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政治选修一必备知识点总结政治选修一是学生在高中阶段学习的重要科目，它涉及到政治理论、国家制度、行政管理、政治文化等多个方面的内容。
本文将对政治选修一的必备知识点进行总结，帮助学生更好地掌握相关知识，提高学习成绩。
一、政治理论1. 马克思主义基本原理马克思主义是指导中国社会主义事业的科学理论，其基本原理包括辩证唯物主义和历史唯物主义。
辩证唯物主义是指宇宙的本质是无限发展的，事物的本质是矛盾的，而历史唯物主义是指历史的发展是由生产力和生产关系之间的矛盾推动的。
2. 社会主义初级阶段理论社会主义初级阶段是指在社会主义制度下，我国的生产力水平和经济文化发展水平都比较低的一段时间。
在这一阶段，我国要坚持以经济建设为中心，不断推进社会主义现代化建设。
3. 科学发展观科学发展观是一个系统工程，包括以人为本、全面协调可持续发展等多个方面。
科学发展观对于我国的发展具有重要意义，是指导我国经济社会发展的基本方针。
4. 中国特色社会主义理论中国特色社会主义是马克思主义中国化的重要成果，其主要内容包括坚持发展社会主义市场经济、推进依法治国、推进社会主义民主、推进社会主义文化繁荣等。
二、国家制度1. 中国共产党的领导地位中国共产党是我国的领导党，是执政党，其领导地位是中国特色社会主义制度的最大政治特点和最大优势。
2. 国家权力机构国家权力机构包括国家主席、国务院、最高人民法院、最高人民检察院等。
这些机构在我国的政治制度中具有重要的地位和作用。
3. 党的领导制度党的领导制度是我国的一项基本政治制度，是社会主义事业的根本制度保证。
党的领导制度体现了党的领导地位和全党全国人民的核心地位。
4. 民主集中制民主集中制是党内政治生活的基本原则，是中国共产党的基本思想路线、组织原则和工作方式的统一体现。
三、行政管理1. 宪法和法律宪法是国家的根本法律，法律是国家的主要法律，宪法和法律的制定和实施对于维护国家的政治稳定和社会秩序具有重要的作用。
人教版道德与法治九年级上册知识点归纳（最新最全）1500字道德与法治是九年级上册的一门选修课程，主要内容围绕着道德和法律的基本知识、法律的作用和价值、我国的法律制度以及培养学生正确的法律意识和法治观念等。
下面是对九年级上册《道德与法治》的知识点归纳：一、道德与法律的关系1. 道德和法律的基本概念及其区别：道德是人们自觉遵循的行为准则，法律是国家制定并强制执行的规范行为的准则。
2. 道德与法律的关系：道德是法律的基础，法律是道德的保障。
二、国家和法律1. 国家的基本属性和职能：国家是一个人口、领土、主权完整的统一政治实体，其职能主要包括维护社会秩序、促进经济发展、保障公民权益等。
2. 中国共产党的领导：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
3. 我国的法律制度：我国的法律制度包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例、决议等。
4. 法律的作用和价值：法律对社会起到维护社会秩序、推动社会发展、保障人民权益等作用，具有法治化社会的重要价值。
三、公民的权力和义务1. 公民的基本权利：自由权、人身权、财产权、平等权、政治权利等。
2. 公民的基本义务：遵纪守法、维护社会公共秩序、保护环境等。
四、法治观念和法律意识1. 法治观念：尊重和维护法律权威，不以个人意志代替法律。
2. 法律意识：遵守法律，尊重和守护法律的实现，注重通过法律途径解决问题。
五、法律的可行性和公正性1. 法律的可行性：法律要科学合理，具有可操作性，使人们愿意遵守。
2. 法律的公正性：法律要对所有人平等适用，确保社会公平正义。
六、法律的制定和执行1. 法律的制定：法律的制定程序主要包括立法提案、立法讨论、立法审查、立法表决等。
2. 法律的执行：法律的执行主要包括法律的公告、公正审判、行政执法、人民监督等。
七、法律的约束和保护1. 法律的约束力：法律对公民和组织具有普遍的约束力，无论其地位高低，均受法律约束。
