库”和“黄金水道”之称。
干流流经的省区市（11个）：青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市，最终流入东海。
三、季风气候显著1 我国冬夏气温分布特点：冬季南北温差大，。
1月0℃等温线大致沿秦岭—淮河一线分布。
最高气温区与最低气温区平均气温相差接近50℃。
夏季全国普遍高温，我国最冷的地方是黑龙江的漠河镇和最热的地方是吐鲁番。
2根据气温的南北差异，并结合农业生产的实际，我国从北到南可以划分为5个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。
另外，还有一个地高天寒，面积广大的高原气候区。
我国的五个温度带及作物熟制。
热带：云南、海南、广东、广西、台湾。
（一年三熟）亚热带：秦岭淮河以南。
人教版八年级地理上册第二章第二节教案多篇人教版八年级地理上册第二章第二节教案1教学目标知识与技能：认识东、南、西、北四端点，知道我国的领土面积和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国，并能运用地图找出我国的邻国和濒临的海洋。
过程与方法：运用地图分析法和比较法说明我国的领土大小和邻国。
情感态度与价值观：关心我国的基本地理国情，培养学生的领土意识。
教学重难点教学重点：记住我国的领土面积，认识我国的邻海。
教学难点：认识我国疆域的优势。
教学方法运用地图分析法和情境教学法。
通过创设情境让学生思考、分析我国的疆域优势。
教学工具PPT，地图教学过程(双边活动)(师)导入：同学们还记得上节课，我们学习了什么内容吗?我们一起来看向这幅世界地图，想一想，回忆一下，待会请一个同学来回答。
(播放世界地图)(生)回忆所学知识，回答问题：学了我国的地理位置，我国位于北半球和东半球，大部分地区位于北温带，位于亚欧大陆的东部和太平洋的西岸。
(师)不错，上节课我们学习了我国的所处的半球位置、纬度位置和海陆位置，知道我国是一个既邻海又有广阔大陆的国家，我国的地理位置非常的具有优越性。
接下来的这节课，让我们进一步了解我们的祖国，并探究一下为什么说我国是一个海陆兼备的大国。
教授新课：请看地图册上的中国地图，并从中找出我国的最东端、最西端、最南端和最北端，将它标出来，写下经纬度坐标。
(播放中国地图)同学们都找好了吗?那个同学能起来分享一下你找到的点，看看是否和大家一致。
(生)阅读地图册，圈点分享我国的最东端在乌苏里江汇入黑龙江的交汇处，即135°5′E附近;最西端在乌孜别里山口即73°40′E 附近;最北端在黑龙江省漠河附近的黑龙江江心，即53°31′N，最南端在南海的曾母暗沙，即3°52′N附近。
(师)在ppt上展示我国的东西南北四端，再一次强调我国四端的位置，我国的最东端在乌苏里江汇入黑龙江的交汇处，最西端在乌孜别里山口附近，最北端在黑龙江省漠河附近的黑龙江江心，最南端在南海的曾母暗沙。
48、内流河的河水主要来自，大部分属于性河流。
塔里木河是中国最长的内流河，河流的水源主要来自和等高山冰雪融水。
49、为什么住在塔里木河流域的人们越干旱越盼望出太阳（或晴天）？50、中国湖泊的分布：主要分布在和。
青藏高原多咸水湖，是中国湖泊分布最密集的地区，也是世界上最大的高原湖泊群分布区。
湖属咸水湖，是中国最大的湖泊。
湖是中国最大的淡水湖。
51、长江游的江河段曲流甚多，素有“九曲回肠”之称。
采取的治理措施主要是、。
52、长江的荣誉称号：长江流域水能资源丰富，有“”之称；长江是中国东西向交通的大动脉，自古以来就有“”的盛誉。
53、长江干流落差最大的河段是游。
其中，段和段是长江干流水能资源甚为丰富的河段。
54、长江三峡水利枢纽是世界上最大的水利枢纽，具有、、、、和等综合效益。
55、从地形角度看，在长江三峡段修建大坝的优势条件是：56、长江流域水能资源丰富的原因：P53①②。
57、洞庭湖的变化：，原因是、。
★58、长江概况：59、长江干流的形状是“ + ”，黄河干流的形状是“”形。
长江和黄河共同流经的省是和。
60、为什么说黄河是中国第二长河，不是第二大河？黄河长度仅次于长江位居中国第二，径流量小于珠江，不能是第二大河。
★61、黄河概况：62、黄河流域有“塞上江南”之称的是和。
★63、黄土高原水土流失的自然原因：。
人为原因：。
治理措施：植树种草、兴建水库、打坝淤地、修水平梯田。
