七年级生物上下册--知识双向细目表素材(人教版)

生物七年级（上）——知识双向细目表（人教版） 单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 能力 了解 理解 应用 第 一 单 元 生 物 和 生 物 圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 1、生物的共同特征 √ 2、生物与非生物的区别 √ 第二节调查身边的生物 1、认识身边的生物及其生存的环境 √ 2、做调查记录和生物归类 √ 第二章 生物圈是所有生物的家 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。举例说明生物和生物之间有密第一节生物圈 1、描述生物圈的范围 √ 2、生物圈为生物提供的生存条件 √ 3、收集和分析有关生物圈的资料 √ √ 第二节 环境对生物的影响 1、影响生物生存的环境因素 √ 2、生物之间的密切联系 √ 3、模仿控制变量和设计对照实验 √ √ 第三节 1、举例说明生物对环境的适应 √ 切的联系 生物对环境的适应和影响 2、生物对环境的影响 √ 3、学会测量的方法，学习收集和处理数据的多种方法 √

单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 能力 了解 理解 应用 第 一 单 元 生 物 和 生 物 第二章 生物圈是所有生物的家 概述生态系统的组成。列举不同的生态系统。描述生态系统中的食物链和食物网。解释某些有害物质会通过食物链不断积累。阐明生态系统的自我调节能力是有限的。阐明生物圈是最大的生态系统。确立保护生态系统的意识。 第四节生态系统 1、生态系统的概念及组成 √ 2、食物链和食物网 √ 3、有害物质在食物链的传递和积累 √ 4、生态系统的自我调节能力是有限的 √ 第五节生物圈是最大的生态系统 1、不同的生态系统的类型及特点 √ 2、生物圈是最大的生态系统 √ 圈 第二单元 生物和细胞 第一章观察细胞的结构 说明显微镜的基本构造和作用。使用显微镜和模仿制作临时装片。阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。区别动植物细胞结构的主要不同点。 第一节练习使用显微镜 1、显微镜的结构和作用 √ 2、目镜内看到的物象是倒像，显微镜的放大倍数。 √

3、使用显微镜观察到清晰的图像 √ 第二节观察植物细胞 1、植物细胞的基本结构 √ 2、玻片标本的分类 √ 3、制作临时装片的方法 √

单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 能力 了解 理解 应用 第 二 单 第一章观察细胞的结 第三节观察动物细胞 1、动物细胞的基本结构 √ 2、区别动物细胞和植物细胞的不同 √ 3、制作临时装片的基本方法 √ 元 生 物 和 细 胞 构 第二章细胞的生活 描述细胞核在遗传中的重要功能。说明DNA是主要的遗传物质，描述染色体、DNA和基因的关系。描述细胞分裂的基本过程。 第一节细胞的生活需要物质和能量 1、细胞中存在物质和能量的变化 √ 2、细胞中含有的物质 √ 3、细胞膜的功能 √ 4、细胞质中的能量转换器 √ 第二节细胞核是遗传信息库 1、遗传信息的概念 √ 2、细胞核在遗传中的重要功能 √ 3、DNA是主要的遗传物质 √ 4、染色体、DNA和基因的关系 √ 第三章细胞怎样构成生物体 描述绿色开花植物的结构层次；细胞、组织、器官、个体的结构层次。描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体结构层次。 第一节动物体的结构层次 1、细胞分化的概念 √ 2、人体的结构层次 √ 3、人体的主要组织 √ 第二节植物体的结构层次 1、植物的基本组织 √ 2、植物的结构层次 √ 单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 能力 了解 理解 应用 第 二 单 元 生 物 和 细 胞 第三章细胞怎样构成生物体 概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。识别人体的几种基本组织。识别植物的几种主要组织。 说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 第三节 1、常见的单细胞生物种类 √ 2、草履虫的结构 √ 3、草履虫的生活 √ 4、单细胞生物与人类的关系 √ 5、使用显微镜观察草履虫 √

第四章没有细胞结构的生物——病毒 描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系 1、病毒的发现 √ 2、病毒的种类 √ 3、病毒的结构 √ 4、病毒的繁殖和生活 √ 5、病毒与人类的关系 √ 第三单元生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物 概述植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系 第一节藻类、苔藓类和蕨类植物 1、藻类、苔藓类和蕨类的形态特征和生活环境 √ 2它们对生物圈的作用 √ 3、它们与人类的关系 √

单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 能力 了解 理解 应用 第 三 单 元 生 物 第一章生物圈中有哪些绿色植物 概述种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系 第二节种子植物 1、种子的主要结构 √ 2、常见的裸子植物和种子植物的识别 √ 3、运用观察的方法识别种子的结构 √ √ 4、裸子植物和种子植物的种子的区别 √