政治选修1知识点总结一、政治的含义和功能政治是指人们在社会生活中为了谋求共同利益而进行的协调与管理活动。
它涉及到权力、利益、决策等方面的问题，是社会生活中不可或缺的重要组成部分。
政治的功能主要包括协调社会关系、管理社会事务、维护社会秩序和推动社会进步。
二、国家的形成和发展国家是现代社会的主要组织形式，是人类社会发展到一定阶段的产物。
国家的形成主要源于生产力的发展和社会关系的变化。
国家的发展经历了从原始社会到奴隶社会、封建社会和资本主义社会的演变过程。
不同社会形态下的国家具有不同的性质和特点。
三、国家的性质和职能国家的性质主要包括国家的政治性质和经济性质。
国家的政治性质是指国家的统治阶级和阶级性质，国家的经济性质是指国家的经济基础和经济体制。
国家的职能包括政权的保障、社会管理、公共服务和国际事务等方面。
四、国家的形式和类型国家的形式主要包括国家的政治制度和国家的领土形态。
国家的类型主要包括现代国家、资本主义国家、社会主义国家和发展中国家等。
不同类型的国家具有不同的政治系统和发展特点。
五、政治社会化和政治文化政治社会化是指个体在社会化过程中接受政治文化和政治观念的过程。
政治文化是指一定历史时期一定社会群体内部，共同形成和共同遵守的政治观念和政治价值观。
政治社会化和政治文化对国家和社会的发展具有重要的影响。
六、政治参与和政治行为政治参与是指个体在政治生活中以各种形式参与政治活动的过程。
政治行为是指个体在政治生活中所表现出来的行为特点。
政治参与和政治行为是政治生活中不可或缺的重要组成部分，对国家和社会的政治稳定和发展具有重要的影响。
七、政治权力和政治权利政治权力是指一定的社会群体所拥有的对其他社会群体进行支配和控制的能力。
政治权利是指个体在政治生活中所拥有的参与和决定政治事务的权利。
政治权力和政治权利是政治生活中的核心问题，是政治制度和政治体制的重要基础。
八、政治制度和政治体制政治制度是指国家政权机构的组织形式和运行规则。
（浙江专版）2019版高考政治大一轮复习专题六法律救济第47课时民事纠纷解决途径讲义新人教版选修5编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（浙江专版）2019版高考政治大一轮复习专题六法律救济第47课时民事纠纷解决途径讲义新人教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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专题六法律救济第47课时民事纠纷解决途径［学考领航］框题学习目标考向指南不打官司解决纠纷识记(a）：调解理解（b）：仲裁、行政复议1。
高频考点：仲裁,行政复议，公民的基本诉讼权利2。
常考题型：选择题、综合题3。
命题预测：以生活中的“民告官”或行政复议典型案例为选材，用选择题或综合题的方式考查行政复议的知识；以典型案例为选材，用选择题或综合题的方式考查公民的基本诉讼权利心中有数打官司识记(a)：诉讼与诉讼权利理解（b）：公民的基本诉讼权利[识记·排查]考点1 调解1．含义：调解是通过第三方的排解疏导，说服教育,促使发生纠纷的双方当事人依法自愿达成协议，从而解决纠纷。
2．机构：人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织。
3．人民调解的作用：人民调解在国际上被誉为伟大的“东方经验”，在国内则被称作维护社会稳定的“第一道防线”.它与被称为“最后一道防线”的诉讼相互对应。
4．原则:（1）在当事人自愿、平等的基础上进行调解。
(2）不违背法律、法规和国家政策。
(3)尊重当事人的权利,不得因调解而阻止当事人依法通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利。
【第六课】掌握演绎推理方法一、推理与演绎推理概述㈠推理的含义和种类1．判断形成的两条途径：⑴是通过实践，直接对对象进行观察或调查，然后作出判断；⑵是借助已有的判断，合乎逻辑地推出一个新的判断。
2.推理：⑴含义：从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。