★64、“地上河”的成因：P57。
治理措施：。
★65、黄河断流的自然原因：；人为原因：；解决办法：①②③④。
★66、治理黄河的措施：P57一方面，另一方面。
★67、治黄的关键是，黄河泥沙主要来自游，所以是治黄的根本。
水土保持的根本措施是。
68、小浪底水利枢纽位于黄河游，是黄河流域最大的水利设施，以、、___________为主要功能，兼顾供水、灌溉和发电。
69、凌汛是指冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象。
黄河发生凌汛的时间有两段：季节和季节；发生凌汛的河段有两段：上游至河段，下游至入海口河段。
中国的自然资源建与板书设计附：一、课前检测题：1.什么是自然资源？自然资源包括哪些基本的种类？2.我国的陆地面积、矿产储量、耕地面积、河流年径流量、森林面积各居世界第几位？人均占有量占世界平均水平的几分之几？二、课堂检测题：1、我国耕地主要分布在东部 ______ 及低缓的______地区 ； 林地主要分布在 _____；耕地和林地90％以上分布在气候湿润的 ______区；草地主要分布在年平均降水量不足毫米的 ________ 地区。
2、当前我国土地资源存在的主要问题有：________ ；________ ；______________ 。
3、我国颁布的土地法有：《》、《》、《》。
4、全国土地日— ____月 _____日 。
5、我国土地的基本国策是“ ______________________________________________”。
6.下列有关我国土地资源的评价，正确的有是 （ ）7.下列关于我国土地资源的叙述，错误的是（ ）总量丰富，类型齐全 B 、人均土地资源占有量小C 、各类土地占的比例比较合理D 、耕地后备资源匮乏8.下列属于非可再生资源的是（ ）A ．耕地9.我国土地资源对农业发展有利的方面是（ ）A 、土地资源类型多样B 、人均耕地少C 、各类土地资源分布不均D 、山地多，平地少10.读右图回答：（1）填出土地利用类型名称：A __________ B__________；（2）已利用土地的比重是________％，图中比重最大的土地利用类型是 ________。
（3）从我国土地利用类型的百分比看，_________、________比重小，而难利用的土地比重 ______ ，宜林宜耕地后备资源 _________ ；11. 读“我国北方和南方水土资源比较图”及“我国主要土地利用类型分布图”，回答问题：我国北方和南方水土资源比较图(1)我国耕地主要分布在________部________区。
人教版八年级地理上册教案_______山脉，⑧、_________山脉．3、读“中国地形略图”，回答下列问题．（1）山脉构成我国地形的骨架，图中①是；____②是_______．（填山脉名称）（2）E、F、G、H四大高原中，沟壑纵横的是________，冰川广布的是_______．（填字母）（3）四大盆地中，海拔最高的是__________，面积最大的是______________．（填字母和名称）（4）K是_____平原，M是______平原，W是____丘陵．（5）主要河流中，③是_______，④是_______．（6）a处为______海．〖作业布置〗第二课时〖导入新课〗“大江东去，浪淘尽”、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”、“百川到东海，何时复西归”……诗词中提到的大江大河为什么都要向东流呢？为什么不向西流？〖讲解新课〗知识点二：地势西高东低，呈阶梯状分布1.地势特点高原A是青藏高原，C 是黄土高原；盆地E是塔里木盆地，F是准噶尔盆地，除此外，我国四大盆地中海拔最高的是柴达木盆地；平原J是东北平原，K是华北平原，L是长江中下游平原；山脉（13）是喜马拉雅山脉，其主峰珠穆朗玛峰是世界第一高峰，⑥是大兴安岭，⑦是太行山脉，⑧是巫山；其中，图中A与E即青藏高原与塔里木盆地的界线是昆仑山脉；（1）大兴安岭；秦岭；（2）F；E；（3）D柴达木盆地；B塔里木盆地；（4）东北；华北；东南；（5）黄河；长江；（6）东．水是由高向低流，古人常说“人往高处【活动】（1）、阅读“分层设色中国地形图”，选取华北平原、黄土高原、青藏高原三处，看颜色、读海拔值，判断高低变化。
