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2021届高考地理一轮创新教学案：第六讲 第19课时 气旋和反气旋含解析
第19课时 气旋和反气旋
1.气旋与反气旋
(1)属于反气旋的是错误!乙和B，属于气旋的是错误!甲和A。
(2)气旋中部气压错误!低，盛行错误!上升气流,多错误!阴雨天气；反气旋中部气压错误!高,盛行错误!下沉气流,多错误!晴天。
（3)A、B两图属于错误!北（北或南）半球气流水平运动示意图，判断依据是错误!气旋北逆南顺，反气旋北顺南逆。图中虚线箭头代表错误!水平气压梯度力，实线箭头代表错误!风向。
（4)典型的气旋天气有错误!台风；典型的反气旋天气有错误!伏旱、秋高气爽.
2．锋面气旋 学必求其心得，业必贵于专精
（1)图中所示是错误!北半球的锋面气旋，其判断理由有风向错误!右偏；锋面北侧为错误!冷气团，南侧为错误!暖气团；气流呈错误!逆时针辐合.
（2）锋面气旋的左侧为错误!冷锋，右侧为错误!暖锋，锋面降水区域主要分布在错误!冷气团一侧.
(3）锋面一定存在于错误!低压槽上，不可能存在于错误!高压脊上。
考点错误! 气旋和反气旋
下图为北半球某地某天气系统过境时风向、风速随时间变化示意图。5级风为8～10。7 m/s；10级风为24。5～28。4 m/s。据此完成(1)～(2)题。
（1)此天气系统（ )
A．多生成在赤道地区的海洋上
B．过境时气温骤降带来大雪冻害
C．常带来大风、特大暴雨等灾害
D．导致长江中下游地区的梅雨天气 学必求其心得，业必贵于专精
(2)据图推断该天气系统的移动方向是( )
A．由西北向东南 B．由东北向西南
C．由西南向东北 D．由东南向西北
获取和解读信息 调动和运用知识
（1）某天气系统过境风向和错误!风速的变化示意图。
(2）风速与风级的关系。
(3)该地最大风速达错误!40_m/s。
(4）错误!22时前后风向、风速发生了明显的变化，22时以前为西北风，22时以后为错误!东南风。 (1）台风中心附近最大风力12级以上,台风眼处出现错误!无风现象.
锋面气旋的判读
锋面气旋的判读方法
近地面气旋一般与锋面联系在一起，形成锋面气旋。它主要活动在中高纬度，更多见于温带地区，因而也称温带气旋，其结构图(北半球)如图所示：
解读上述锋面气旋结构图时，应主要抓住以下几点：
(1)锋面的位置：锋面总是出现在低压槽中，锋线往往与低压槽线重合，如图中的M、N线。
锋面气旋(以北半球为例)
(1)形成：在中高纬地区，一般气旋和锋面联系在一起，形成锋面气旋。气旋的水平气流是向中心辐合。在槽线，如图中AB线、CD线，两侧冷暖气流易相遇形成锋面。而反气旋的气流呈辐散状，在脊线两侧气流不可能相遇，故不能形成锋面。
(2)结构：(如下图)气旋东部偏南风来自较低的纬度，气温较高，当它向北移动时，遇到较高纬度的冷空气就形成了暖锋(CD线附近)。而西部气流是来自北方高纬度的偏北风，南下时会遇到低纬度的暖空气而形成冷锋(AB线附近)。
(3)天气状况：北半球的气旋是一个逆时针方向旋转的旋涡，它同样带着已生成的锋面随气流呈逆时针方向移动。这两种系统结合而成的锋面气旋，将辐合成更强烈的上升气旋，天气变化将更为剧烈，往往会产生云、雨甚至暴雨、雷雨、大风等天气。
(4)雨区的确定：冷锋降雨发生在锋后，雨区比较狭窄；暖锋降雨发生在锋前，雨区比较大。
(5)锋面类型的判读
判断步骤：
①找槽线:图中PM、PN为两条槽线
②定半球:图中气旋是一个按逆时针方向流动的漩涡，即是北半球
③定冷暖气流：判断出是北半球后，则从偏北方吹来的冷气流（冷气团），从则从偏南方吹来的暖气流（暖气团） ④定旋转方向（知冷暖气流谁主动向谁移动）
⑤结合旋转方向判出锋面类型：从图中可知A是冷气团向主动向南运动，即PM为冷锋，则PN为暖锋。
例1、洗车指数是根据过去12小时和未来48小时有无雨雪天气，路面是否有积雪和泥水，是否容易使汽车溅上泥水，是否有沙尘等天气条件，给爱车族提供是否适宜洗车的气象指数。洗车指数共分为4级，级数越高，就越不适宜洗车。读2017年3月16日17时某区域地面天气图，回答(1)～(3)题。