推理包括前提和结论。
⑵构成：推理由前提和结论两部分构成。
推理所依据的已有的判断叫作推理的前提，推出的新判断叫作推理的结论。
⑶推理结构：推理的结论是由前提推出来的，前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式，这种逻辑联系方式叫作推理结构。
⑷推理的分类标准及种类①依据对个别与一般的关系的认识区分：演绎推理、归纳推理、类比推理。
②形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度分为：必然推理和或然推理。
【特别提醒】①演绎推理是必然推理。
（特征：前提真，结论一定真。
）②归纳推理(除完全归纳推理外)和类比推理是或然推理。
（特征：前提真，结论可能真，也可能假）3.形式逻辑的研究对象是推理结构，不研究每个推理所反映的认识对象的具体内容。
它告诉人们正确的思维应该运用怎样的推理结构，以及运用推理结构时应该遵循哪些规则，进而帮助人们识别什么样的推理结构是正确的，什么样的推理结构是不正确的。
㈡演绎推理的逻辑要义1．演绎推理⑴性质：前提蕴含结论的必然推理。
⑵含义：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。
⑶必须具备的两个条件：①作为推理根据的前提是真实的判断。
②推理结构正确。
（推理结构错误时人们容易找到结构与其相同，前提明显为真而结论明显为假的“反例”。
）【提示】这两个条件都是必要条件，缺一不可。
二者加起来，就成为正确推理的充分必要条件。
只有前提是真实的判断，而且推理结构正确，才可以得出正确的结论。
2.形式逻辑研究演绎推理的重点：形式逻辑研究演绎推理，是从推理结构（推理形式）方面揭示其前提与结论之间的必然联系，便于人们掌握正确的演绎推理的方法。
3.掌握演绎推理的意义：掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的严密性具有重要的作用。
第六课珍惜婚姻关系课时1法律保护下的婚姻[课标要求] 1.理解婚姻法律关系，阐释正确的婚姻家庭观念。
2.了解婚姻家庭中的法律责任。
[素养目标] 1.科学精神：掌握有关婚姻的一系列知识。
2.政治认同：通过学习了解民法典认同我国的法律制度。
3.法治意识：用法治的方法和理念正确对待离婚问题。
一、珍惜婚姻1．结婚的含义：结婚是____________的起点，是男女双方按照法律规定的____________和________确立婚姻关系的行为。
2．我国婚姻制度的基本原则(1)婚姻自由：包括结婚自由和________自由。
(2)其他原则：一夫一妻，______________，保护妇女、____________、老年人、残疾人的合法权益等。
想一想：婚姻自由就是结婚自由吗？3．结婚的条件(1)男女双方完全________。
(2)男女双方达到法定婚龄。
民法典规定的结婚年龄，男不得早于________周岁，女不得早于________周岁。
(3)符合一夫一妻制。
(4)直系血亲或者____________的旁系血亲禁止结婚。
想一想：达到法定结婚年龄就必须结婚吗？4．结婚登记的程序申请男女双方________到一方当事人常住户口所在地的______________申请办理结婚登记审查婚姻登记机关________结婚登记当事人出具的证件和证明材料是否________、合法、__________，当事人是否具备法律规定的____________想一想：只要男女感情好，是否办理结婚登记并不重要，这种说法对吗？二、离婚要慎重1．离婚自由，反对轻率(1)法律规定了离婚自由，但反对_____________________________________________离婚。
(2)法律对离婚自主权的限制①凡判决不准离婚和调解和好的离婚案件，没有新情况、新理由，原告在____________内又起诉的，人民法院不予受理。
②现役军人的配偶要求离婚，应当征得军人同意，但军人一方有____________的除外。
政治选修一第六课是高中生必修的政治课程，主要是研究政治制度的基本原理和基本构成。