（2）、让学生参考地形剖面图，总结我国地表高低起伏的总趋势（即地势）师问：与我国地势变化相符的是在阶梯分界线上，往往分布着一系列山脉：（3）、.参照图2.9中国地势三级阶梯示分布意图填写下表：阶梯名称主要地形类型海拔(单位：米)第一级阶梯分界线第二级阶梯分界线第三级阶梯2.影响：讨论这种地势特征对我国降水、河流、交通等方面产生的影响。
板书设计：一、北京的自然环境二、北京的城市职能三、环境问题板书设计：第二节“华北门户”——天津市一、天津市的地理位置二、天津港三、海河水系四、发达的工商业城市板书设计：第三节“燕赵沃野”——河北省一、自然环境二、唐山大地震三、以农业为主的省份板书设计：第四节“辽海重地”——辽宁省一、辽宁省的地理位置二、以工业为主的省区板书设计：第五节“齐鲁大地”——山东省一、山东概况二、发达的交通三、丰富的旅游资源四、丰富的海洋资源五、“泉城”——济南六、“黄海明珠”——青岛板书设计：第六节“富饶水乡”——江苏省一、自然环境二、从经济地图看江苏经济三、乡镇企业为特色的苏南经济四、太湖板书设计：第七节“东方明珠”——上海市一、地理位置二、地形特点三、发达的交通四、功能齐全的城市职能五、经济飞速发展的浦东六、上海的环境保护板书设计：第八节“钱塘江畔”——浙江省一、自然地理位置和地形地貌二、丰富的旅游资源三、发达的沿海经济板书设计：第九节“东南侨乡”——福建省一、自然环境二、著名侨乡三、发达的旅游业四、发达的沿海城市板书设计：第十节“祖国宝岛”——台湾省一、台湾省的地理概况二、台湾岛的地形三、气候与自然资源、四、经济五、主要城市板书设计：第十一节“岭南热土“——广东省一、自然地理环境二、以加工制造业和第三产业为主的经济三、珠煤三角洲发达的农业四、主要城市板书设计：第十二节“繁华都市”——香港特别行政区一、香港的基本地理情况二、香港的经济特征三、发达的交通运输四、旅游、信息和教育板书设计：第十三节“海上花园”——澳门特别行政区一、澳门的位置和范围二、澳门多样化的经济特征板书设计：第十四节“锦绣壮乡”—广西壮族自治区一、自然环境二、主要城市三、喀斯特地形板书设计：第十五节“天涯海角”——海南省一、自然环境特征二、热带经济作物为主的农业。
第二章中国的自然环境第一节地势和地形（第一课时）教学目标：知识和技能：1．运用分层设色地形图和剖面图，归纳我国地势特点及三大阶梯的分布。
2．知道地势特征对我国气候、河流流向、水能资源、交通等方面的影响，初步学会评价我国地势特征对我国经济发展的作用。
过程和方法：1．通过阅读分层设色地形图、剖面图等图像资料找出我国地势的特征。
2．联系生活实际归纳我国地势对其他自然因素及经济活动的影响。
情感态度价值观：通过诗歌、读各种地图等多种形式，体会地理学习的乐趣和地理与现实生活的密切联系。
重点：我国地势西高东低、呈阶梯状的特点。
难点：认识地势对气候、河流流向、能源、交通等的影响。
教学方式归纳总结、读图找规律、探究讨论教学工具中国立体地形图或课件教学过程引入新课：教师：谁会背古诗《长歌行》？学生：背“百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲……”教师：“百川东到海，何时赴西归……”该诗句是否符合地理规律？你还能说出哪些反映河流东流的诗句或歌曲？学生：一江春水向东流、大江东去浪淘尽、百川东到海……教师：请学生唱《水浒传》歌曲“好汉歌”（大河向东流，天上星星参北斗……）或电视剧《三国演义》（滚滚长江东逝水……）等主题曲。
研讨新课：教师：上述诗歌都能反映出我国西高东低的地势特点。
下面两幅剖面图哪个更能准确反映我国的地势特点呢？说明判断理由。
图A 图B学生：图B，中国地势分为三级阶梯。
教师：读中国地形图，（1）找出下列地形区，并读出它们的海拔。
四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原（2）用具体数据进一步说明我国的地势特点。
学生：读图回答：青藏高原：4 000米，属于第一阶梯；塔里木盆地、内蒙古高原等：1 000—2 000米，属于第二阶梯；东北平原、东南丘陵等：500米以下，属于第三阶梯。
教师：指导学生完成下列顺口溜，进一步体会我国地势特点。
第二章 中国的自然环境第一节 中国的地形一、复习目标：1、运用中国地形图，叙述我国地形地势的主要特征。
二、复习方式选择题、读图分析题、材料解析题 三、设计意图本节知识容量大，识记内容较多，学生记忆有一定的难度。
