名校新目标八年级下期全套教案之U_7_Would_you_mind_turning_down_the_music教案
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长沙市中（小）学教师统一备课用纸
科目 英语 年级 初二下 班级 时间 年 月 日
课题 Unit7 Would you mind turning down the music?1
（知识
能力
品德） 教
学
目
标 学习目标
1．能使用目标语言礼貌的提出要求。
2．能使用目标语言表示歉意
3．能写一张留言条。
4．了解其它国家相关的文化背景。
5．能比较熟练的使用目标语言写一封complaint letter
（重点
难点） 教
材
分
析 学习内容
词汇 move, annoy, request, apologize, poster, hair stylist, bring (brought,
brought), give (gave, given), cut in line, wrong size, didn’t work, right away,
in a minute, not at all, at a meeting, no problem, wait in line, get annoyed,
command, waitress, cheeseburger, salesperson, complaint
板书
设计
示意
框图 Unit7 Would you mind turning down the music?
move, annoy, request, apologize, poster, hair stylist, bring (brought,
brought), give (gave, given), cut in line, wrong size, didn’t work, right away,
in a minute, not at all, at a meeting, no problem, wait in line, get annoyed,
command, waitress, cheeseburger, salesperson, complaint
时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练，作业安排） 找家教，到阳光 阳光家教网 全国最大家教平台
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本单元语言目标：
1、 请求或者询问对方意愿
2、 抱怨或对事情感到生气
二、重点单词KEY WORDS
1．request, 请求，要求 2．apologize 道歉 3．command 命令，要求
4．task 任务；工作；作业 5．poster 海报；告示 6．stylist 时新样式的设计者7．waitress 女服务员 8．annoy 打扰；使生气 9．polite有礼貌的
10．complain抱怨 11．main
主要的 12．detail 细节 13．rush(抢购)热潮
14．greedy 贪心的；贪婪的 15．value 价值 16．resell 转卖；再售
17．smash 打破；打碎 18．harm 损害；伤害 19．continue 继续；持续
20．government 政府 21．fine 罚金；罚款 22．mental 心智的；心理的 23．similar 同样的；类似的 24．throw 投；抛；扔掉 25．customer 顾客26．cause 引起；致使 27．time 倍 28．truly 真实的；诚恳的
三、重点词组KEY PHASES
1．right away 立刻； 2．in a minute 马上；3．do the dishes （饭后）洗餐具 4．get ou of 从…中获得… 5．get up 起床 6．put on穿上 7．at a meeting 在开会 8．no problem 没问题 9．haie stylist 发型师 10．be annoyed 烦恼的
11．make some posters 做一些招贴
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科目 英语 年级 初二 下 班级 时间 年 月 日
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12．wait in line排队等候 13．cut in line插队14．all the time始终 15．try not to do sth.试图不做某事16．get angry生气 17．pay a big fine付一大笔罚金 18．in other parts
of Asia在亚洲的其他部分 19．throw away扔掉 20．argue about议论某事21．so much
trouble这么多麻烦
22．fly kites放风筝 23．three and a half years三年半 24．allow to do sth.允许做某事
25．the physical and mental health身体和心理健康
四、重点句型KEY SENTENCE STRUCTURES
1． Would you mind cleaning your room? 你介意打扫一下你的房间吗？
I’m sorry. I’ll do it right away. 对不起，我马上就干。
2． Would you mind moving your car? 你介意移一下你的车吗？
No, not at all. 不，不介意。
3． Could you please feed my little dog when I’m taking a holiday? 我渡假时，你能喂一下我的小狗吗？
4． Shall we help the elderly clean the yard? 我们帮老人打扫一下院子好吗？
5． Let’s make some rules to protact wild animals. 我们来定一些制度保护野生动物吧。
6． Why don’t you go there by plane? 你为什么不乘飞机去那呢？
7． Why not give him a funny book as a present? 为什么不给他一本有趣的书做礼物呢？
8． You’d better take a good care of yourself. 你最好能照顾好自己。
9． Would you like to take part in the training camp? 你愿意参加训练营吗？
10． Do I have to wash the dishes after dinner? 饭后我必须洗吗？
五、重点语法
1、Would you mind + doing …?你介意……吗？请你……可以吗？
Would you mind moving your bike?
Not at all. 不介意
I’ll do it right away.
right away = at once = in a minute
Would you mind cleaning your room?
I am sorry. I’ll clean it in a minute.
(OK, I’ll do it right away.)
Would you mind doing something for me?
Not at all, sir. What would you want me to do?
教学后记
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科目 英语 年级 初二下 班级 时间 年 月 日
课题 Unit7 Would you mind turning down the music?2
（知识
能力
品德） 教
学
目
标 教学目标
1．能使用目标语言礼貌的提出要求。
2. 能使用目标语言表示歉意
3. 能写一张留言条。
4..了解其它国家相关的文化背景。
5. 能比较熟练的使用目标语言写一封complaint letter
（重点
难点） 教
材
分
析 语法句型:复习“表示客气和委婉的请求”的句子结构。
Could you please take out the trash?
Yes, sure.
Sorry, I have to finish my homework first.
板书
设计
示意
框图 Unit7 Would you mind turning down the music?
Could you please take out the trash?
Yes, sure.
Sorry, I have to finish my homework first.
时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练，作业安排） 找家教，到阳光 阳光家教网 全国最大家教平台
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任务型活动
Sample 1: Show us
这是一个4-6人小组活动。通过这个活动，使学生们进一步了解和感受目标语言的情景。
把学生分成4-6人的小组。分别准备一个他们在日常生活中遇到的令人气愤的情景。
操作建议
1. 组织学生们一起思考描述这些情景所需要的语言。 如一组学生表演吸烟的情景，教师
可以提供一个范例：Would you mind not smoking? Not at all. I’ll stop right now.
2. 学生们开始在课堂上展示他们设计的情景教师引导其它学生用目标语言来描述这些情景。
3. 引导学生归纳目标语言。
完成任务所需要的语言结构
Would you mind not smoking?
Not at all. I’ll stop right now.
Would you mind turning down the music?
OK. I’ll do it right away.
Sample 2: Opposites
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科目 英语 年级 初二 下 班级 时间 年 月 日
课题 Unit7 Would you mind turning down the music?2