它是政治学科学习的重要组成部分，也是非常重要的一门课程。
本课程的主要内容是关于政治体制的基本原理和基本构成，它涉及政治理论、政治制度的发展历史、政治分析、政治思想史等内容。
学习这门课程，学生需要掌握政治体系的本质、政治制度的结构、政治制度的发展历史、政治分析方法等知识，能够理论上正确分析各种政治现象，为今后进行更深入的学习做好准备。
在学习这门课程的过程中，学生可以加强自身的思想认识、扩大知识面，培养良好的政治观念，提高政治素养，为今后自身成长发展奠定基础。
总的来说，政治选修一第六课是一门重要的政治课程，学生不仅可以学习关于政治制度的基本原理和基本构成，还可以培养自身的政治观念和思想能力，为今后的学习和发展打下坚实的基础。
第六课掌握演绎推理方法第三框复合判断的演绎推理方法同步练习（解析版）一.单项选择题。
1．“毛主席曾号召我们的干部要学点语法修辞，要学点逻辑，要学点文学，要学点自然科学；所以，我们当干部的要学点逻辑知识。
”这是一个( )A．联言推理的合成式 B．相容的选言推理C．联言推理的分解式 D．必要条件的假言推理【答案】C【解析】联言推理的分解式是前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的，C项正确。
2．“要么物质决定意识，要么意识决定物质，世界发展史充分证明绝不是意识决定物质，所以，是物质决定意识。
”这里的逻辑推理有效结构是( )A．不相容选言推理的分解式 B．联言推理的合成式C．不相容选言推理的肯定否定式 D．不相容选言推理的否定肯定式【答案】D【解析】在“物质”和“意识”谁决定谁的问题上，前提断定它们不可能同时共存。
这个不相容的选言推理，前提中否定了其中一种可能性，结论可以必然地肯定另一种可能性。
这种如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支，就是否定肯定式，D项正确。
3．“只有认识错误，才能改正错误。
”以下诸项都准确表达了上述断定的含义，除了( ) A．除非认识错误，否则不能改正错误 B．如果不认识错误，那么不能改正错误C．认识错误，是改正错误的必不可少的条件 D．只要认识错误，就一定改正错误【答案】D【解析】题干讲的是，“认识错误”是“改正错误”的必要条件，A项的连接词是“除非……否则不……”、B项的连接词是“如果不……那么不……”都与题干的意思完全一致。
C项强调“认识错误”是“改正错误”的必要条件，也与题干的意思是一致的。
D项则认为，“认识错误”是“改正错误”的充分条件，显然不能表达题干的意思。
故选D。
4．只有忠于事实，才能忠于真理；韩某没有忠于事实，所以，韩某没有忠于真理。
对这一句话分析正确的是( )A．必要条件假言推理，推理形式有肯定前件式和否定后件式B．题中推理属必要条件假言推理的否定前件式C．充分条件假言推理，其大前提的前件真，后件未必真D．充分必要条件假言推理，其大前提的前件假，后件必假【答案】B【解析】题干中例句属必要条件假言推理，其正确推理形式有两种：否定前件式和肯定后件式，题中推理形式属于否定前件式，故B项正确。
新版政治选修二知识点总结《政治选修二》作为高中政治课程的一部分，主要围绕着中国的政治制度和国家管理体系展开，涉及到了一系列的知识点。
在这篇文章中，我们将围绕《政治选修二》的知识点展开总结，帮助学生更好地理解和掌握相关内容。
第一章中华人民共和国的诞生中华人民共和国的成立是中国近现代史上的重要事件，它的诞生不仅改变了中国的历史进程，也对世界产生了重大影响。
在这一章中，我们将了解中华人民共和国的成立过程，掌握中国共产党在抗日战争和解放战争中的主要作战任务和作战策略，并了解中华人民共和国的主要政治制度和国家管理体系。
第二章社会主义制度的确立在这一章中，我们将深入了解社会主义制度的确立过程，掌握社会主义改革开放的历史背景和基本经验，了解中国特色社会主义的基本内容和特点，并掌握中国特色社会主义的根本制度保障。
第三章中国共产党的领导中国共产党作为执政党，其领导地位和作用不言而喻。