所以首先教师带着学生对本章的知识点进行梳理，充分运用地图，如通过让学生反复做选择题、读图、填图的练习，加强学生的做题能力。
四、复习内容（一）地势特点:西高东低，呈阶梯状分布。
例题：1．下列四幅地形剖面示意图中，正确表示我国地势变化特点的是（ ）2下列地形区位于我国第一阶梯的是（ ）A ．四川盆地B ．江南丘陵C ．青藏高原D ．云贵高原变式训练1、位于我国地势第二阶梯上的地形主要是（ ）A ．高原和山地B ．山地和丘陵C ．高原和盆地D ．平原和丘陵2、我国四大盆地中，不属于第二级阶梯的是（）A．准噶尔盆地B．塔里木盆地C．四川盆地D．柴达木盆地(二)主要山脉【P21 图2—2 《中国主要山脉》上识记】山脉纵横交错，构成了中国地形的骨架。
⑴东西走向的山脉：天山—阴山；昆仑山—秦岭；南岭。
⑵东北——西南走向的山脉：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山；长白山—武夷山；台湾山脉。
⑶南北走向的山脉：贺兰山、六盘山；横断山。
⑷西北—东南走向的山脉：阿尔泰山、祁连山。
⑸弧形山脉：世界是最雄伟的山脉——喜马拉雅山，主峰——珠穆朗玛峰（海拔8844.43米）是世界最高峰（位于中尼边境）。
例题1、下列属于东西走向的山脉是（）A．秦岭 B．横断山脉 C．巫山 D．啊尓泰山变式训练1、下列山脉中，位于我国最东边的是( )A．台湾山脉 B．长白山脉C．武夷山脉D．大兴安岭2、写出图中数码所代表的山脉名称：①②③④三、地形特点：地形复杂多样，五种类型齐全，山地面积广大（三分之一）。
（一）四大高原：1、位置：在八年级地理（上册）P23 图2—9 《中国地形》上识记。
2、特点：青藏高原——雪山连绵，冰川广布；内蒙古高原——地势坦荡，一望无际；黄土高原——千沟万壑，支离破碎；云贵高原——地面崎岖，石灰岩广布；（典型的喀斯特地形）（二）四大盆地：1、位置：在八年级地理（上册）P23 图2—9 《中国地形》上识记。
第一节地形和地势第1课时地形类型多样山区面积广大【学习目标】1．了解我国地形类型构成特征，认识地形类型特征对经济社会发展的影响。
2．了解我国主要的地形区名称、分布，认识分布特征。
【学习重难点】我国主要地形区的分布及特征。
情景导入生成问题【新课导入】播放李娜演唱的《青藏高原》MTV，用高亢的歌声和优美的青藏高原自然风光，将学生带入对我国地形的认识中去。
自学互研生成能力学习活动一认识我国地形类型(一)自主探究：学生阅读课本P22页图2.1，P24页图2.3，独立完成以下任务：1．说出有哪几种地形？高原、山地、平原、盆地、丘陵。
2．按各类地形面积的大小比例排序。
由大到小依次是山地——高原——盆地——平原——丘陵。
3．在我国山区是指哪些地形区？约占全国面积的比例是多少？山地、丘陵与比较崎岖的高原统称为山区，山区面积约占全国总面积的2/3。
4．归纳出我国地形类型特征。
地形类型多样，山区面积广大。
(二)合作探究：分组讨论我国地形类型的这种特征对我国经济社会发展有哪些影响？教师引导学生归纳讨论结果如下：(1)有利条件：地形类型多样，可以因地制宜发展多种经营，山区面积广大，有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。
(2)不利条件：山区地形崎岖，交通不便，平原少，耕地不足。
(三)拓展探究：俗话说“一方水土养一方人”，学生搜集资料，认识不同的地形环境对当地民风民俗的影响。
教师点拨①黄土高原孕育了秦腔；②四川盆地古有“蜀道难，难以上青天”之说；③地处云贵高原的云南流传着“袖珍小马有能耐，大车没有汽车快”的说法。
学习活动二认识我国地形分布特征(一)自主探究：1．学生阅读P25页图2.6，独立找出我国不同走向的主要山脉，填入下表中：2.学生阅读地图册P12－14页图，结合课本P23页图2.2，找出我国四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵。
四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。
四大盆地：塔里本盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。
