第一节亚洲和欧洲2

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教学

内容 第一章 认识大洲 课时 2亚洲气候特点

课 题 第一节 亚洲和欧洲 执笔 陈娣

教学目标

1.能正确阅读亚欧气候类型图,分析亚洲气候复杂多样的原因及表现。

2.阅读亚欧地形图,归纳出亚洲的河流特点,了解亚洲著名的河流和湖泊。从欧洲地形和河流入手,解释欧洲河流特征,了解欧洲著名的河流。

教学

重点

难点 重点 亚洲和欧洲的气候和河流。

难点 亚洲气候的特点及成因

教学

方法 例举法 讲授法 合作探究法

教具 多媒体

教 学 设 计

教师指导 学生活动 修正栏

1.复习提问导入

①地球上的五带如何划分?

②说明亚洲的纬度范围。

③影响气候的因素主要有哪些?

说明:这几个问题对解释亚洲气候的特点及成因起着重要的作用。

2.亚洲的第一个特征——气候复杂多样。

先让学生分析地图回答问题,再引导学生分析亚洲气候复杂多样的原因(从纬度、地形等方面)。

①找出亚洲所有的气候类型。

②亚洲缺少哪种气候类型?

(板书:六、亚洲气候的特点

1.气候复杂多样)

3.亚洲气候的第二个特征——亚洲气候的大陆性特征显著。

(板书:2.大陆性特征显著)

4.亚洲气候的第三个特征——亚洲东部和南部季风气候显著。

季风气候的特点和成因是本节的一个难点,可先从季风气候入手,复习季风

1.学生思考并回答几个问题

2.学生分析第7页图1—7,

学生讨论并得出结论

亚洲缺少温带海洋性气候

3.结合图1—7和活动,原分析出亚洲分布最广的气候类型是温带大陆性气候,亚洲内部有大量的温带沙漠气候及其成因。

4.完成下表:(检测学生对季风的掌握情况) 的定义(因季节不同风向完全相反的风即季风),然后分析图1—8,图1—9,用比较法,比较冬季风和夏季风的发源地、风向、性质和对气候的影响.

(3.季风气候显著)

5.指导学生交流学习心得,总结学习气候应从哪些方面入手。

6.教师在学生分组讨论时,要指导学生归纳出,根据气候资料判断气候类型的方法和依据。

7.欧洲的气候:指导学生分组讨论第8页活动第1题至第6题,采用分析亚洲 气候的方法和步骤,来分析了解欧洲主要的气候类型、气候成因、气候特点。

(板书:七、欧洲的气候)

发源地 风向 性质 对气候的影响

冬季风

夏季风

5.学生分组讨论总结。

6.归纳学习气候的方法。

7.在老师指导下对欧洲的气候类型、成因进行分析。

第一章 第一节亚洲和欧洲

六、亚洲气候的特点

1. 气候复杂多样

2. 大陆性特征显著

3. 季风气候显著

七、欧洲的气候