在这一章中，我们将深入了解中国共产党的党的性质和指导思想，掌握党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，了解党的领导体制和领导方式，掌握党的组织原则和制度，了解党的党风廉政建设、党的建设和党的作风建设。
第四章中国特色社会主义经济建设经济建设是国家发展的中坚力量。
在这一章中，我们将深入了解中国特色社会主义经济建设的基本方式和基本构成，掌握中国特色社会主义的基本经济制度，了解社会主义市场经济体制的深入发展、社会主义市场经济体制的基本特征和基本规律，深入了解产权制度的改革等方面的知识。
第五章中国特色社会主义政治建设政治建设是国家建设的重要组成部分。
在这一章中，我们将深入了解中国特色社会主义政治建设的基本内容和基本要求，掌握加强国家法治建设、加强党的建设、加强公民道德建设、加强社会治理、加强政府自身建设等方面的知识，了解人民代表大会制度、民主集中制、依法治国、民主法治和社会主义政治文明建设等内容。
第六章中国特色社会主义文化建设文化建设是国家发展的重要组成部分。
第 1 页 共 10 页 人教版思想政治（选修六公民道德与伦理常识）知识点总结 专题一：公民道德建设 第一课:学会做人，道德为先 1、什么是道德？ 道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然关系的行为规范。 2.道德的地位及作用是什么？ （1）道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺； （2）道德也是衡量个人素质水平的重要标尺。 （3）对于个人的健康成长、人生事业的成败、生活幸福有重要作用。 (4) 道德对社会发展有巨大的能动作用，先进的道德对社会起推动和促进作用，落后的道德对社会起阻碍甚至破坏作用。 3.人类进入21世纪之际，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。全面建设小康社会，包括哪几个方面？ 经济建设；政治建设；文化建设。 4.道德的特征 （1）时代性 （2）非强制性 （3）广泛性 附：广泛性的体现 美德：家庭美德、职业道德、社会美德 伦理：经济、科技、环境。 5.当代道德的内涵 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 6.道德与法律的异同 同：都是调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范。 异：（1）、道德自人类产生就始终存在，其评价标准是人们的利益所决定的善恶、荣辱观念；法律产生于人类进入阶级社会后，随着国家的出现而产生的，由国家认定或认可，反映或代表着统治阶级的利益。 （2）、道德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论，通过教育、批评和自省等方式起作用；法律一经国家制定或认可，就有国家执法机关或司法机关，凭借国家权力强制施行。法律发挥作用的根本力量是国家强制力。 (3)道德调节范围几乎涉及人们的所有社会关系、所有行为；法律调节范围主要是那些重要的、基本的社会关系和行为。 7.法治与德治的关系 相辅相成、相互促进。 8.培养高尚道德的意义 （1）培养高尚的道德，有助于塑造完美的人格； （2）培养高尚的道德，有助于培养坚强的意志品质； 第 2 页 共 10 页
（3）培养高尚的道德，有助于建立良好的人际关系。 第二课：继往开来，综合创新 1. 中华传统美德的地位 中华传统美德，是中华文化的精华，反映了历史进步的要求 中华传统美德，凝结在以爱国主义为核心的民族精神之中，生生不息，薪火相传，始终是中华民族强大的精神支柱。 公民道德建设，必须继承这份宝贵的精神财富。 2. 继承优良传统的要求 要发扬中国共产党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统 3. 道德进步的表现 传统道德的精华与时代精神相结合 4. 怎样形成先进道德 对传统道德进行批判性清理，去其糟粕，取其精华。 5. 怎样发展先进道德 随着时代的发展，不断地融入新的时代精神。 6. 我国公民道德建设的内在（必然）要求。 在继承优良传统的同时，大力弘扬时代精神。 7. 