八年级地理上册第二章复习要点八年级地理上册第二章复习要点第二章中国的自然环境一、地势和地形1、地势呈阶梯状分布⑴地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。
西部多为山地、高原和盆地，东部则以平原和丘陵为主。
⑵三级阶梯概况阶梯名称海拔高度主要地形类型主要地形区第一级阶梯4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地界线：昆仑山――祁连山――横断山脉东缘第二级阶梯1000~2000米高原、盆地内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地界线：大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山第三级阶梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相间分布东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原⑶我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响：①对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了丰沛的降水。
②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋；河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。
③对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
2、地形复杂多样（P24中的图2.4）⑴四大高原的特点①青藏高原：世界屋脊，冰川广布、雪山连绵。
世界最高，中国最大的平原。
②黄土高原：世界上面积最广的黄土分布区，千沟万壑、支离破碎，水土流失严重。
③云贵高原：喀斯特地貌广布，地表崎岖不平，俗称“坝子”。
④内蒙古高原：我国第二大高原，地面坦荡、一望无垠。
⑵三大平原特点① 东北平原：我国面积最大的平原，地势坦荡，黑土广布，称“黑土地”。
海拔200米以下②华北平原：我国最完整的平原，又称“黄淮海平原”，称“黄土地”。
海拔50米以下③长江中下游平原：我国最低平的平原，河湖密布，著名的“鱼米之乡”、“水乡”。
海拔10米以下。
⑶四大盆地特点① 塔里木盆地：我国面积最大盆地，有我国最大沙漠――塔克拉玛干沙漠和我国最大内流河――塔里木河②准噶尔盆地：我国面积第二大盆地，相对湿润，位置最高，纬度最北。
第二章第一节地形与地势（两课时）第一课时一、教学目标：1.记住我国主要的山脉名称、分布位置和主要走向。
2.了解我国地形的主要特点和主要地形区的分布。
3.能理解我国山区在开发利用的利与弊。
二、教学重点、难点：1、教学重点：通过阅读地图等资料分析归纳我国地形、地势的特点，以及地形、地势的特点对于生产生活的影响。
2、教学难点：分析地形、地势的特点对生产生活的影响。
三、教学方法：活动探究法、提问讲解法、多媒体展示。
四、教学过程：（一）、引入新课：1.初一年已经学过好多个国家和地区的地理知识，回顾一下：自然地理环境都包括哪些要素呢？（地形地势、气候、河流、动植物等等。
）2.可见，我国的地形情况也是中国自然地理环境的主要内容，今天开始学习中国的地形和地势。
3.课件展示本节课的学习目标：（1）.记住我国主要的山脉名称、分布位置和主要走向。
（2）.了解我国地形的主要特点和主要地形区的分布。
（3）.能理解我国山区在开发利用的利与弊。
（二）、自学指导请大家认真自读课本P22—26，思考下列问题，同时完成《顶尖课课练》P16第1题。
（5分钟）1.回忆出地球陆地上主要有哪几种地形?2.读图2.2 ,能够准确指出我国主要地形区？3.读图2.3说说各种地形的面积比例，比例最大的是地形？4.联系生活实际，认识山区在开发利用中有什么优势和不足？（三）学生自学阅读课文，思考问题，教师巡视指导，对个别学生进行辅导。
（四）学习新课：1、初一时同学们学习了基本地形类型，请同学们回忆一下陆地表面的地形类型主要有哪些种？共有多少种？（主要包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五种）。
