部编版真理诞生于一百个问号之后PPT课件完美版

第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
yù
领域
jiàn
溅落
qiū yǐn
蚯蚓
第二步：学字词
ɡuàn
习惯
ruǐ
偶然发现紫罗 紫罗兰中的什么 兰遇酸变红 成分遇盐酸会变
红？
发明了石蕊 试纸
地图上海岸线凸 凹部分相吻合
不会是巧合吧？
《海陆的起 源》，大陆漂 移学说
儿子睡觉时眼 眼珠转动会不会 眼珠转动时处
珠转动
与做梦有关？ 于做梦的阶段
相同之处 我能找：
三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的。 都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研 究和试验；最后解决了问题，得出了结论。
小练笔
这是课后小练笔哦！
仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者
事竟成”“玩也能玩出名堂”。
有志者事竟成
一个人坚持拼搏、 奋斗，在风雨中勇往直前，就能
获得成功，达到理想的彼岸。
司马迁少年时代立志当第二个孔子，他饱览史书，游历 多年，走访民间，搜集第一手资料，历经千难万苦，写成 了我国第一部纪传体通史《史记》。爱迪生为了找到寿命 长的灯丝，经过无数次实验才取得成功，其艰辛可想而知。 “杂交水稻之父”袁隆平不畏艰险，走荒野、入森林、到 田间、查资料、想办法，终于培育出了杂交水稻，为世界 上四分之一的人口解决了温饱问题。
试着把词语和意思连起来！
【不可思议】
指追究事物产生的根源。
【司空见惯】 【追根求源】

拓展延伸
点击图片，播放视频
课堂演练
魏格纳提出了“大陆漂移学说”，请 你就这一学说提出自己的问题。
巨大的大陆是如何漂移的？
驱动大陆漂移的力量来自何方？
描写科学精神的四字词语：
追根求源 持之以恒 坚持不懈 锲而不舍 刨根问底 孜孜不倦 冥思苦想 始终如一 埋头苦干
关于质疑的名言：
（1）疑是思之始，学之端。——孔子 （2）不怀疑不能见真理。——李四光 （3）提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
制成了实验 中常用的酸 碱试纸—— 石蕊试纸
事
南美洲东海岸的凸
例 二
魏格纳
出部分与非洲西海 这不会是一种巧 岸的凹陷部分互相 合吧？
吻合
阅读了大量的 提出了“大 相关文献，同 陆漂移学说” 时搜集古生物 并出版《海 学方面的证据 陆的起源》
事 例 阿瑟林 儿子睡觉时眼珠 三 斯基 忽然转动
为什么睡觉时眼 珠会转动？这会 不会与做梦有关？ 会是什么关系呢？
ruǐ
书写时，三个“心” 组合要紧凑，特别要注 意点的位置，其中上面 一个“心”字稍大，下 面两个“心”字略小。
sōu
书写时注意布局要 匀称，左窄右宽，“叟” 这个部件要注意笔顺， 上下部分要匀称。
互动课堂
中心观点
6
1
作者在文中4 提出的观点是什7 么？
2
3
5
本文围绕中心观点安排了哪几部分内容？
1提出观点 4来自236 7
总结观点
5
论证观点
提出观点 自由读第1、2自然段，找到能够解释 本文主要观点的句子。
1
2
第2自然段中的“？”和“！”分别指 什么？这样写有什么好处？
2
？

《真理诞生于一百个问号之后》PPT— 人教部 编版真 理诞生 于一百 个问号 之后完 美课件 1
说说“真理诞生于一百个问号之后”这句 话的含义，你从中受到什么启发？
想一想：化学家波义耳问了些什么问题？
（1）这种物质到底是什么？ （2）别的植物中会不会有同样的物质？ （3现的“！”是什么？
这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波 义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花 草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊 地衣种提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红 色，遇碱变成蓝色。……制成了……石蕊试纸。
这句话中“？”“！”分别代表什么？这 样写有什么好处？
默读3~5自然段，边读边思考： 三个具体事例中的“？”是什么？ 由此发现的“！”是什么？他们是 怎样把“？”拉直变成“！”的呢？
不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到 了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗 兰“冲敏洗感了”善一于下从，细重微的新现插象入发花现瓶问题中。。谁知过了一 会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波 义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质 遇到盐酸会变红。
填写表格
人物 发现现象
不断发问
找到真理
化学家 波义耳
溅上盐酸 的花瓣变 红了
这种物质是什么？别的植物中 大部分草受酸或 会不会有同样的物质？别的酸 碱的作用都会改 对这种物质会有什么反应？ 变颜色。
气象学 家魏格 纳
睡眠研 究阿瑟 林斯基
南美洲东海
岸与非洲的 西海岸凹凸
这不会是一种吻合吧？
部分刚好吻
如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇 的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。科学 真理的发现是有条件的，那就是给那些“独立思 考”“锲而不舍”的人。

但是，随着一声巨响1，.他想消失一在了想火焰课和烟文雾中具。 体写了哪几件事，用自己的话简
”简单的三句话，对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评价——没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的
要地说一说。 飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。
见微知著：微，隐约； 再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？ 叶永烈（1940—）著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。
②善于“打破沙锅问到底” 载人航天梦想的实现，让富有激.
有的人积劳成疾，几次住进了医院；
的人，却从中有所发现，有所发明， 打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。
因为“真理诞生于一百个问号之后”。
有所创造，有所成就。 ①最后把“？”拉直成了“！
”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。
②善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
16 真理诞生于一百个问号之后
①最后把“？”拉直成了 “！”，找到了真理。
这里的“？”是发现的问题，是 不断的追问，“！”是通过探索，解决 了疑问，发现了真理。这个句子把一个 抽象的道理，用直观形象的方法进行表 述，给人留下了深刻的印象。
16 真理诞生于一百个问号之后
再进行反复的研究和实验；
立思考”“锲而不舍”的人。
明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。
深刻。 这句话用“只要……就……”的 再进行反复的研究和实验；
在经过115小时32分钟的太空飞行后，飞船返回舱于17日凌晨4时顺利着陆，航天员安遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。