怎样实现道德的进步？ 道德的进步，总是在社会实践发展的基础上实现的。 8．我们应该怎样继承优良传统与弘扬时代精神？ （1）立足于社会实践 （2）博采众长，为我所用；既要发展本民族的传统美德，又要借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果。 （3）中国特色社会主义的公民道德建设，只能从中国的具体国情出发。 第三课：社会主义荣辱观 1. 什么是荣辱观？ 荣辱观是人们对什么是光荣、什么是耻辱的看法。 2. 什么是“荣”、“辱”？ 荣是社会或个人褒奖和赞许高尚德品德和行为，从而使人产生光荣感，“辱”则相反。 3. 荣辱观的决定因素。 一个人的世界观、人生观、价值观。 4. 荣辱观的特点 与善恶观、生死观、公私观、义利观等相比较，荣辱观具有更直接、更强烈的主体感受性和实践性，更能调动人们的自觉能动性。 5. 我国现在的荣辱观和特点 荣辱观是一个历史范畴，不同时代、不同社会、不同阶级对荣辱观的理解是不同的。社会主义的荣辱观是以“八荣八耻”为主要内容。 特点：与社会主义市场经济相适应；与社会主义法律规范相协调；与中华民族传统美德相承接。 6. 社会主义荣辱观的地位 第 3 页 共 10 页
一、社会主义核心价值体系的基础 （1）是社会主义核心价值体系的基础； （2）是建设社会主义核心价值体系的道德基石； （3）是建设社会主义核心价值体系的道德力量； （4）是社会主义核心价值体系的实践基础。 二、社会主义思想道德建设的重要指导方针 （1）社会主义荣辱观是马克思主义世界观、人生观、价值观的鲜明体现，丰富和发展了社会主义道德规范，反映了发展社会主义市场经济的客观要求，红衣少女过了中华民族传统道德的精华； （2）社会主义荣辱观确立了人们行为的道德准则； （3）社会主义荣辱观引领着社会风尚。 第四课：“八荣八耻”和公民道德建设的核心、原则 1. 道德规范的特点 历史的和具体的。 2. 八荣八耻内容 以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。 以服务人民为荣,以背离人民为耻。 以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻。 以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻。 以团结互助为荣,以损人利己为耻。 以诚实守信为荣,以见利忘义为耻。 以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻。 以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。 3. 以为人民服务为核心 （1）为人民服务是社会主义道德的本质特征；是社会主义道德区别和优越于私有制社会形态的显著标志。 （2）为人民服务是公民道德建设的核心； （3）为人民服务有共同的要求，又有不同的表现。 4.以集体主义为原则 集体主义是社会主义公民道德建设的原则。（地位） 社会主义的政治、经济关系（决定因素），决定了社会主义公民道德建设必须以集体主义为原则。 4. 集体主义的基本内容 （1）个人利益和集体利益在根本上是一致的，二者相辅相成； （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，个人应当以大局为重，个人利益应当服从集体利益； （3）坚持集体主义，维护集体利益，要保障个人正当利益； （4）坚持集体主义原则，要反对个人主义，尤其要反对极端个人主义。 专题二：公民的道德生活 第一课：和谐社会里的社会公德 1. 什么是社会公德？ 第 4 页 共 10 页