要求同学们结合身边实际说一说，我们剑斗镇有哪些地形？我们能看到的地表形态是什么样子的？2、课件展示：图2.1“中国的地形类型”提问：（1）中国分别有哪些平原、高原、山地、丘陵、盆地？（2）要求个别学生上台随意指住地图上某个地方，其他同学说出那是哪一个地形区，进行训练。
第二章中国的自然环境知识要点复习第一节地形和地势1.地形类型多样，山区面积广大（1）我国地形的特征：地形，面积广大。
（2）我国山地面积占全国总面积的，通常把山地、，连同比较崎岖的统称为山区，我国山区面积约占全国总面积的。
平原仅占多一点。
（3）山区的不足：山区地面，不便，不利于发展，因而我国的资源不足。
山区的优势：山区在发展、、、等方面，往往具有优势。
（4）我国的主要地形区包括四大、四大、三大、三大。
（5）我国的山脉多为走向和走向。
2.地势西高东低，呈阶梯状分布（1）我国地势的特征：地势，呈分布。
我国陆地地势可划分为级阶梯。
（2）我国陆地海拔最高的地方是，海拔最低的地方是。
（3）我国地势特征的影响（地理意义）：①有利于海上的湿润气流深入内陆，形成降水，对农业生产有利；②使许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海与内地联系；③阶梯交界处河流落差大，水能资源丰富。
（4）填表第二节气候1.冬季南北温差大，夏季普遍高温（1）我国气温分布的特点是冬季，夏季。
（2）冬季，我国大部分地区平均气温由南向北逐渐，漠河和海口的1月平均气温相差约。
夏季，我国大部分地区平均气温在以上，只有气温相对较低。
（3）我国冬季最冷的地方是，夏季最热的地方是。
（4）根据气温的，并结合农业生产实际，从北到南，可以将我国划分为五个温度带：。
（5）各温度带内的耕作制度和代表性农作物不同：热带地区一年三熟，以水稻、甘蔗、热带经济作物、水果为主；亚热带地区，以水稻、冬小麦、棉花、油菜、茶树、亚热带经济作物、水果为主；暖温带地区，以冬小麦、玉米、棉花、花生、水果为主；中温带地区，以春小麦、亚麻、大豆、甜菜为主；寒温带地区一年一熟，春小麦、马铃薯；青藏高原一年一熟，代表农作物是青稞。
2.东西干湿差异显著（1）我国降水的空间分布是：，时间分配规律是：大多数地区降水集中在月，降水的年际变化大。
（2）我国东南沿海一带的年降水量多在毫米以上，而西北内陆的大片地区年降水量不足毫米。
设计教学过①整体上看，我国地势哪里高哪里低？ ②沿36°N 剖面图，大致分几级？ ③找一找，我国地势第一、二、三级阶梯分界线分别是什么山脉？④三级阶梯海拔分别是多少？有哪些主要地形？小结：①我国地势西高东低，大致呈三级阶梯。
②我国地势第一、二级阶梯的分界山脉是昆仑山脉-祁连山脉-横断山脉； 我国地势第二、三级阶梯的分界山脉是大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山。
③第一阶梯海拔4000米以上，主要地形是高原和山地；第二阶梯海拔1000—2000米，主要地形是高原和盆地。
第三阶梯500米以下，主要地形是平原和丘陵。
（2）举例说明并分析西高东低的地势配合临海的位置，对我国的气候、河流及农业生程设计产有什么影响？小结：①有利于海洋湿润气流深入内地，形成大面积丰沛降水；有利于农业生产。
②使我国许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，加强了沿海与内地的联系； 在阶梯交界处落差大，水流急，蕴藏丰富的水能资源。
分组讨论：假如我国地势东高西低配合临海的位置，又会带来什么影响？ 小结：东高西低，东部阻挡了海洋水汽进入，我国大部分地区干旱，降水稀少；不 利于农业生产；河流少且自东向西流。
2、复杂多样的地形 （1）小组探究我国地形的主要特征 ①展示中国地形图，说出我国都有哪些主要地形？小结：有山地、高原、平原、盆地和丘陵，地形特征-地形复杂多样。
②展示五种地形景观图，让学生感受多种多样的地形，不仅形成了多姿多彩的自 然景观，也为我国因地制宜，发展农、林、牧等多种经营提供了有利条件。
③展示中国各类地形面积比重图，回答：我国五种地形类型，各占多少？哪一种比重最大？平原占多少？如果把山地、丘陵连同比较崎岖的高原合称为山区，那么中国的地形还具有什么特征呢？小结：五种地形中山地的比重最大，占了33%，平原仅占12%，地形特征-山区面积广大。
3、中国的主要山脉（1）小组讨论找出我国五种走向的主要山脉。
展示中国主要山脉分布示意图，让学生依次找出我国五种走向的主要山脉。