《天⽓学原理》复习重点（下）
Char3 ⽓旋与反⽓旋
1、⽓旋（反⽓旋）是占有三度空间的，在同⼀⾼度上中⼼⽓压低（⾼）于四周的流场中的涡旋。⽓旋在北半球逆（顺）时针旋转，在南半球相反。
温带的⽓旋和反⽓旋冬季强于夏季，海上的⽓旋强于陆上的，陆上的反⽓旋强于海上的。 ⽓旋按地理分为热带⽓旋和温带⽓旋；按热⼒结构分为锋⾯⽓旋和⽆锋⽓旋
反⽓旋地理分为极地、温带和副热带反⽓旋；按热⼒结构分为冷性和暖性反⽓旋2、涡度⽅程
涡度：表⽰流体质块的旋转程度和旋转⽅向 ξ /? t >0表⽰⽓旋性涡度增加，反⽓旋性涡度减⼩
ξ /? t <0表⽰反⽓旋性涡度增加，⽓旋性涡度减⼩
涡度倾侧项：由于垂直速度在⽔平⽅向分布不均匀，引起涡度的变化
⽔平⽆辐散⼤⽓中绝对涡度守恒。
位势涡度守恒解释⽓柱上⼭下⼭强度变化：⽓柱上⼭，H 减⼩，辐散，f 不变，则⽓旋性涡度减⼩，反⽓旋性涡度增⼤；⽓柱变短，为了保持位势涡度守恒，正涡度减⼩，有正变⾼，所以槽和低压减弱，脊和⾼压增强；
青藏⾼原（第五章）：上（下）⼭，⽓柱缩短（伸长），为了保证整层⼤⽓的不可压缩性，必伴有⽔平辐散（合），同时在⽔平地转偏向⼒作⽤下，反⽓旋（⽓旋）涡度⽣成，则⽓旋性涡度减⼩，反⽓旋性涡度增⼤；考虑准地转运动有等压⾯⾼度升⾼（降低），低值系统（⾼空槽、低中⼼）减弱（加强），⾼值系统（⾼空脊、⾼中⼼）加强（减弱）。3、位势倾向⽅程
（1）地转风绝对涡度平流可分为地转涡度的地转风平流和相对涡度的地转风平流 解释槽脊移动：
波长<3000km 的短波，以相对涡度平流为主
槽前脊后：正相对涡度平流，有负变⾼；槽后脊前：负相对涡度平流，有正变⾼
槽线、脊线：相对涡度平流为0，等压⾯⾼度没有变化，槽脊不会发展，⽽是向前移动。 物理解释：
槽前脊后借助西南风将正相对涡度⼤的向⼩的⽅向输送，使得其固定点正相对涡度增加，在地转偏向⼒作⽤下伴随⽔平辐散，⽓柱质量减少，地⾯减压，有负变压中⼼，地⾯辐合，这样⾼空辐散，地⾯辐合，有上升运动，上升绝热冷却，⽓柱收缩，⾼层等压⾯⾼度降低，有负变⾼；相反，槽后脊前引起⾼层等压⾯⾼度增加，槽线处变⾼为零，所以，槽⽆加深减弱，向东，即向前移动。
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地理自制教具——“锋面、气旋或反气旋”的制作与使用
作者：李红诚
来源：《文理导航·教育研究与实践》2015年第10期
一、教具或名称：“锋面、气旋或反气旋”自制教具
二、教具装置图
三、仪器或特点及用途
1.特点：本教具借助实物来模拟抽象的大气运动和天气演变，使空气质点的运动方向和相关的天气演变等抽象地理知识的教学形象化，模拟天气现象也更为科学、生动和有趣。
2.用途：本教具可模拟以下天气变化现象
⑴图：模拟锋面过境前中后，A、B、C各地天气特点。
⑵图：模拟气旋和反气旋的空气运动情况，并演示天气情况。
四、制作材料
图（1），如图所示笔记本大小铁盒子并滚动轴（铁质，两端有压槽，以便稳定在黄色槽口上），三个塑料面（上有图标等）通过如图所示的接轨圆形穿在滚动轴上。
图（2），如图中可塑并带弹性的蚊香状螺旋式胶线盘，中间放置有可在其上正反向穿行的红色箭头，以表示气流运动方向。中间一端为圆形小卡头，可取下来，以便箭头倒置时用。
五、制作方法
图（1），“锋面”模型制作和安装：
1.截取铝合金材质先做成如图所示盒子，长45cm，宽30cm，高3cm，两边上凿出高度为0.5cm的槽，长30cm，在演示一侧前中后分别涂写上红色的“A、B、C”字母。用铁质材料制成粗0.6cm的滑动轴（在卡槽处上下各留约0.05cm，即使滑动轴卡口处只留下刚好0.5cm的厚度，以便嵌于槽中刚好能自由滑动），三张塑料质面，下面较窄些，上面标注如图（1）所示图标。中间加装的锋面最好也是塑料材质，以便演示时能略微弯曲，也可以是铝合金，高25cm。 龙源期刊网
2.“气旋或反气旋”模型制作和安装方式较简单明白，如图清晰可知，此处从略。