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。 2. 社会公德的地位 （1）社会公德是人类在公共生活领域中长期积累的道德经验的总结，对于维护公共利益、保持社会稳定，具有不可替代的作用。 （2）社会公德的状况，是展示公民道德修养与社会文明程度的“窗口”。是衡量文明发展程度的一种标志，体现这一个社会的文明程度。 3.我们倡导的社会公德的基本规范是什么? （1）文明礼貌，是道德对人们行为举止的一种基本要求。 （2）助人为乐，体现了社会主义人道主义的精神。 （3）爱护公物，是我国社会公德的基本要求，体现了社会主义道德的集体主义原则。 （4）保护环境，是实现当代人与后代人可持续发展的道德要求，体现了科学发展观。 （5）遵纪守法，是法律归法的基本要求，也是社会公德的基本要求和每个公民应尽的义务。 4.社会公德的特点 社会公德是最简单、最起码、最普遍的行为准则。 5. 遵守社会公德的意义 （1）克服私心，方便他人也方便自己。 （2）奉献爱心，尊重他人也尊重自己。 （3）遵守公德，人人有责。有利于构建社社会主义和谐社会。 第二课：工作岗位上的职业道德 1. 什么是职业道德？ 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。 2. 职业道德的规范，往往采取自定章程的形式，从而使这种道德规范具有较强的强制性。 3. 职业道德的基本规范 （1） 爱岗敬业，是职业道德的基础和核心。忠于职守、认真负责，是爱岗敬业的基本要求。 （2） 诚实守信，是一个人立身于社会的基本准则。 （3） 办事公道。 （4） 服务群众，这是以为人民服务为核心的社会主义道德在在职业道德领域的体现。 （5） 奉献社会，是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界。 4. 怎样培养职业精神，践行职业道德？ 职业道德风貌是从业者职业精神的展示。 （1） 首先要树立正确的职业价值观念。 （2） 关键在于树立正确的职业理想。 （3） 还要学习职业道德知识，培养职业责任意识。 （4） 其最终目的，在于提升职业生涯中的人生境界。 第三课：幸福生活中的家庭美德 1. 什么是家庭美德？ 是指人们在家庭生活中调整家庭成员之间的关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的行为准则。 第 5 页 共 10 页
2. 家庭美德的产生 不是从来就有的，是人类社会发展到一定阶段的产物，是随着家庭的产生而产生的。 3. 家庭美德的基本规范 （1） 尊老爱幼，是中华民族的优良传统，也是社会主义家庭美德的首要规范。 （2） 男女平等，是家庭民主。夫妻和睦的前提，也是社会进步、道德进步的体现。 （3） 夫妻和睦，夫妻关系是建立现代家庭的基本条件，也是全部家庭关系的轴心。 （4） 勤俭持家，是持家必需的行为要求，也是应有的道德品质。 （5） 邻里团结，邻里团结与否，直接影响着每个家庭的生活。 4. 怎样培育家庭美德 （1）.亲情的培育，有赖于家庭成员之间的沟通交流。 （2）亲情的凝聚与升华，有赖于家庭文化的培育。 （3）邻里友情是亲情的延伸和扩展，是协调邻里关系的情感基础。 第四课：健康成长的中的个人品德 1. 什么是个人品德？ 个人品德是表现在个人身上的稳定的道德品质，他是一定社会的道德原则与规范在个体身上内化的结果 2. 包含的因素 道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为。 3. 人品德的影响 （1） 个人品德影响我们的人际关系。 （2） 个人品德对个人发展有重要影响。 （3） 个人品德对社会道德状况有重要影响。 4. 学习道德榜样，为什么道德榜样有如此巨大的力量？ （1） 道德榜样容易使人产生认同感。 （2） 道德榜样的优秀人格与高尚品质容易感染人们，使人们心灵得到净化。 5. 怎样提升个人品德？ （1） 重在实践。 （2） 循序渐进。 （3） 学会慎独。（在道德实践中，要严于自律，始终表里如一。越是在个人独处的情况下，越要谨慎，越要严格要求自己，做到无人监督与有人监督一样。） 专题三：社会主义市场经济的伦理要求 第一课：经济生活与道德建设 1. 什么决定道德？ 道德作为一种社会意识形态，归根到底是由经济基础决定的，是一定社会经济关系的反映。 道德的进步和发展，往往取决于经济的发展和进步。 2. 道德的作用（促进经济的发展） （1）道德规范是市场经济健康发展的必要条件。 （2）良好的社会道德环境有助于经济效益的提高。 （3）道德对经济发展的方向具有引导作用。