上册地理第 2 章知识点总结八年级地理教学设计第二章中国的自然环境2.1 中国的地形1、我国地势的基本特色 :地势西高东低并呈三级阶梯状散布三级阶梯界限的山脉 :第一阶梯和第二阶梯界限:昆仑山脉、祁连山脉和横断山脉;第二阶梯和第三阶梯界限 :大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。
2、组成各级阶梯的主要地形:第一阶梯主要由青藏高原,柴达木盆地组成 ;第二阶梯包含 :塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地和云贵高原等 ;第三阶梯包含 :东北平原、华北平原和长江中下游平原等。
3、地势对我国的影响 :①河流 :俗语说“人往高处走 ,水向低处流”,我国西高东低的地势 ,必定造成了我国的大江大河自西向东流入大海。
古诗云“一江春水向东流”“大江东去”;②天气 :我国地势西高东低向大海倾斜,有益于海上润湿气流向我国内地推进,为我国广大地域带来了较为丰富的降水 ;③交通 :一方面向东流淌的大河交流了我国东西的交通 ,方便了沿海和内地的联系 ;另一方面 ,阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大阻碍。
4、我国的主要山脉 :(落实到地图上 )东西走向 :天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭;南北走向 :贺兰山、六盘山、横断山区。
东北西南走向 :大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。
西北东南走向 :阿尔泰山、祁连山 ;弧形走向 :喜马拉雅山脉。
弧形山系 :是世界最高峰脉喜马拉雅山 ,其主峰珠穆朗玛峰海拔 8848 米,为世界最高峰峰 ,位于中国与尼泊尔交界处。
5、中华五岳 :东岳泰山 ;西岳华山 ;南岳衡山 ;北岳衡山 ;中岳嵩山6、四大高原 :青藏高原 :世界上最高的高原 ,被称为“世界屋脊”。
高峰终年积雪 ,冰川纵横。
黄土高原 :世界上黄土散布面积最广的地区。
云贵高原 :高原大多数地域地形曲折,石灰岩散布宽泛。
内蒙古高原 :高原地势平展宽阔 ,西北部多荒漠、沙漠、东部和中部多肥沃草原。
八年级地理上册第二章复习要点
第二章中国的自然环境
一、地势和地形
1、地势呈阶梯状分布
⑴地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。
西部多为山地、高原和盆地，东部则以平原和丘陵
为主。
⑵三级阶梯概况
阶梯名称
海拔高度
主要地形类型
主要地形区
第一级阶梯
4000米以上
高原
青藏高原、柴达木盆地
界线：昆仑山――祁连山――横断山脉东缘
第二级阶梯
1000~xx米
高原、盆地
内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地
界线：大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山
第三级阶梯
500米以下
丘陵、山地、平原、
盆地相间分布
东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原
⑶我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通
产生的影响：
①对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海
上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了丰沛的降水。
②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自
西向东奔入海洋；河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。
③对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，
方便了沿海和内陆的联系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
2、地形复杂多样（p24中的图2.4）。
