2011年初中历史、历史与社会教学案例评比结果
江岸区（9）省市
1、整体世界的最终形成七一中学柯晴华 2
2、从日本地震引发的情感、态度与价值观目标思考
——课堂偶发教学事件也是一种教学资源
武汉六中上智中学王才正 2
3、做一个“懒”教师
----经济重心的南移武汉六中上智中学刘涛 3
4、关于提高课堂教学有效性的几点思考
----日本现代化的起步和近代以来中日关系的发展
武汉六中上智中学孙学梅 1
5、昌盛的秦汉文化（一）武汉市第八十一中学胡江灿 2
6、触摸身边的工业文明武汉二中广雅中学张敏 1
7、关于初中历史文化课教学有效性的思考
-----百家争鸣武汉市解放中学李巍 1
8、创设情境，激发兴趣，探究历史
-----灿烂的宋元文化（一）武汉市第二十一中学朱天浩 1
9、汇入工业文明大潮的中国武汉市实验初级中学胡雯 1
江汉区（9）
10、经济全球化是把“双刃剑”武汉市第七十一中学刘婷 1
11、君主集权的强化武汉市七十一中学涂惠群 3
12、中外的交往和冲突武汉外国语学校美加分校包晗 2
13、收复台湾和抗击沙俄武汉外国语学校陈梅 1
14、礼乐文明的建立武汉市第一初级中学方文 2
15、京杭大运河武汉市第一初级中学黄燕春 2
16、汇入工业文明大潮的中国武汉市第一初级中学肖洁 3
17、重回历史现场再看“公车上书”
-----关于“公车上书”的教学案例
武汉市友谊路中学周晓宇 3
18、盛唐气象武汉实验外国语学校郭华 1
硚口区（4）
19、一切始于两块石头的碰撞——“祖国境内的远古居民”案例分析
——初探高效课堂的构建和实施
武汉市硚口区十一初级寄宿中学施志丹 2
20、蒙古的兴起和元朝的建立武汉市硚口区第十一初级中学敖静 2
21、岁月的车轮滚滚向后 --—给力历史教学澎湃向前
-----历史上第一位总统的产生
武汉市硚口区第五十九中学王国辉 2
22、第二次世界大战WebQuest 教学案例武汉市常码头中学许文涛1
东西湖区（5）
23、规模空前的战争浩劫——探究性学习
武汉市东西湖区走马岭中学谭春霞 3
24、有效性教学与历史情境创设——蒙娜丽莎的微笑
吴家山三中薛凡 2
25、历史课堂如何有效追问历史意义——以罗斯福新政为例
吴家山三中易明祥 2
26、初中历史图像证史教学案例-----规模空前的战争浩劫 1
吴家山第五中学袁芳
27、诵读毛泽东诗词，重温长征事，重走长征路──活动课教学案例
武汉市吴家山第三中学张权智 2
汉阳区（5）
28、块式复习，层层递进，实现教学的有效性
-----“工业文明的来临”教学案例
武汉市第二十三初级中学夏春香3
29、鸦片战争武汉市汉阳区钟家村中学田琳 1
30、政权分立与民族融合武汉市钟家村中学杨筱茜 1
31、大一统的汉朝武汉市七里中学朱婷婷 2
32、资本主义的殖民与反殖民斗争武汉市钟家村中学杨筱茜 3
武汉开发区（15）
33、初中历史教学案例——历史有效课堂模式
-----从“明朝君权的加强”说开去
武开发区一初中李志东 3
34、君主集权的强化武汉市经济技术开发区军山中学罗加儒 2
35、礼乐文明的确立武汉经济技术开发区三中李彩霞 2
36、历史与社会教学案例分析------屈辱的岁月
武汉经济技术开发区四中冯贵贤 1
37、高效课堂之高效复习------以人物为中心进行复习的案例
武汉经济技术开发区黄陵中学韩文凯 2
38、“戊戌变法”生成性课堂教学案例
武汉开发区三中王祥 1
39、贴近学生生活构建高效课堂
──“人民的公仆”课堂教学案例及反思
武汉经济技术开发区一初中孔雪松 2
40、世界贸易的“游戏规则武汉经济技术开发区军山中学陈进华 3
41、历史教学案例：盛唐气象
武汉市经济技术开放区黄陵中学余爱武 2
42、迎合学生的味口，让学生主动地“动起来”
——工业革命的兴起
武汉市经济技术开发区第二初级中学龚久爽 1
43、中外的交往与冲突武汉开发区第三中学李建伟 2
44、走近历史才能感悟历史
----改革开放给中国社会带来的巨大变化
武汉经济技术开发区第四中学胡义武 1
45、案例教学与反思----“鲜花行的变化”案例教学的片断
武汉开发区三中许世雄 3
46、对如何上好历史复习课的探讨与反思
武汉开发区第一初级中学李明 1
47、历史教学案例：谈导学案的设计
武汉经济开发区黄陵中学代小波3
武昌区（19）
48、从“强迫演戏”到“主动入戏”----早期爱情文明与城邦国家
首义路中学周赟2
49、同课异构课例研究------独立自主，和平共处
武珞路中学朱金梅1
50、低起点、小步子、缓坡度、细分层，提高课堂有效听课率
三角路中学朱易珊赵琨 3
51、学生的提问是老师进步的动力杨园学校余燕霞 2
52、让学生动起来吧-----关于学生自主学习的案例
-----城市开始出现晒湖学校王佳佳 1
53、怎样深刻理解教材的编写角度，力求用最接近愿意的思路重构课堂
二十五中学王艳芳 1
54、创设情境主动建构问题探究
——初中历史有效复习课教学案例徐东路学校赵成海 2
55、我们应该怎样引导学生去探究-----保护我们身边的古老文明
武汉初级昌慧1
56、从“寓教于乐”到“寓乐于教”
——初中历史“百家争鸣”课例研究武汉初级姚星2
57、在实践教学中认识“有效课堂”的“成功”与“失败”
——关于“置身于市场经济中——看不见的手”案例分析 2
东亭中学李娟
58、学习历史，感悟历史，创新促发展的教学案例
——材料解读，启发引导晒湖中学王勇华 2
59、利用课本图文资源，创造有效课堂
-----以“经济重心的南移”为例的探究性教学
粮道街中学袁娇 2
60、大一统的汉朝武汉初级孙惠 1
61、有效利用历史材料、培养学生思维能力
-----“秦朝一统”有效课堂的教学初探
南湖中学阮静 1
62、阿拉伯帝国与伊斯兰文明文华中学吴宜峰 2
63、彰显历史学习小组活动的功能