第二章描述种子萌发的条件和过第一节种子的1、种子萌发的环境条件和自身条件 √ 圈 中 的 绿 色 植 物 被子植物的一生 程。描述芽的发育和根的生长过程。概述开花和结果的过程。体验一种常见植物的栽培过程。 萌发 2、种子萌发的过程 √ 3、学会抽样检验的方法 √ 第二节植株的生长 1、根的生长和枝条发育的过程 √ 2、根生长最快的部位是伸长区 √ 3、无机盐与根生长的关系 √ 第三节开花和结果 1、花的主要结构 √ 2、传粉和受精的过程 √ 3、花、果实和种子的关系 √ √

单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 能力 了解 理解 应用 第 第三章说明绿色植物的生活需要第一节绿色植1、绿色植物的生活需要水 √ 三 单 元 生 物 圈 中 的 绿 色 植 物 绿色植物与生物圈的水循环 水和无机盐。描述绿色植物的蒸腾作用。概述绿色植物在生物圈水循环中的作用。 物的生活需要水 2、影响植物分布的主要原因 √ 3、尝试解读表格数据 √ √ 第二节水分进入植物体内的途径 1、高等植物吸收水分的主要结构 √ 2、运输水分和无机盐的主要结构 √ 3、水分进入植物体内的途径 √ 第三节绿色植物参与生物圈的水循环 1、绿色植物的叶片基本结构 √ 2、气孔的作用 √ 3、绿色植物在生物圈水循环中的作用 √ 4、植物的蒸腾作用 √ 5、徒手制作切片的方法 √ 6、绘制表皮细胞与保卫细胞图 √ 第四章绿色植物是生物圈中

阐明绿色植物的光合作用。 举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。描第一节绿色植物通过光合作用制造有机物 1、绿色植物通过光合作用制造有机物 √ 2、进行光合作用的部位和条件 √ 3、设计实验 √ √ 有机物的制造者 述绿色植物的呼吸作用 第二节绿色植物对有机物的利用 1、有机物在植物体内的利用 √

2、呼吸作用的过程及呼吸作用的实质 √ 单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 能力 了解 理解 应用 第 三 单 元 生 物 圈 中 的 绿 第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 1、光合作用的概念 √ 2、光合作用在农业生产中的应用 √ 3、绿色植物在维持碳氧平衡的作用 √ 4、设计实验、分析数据、列表比较 √ √

第六章爱护植被 绿化祖国 参加绿化家园的活动 爱护植被 绿化祖国 1、我国的主要植被类型 √

2、我国植被面临的主要问题 √ 3、我国保护植被的主要措施 √ 4、运用所学知识解决社区环保的切实 √ 色 植 物 问题 5、设计一份校园绿化的方案 √ √

生物七年级（下）——知识双向细目表（人教版） 单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 能力 了解 理解 应用 第 四 单 元 第一章 人的由来 概述人类的起源和进化。概述男性生殖系统、女性第一节 人类的起源和发展 1、人类起源于森林古猿 √ 2、人类的进化 √ 3、人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 √ 生 物 圈 中 的 人 生殖系统的结构和功能。 描述受精过程。描述胚胎发育过程。描述青春期的发育特点。养成青春期的卫生保健习惯。

4、分析资料、区分事实和观点 √ 第二节 人的生殖 1、男性、女性生殖系统的结构和功能 √ 2、受精过程 √ 3、胚胎发育的过程 √ 第三节 青春期 1、青春期身体形态的变化 √ 2、青春期出现的生理现象：遗精和月经 √ 3、青春期的心理变化及其卫生 √ 第四节 计划生育 1、我国人口增长的趋势 √ 2、晚育的意义 √ 3、我国计划生育的目标和具体要求 √

单元 章 新课程 内容标准 节 考点 知识水平 能力 了解 理解 应用 第 第二章 说出人体需第一节 1、营养物质：糖类、脂肪、蛋白质 √ 四 单 元 生 物 圈 中 的 人 人体的营养 要的主要营养物质。描述人体消化系统的组成。概述食物的消化和营养物质的吸收过程。设计一份营养合理的食谱。关注食品安全。 食物中的营养物质 2、水和无机盐 √ 3、维生素 √ 4、运用科学探究方法测定食物中的能量 √ 第二节 消化与吸收 1、人体消化系统的组成 √ 2、食物的消化 √ 3、消化液和消化腺 √ 4、营养物质吸收的过程 √ 5、运用实验法探究馒头在口腔中的变化 √ 6、小肠的结构与功能的关系 √ 7、解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图 √ 第三节 关注合理营养与食品安全 1、什么是合理营养 √ 2、设计一份营养合理的食谱 √ 3、关注食品安全 √