2019小学英语开学第一课教案优秀3篇
小学英语开学第一课教案怎么写?以下是小编整理了关于2019小学英语开学第一课教案优秀3篇，希望你喜欢。
小学英语开学第一课教案一
【课题名称】
《课程纲要》分享
【学习目标分析依据】
基于学生实际
三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习方法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。
【学习目标】
1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。
【教学重点】
通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。
【教学难点】
1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯.
2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
【教学时间】1课时
【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。
【评价设计】
通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。 【学习活动方案】
一、谈话导入
1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。(板书课题)
二、新授
1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?
2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(PPT出示一单元学习时间安排)
3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示PPT，指生说)
小学英语开学第一课教案
教学目标
• 了解学生的英语水平并快速复习基础知识；
• 介绍英语教学的方法和方式；
• 立即进入有效学习模式。
教学内容
1.英语自我介绍
• 让学生介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息，并鼓励他们用英语进行介绍；
• 在介绍时，鼓励学生简单描述自己的家庭和兴趣爱好。
2.复习基础英语知识
• 复习英语字母表，帮助学生巩固英文字母的表达；
• 让学生复习基本的问候语，例如 “hello”、“hi”、“how are you?”等；
• 通过让学生表演和模仿的方式教授英语基础单词，例如 “apple”、“banana”、“cat”等。
3.学习英语歌曲
• 带领学生学唱英文歌曲，例如 “Twinkle, Twinkle, Little Star”、“Old
MacDonald Had a Farm”等；
• 在学唱歌曲的过程中，帮助学生巩固英语基础单词和句子。
教学方法
1.语言输入——模仿
• 老师先示范一遍，学生跟着模仿；
• 拉伸学生的语言交际能力。 2.情景导入——真实
• 把学生带入故事情节，尽可能拉近英语与生活的距离；
• 激发学生的英语学习兴趣。
3.多媒体展示——视觉
• 使用图片、音频、视频等多媒体手段；
• 帮助学生加强对英语的理解和记忆。
教学流程
1.课堂导入（5分钟）
• 老师与学生进行简单互动，建立师生互动的氛围；
• 以学生的英语自我介绍作为开场白。
2.基础英语复习（15分钟）
• 老师播放英语字母表视频，让学生跟着念；
• 通过 “谁能说出几个英语单词？” 的问答互动拉近师生距离；
• 适当的情景交际联系（例如与老师打招呼）。
3.英语歌曲学唱（20分钟）
• 老师带领唱英语儿歌，学生跟着节奏学唱；
• 取材于日常生活中常见的英语单词，边唱边学。
4.教学总结（5分钟）
• 通过课堂互动，奖励表现好的学生；
• 强调下次上课要准时出席。
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小学英语开学第一课教学设计
Teaching design of the first lesson of primary
school English
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第 2 页 共 5 页 小学英语开学第一课教学设计
前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
暑假让学生们得到了充分的休息，现在要开学了希望学生们也要积极起来投入到学习中去，下面是小泰为大家收集的关于小学英语开学第一课，欢迎大家参考借鉴。
小学英语开学第一课
通过两个月的暑假休息，学生各方面暂时还未进入学习状态，不如先进行学习目的性教育，谈谈学习应采取的态度以及学好英语的方法?这对于今后的教学会带来许多正面影响，对我们的教学起着积极推动的作用。
1. 谈基本情况
针对学生的好奇的普遍心理，教师精心设计自己的基本情况和个性介绍，说几句流利动听的英语，学生会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。
2.谈当前形势 今泰学院推荐文档
第 3 页 共 5 页 谈论学习英语的重要性。英语的学习更注重的是学习能力培养。我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。我们不能输在起跑线上。
3.谈如何学好英语
首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，其次最重要的就是要做到2个字：一个是“勤”一个是“恒”。勤有五个方面，即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。另外，要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。
2024年四年级英语第一课教案
一、教学目标
知识与技能：使学生掌握本课的基本词汇和表达，能够正确拼读和书写新学单词，初步运用所学语言结构进行简单的听说交流。
过程与方法：通过多样化的教学活动，引导学生积极参与，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的英语听说读写能力。
情感态度与价值观：培养学生积极向上的学习态度，增强英语学习的自信心，促进跨文化交流的意识。
二、教学重点和难点
重点：新单词的拼读和书写，基本句型的理解和运用。
难点：语音的准确发音，语法结构的正确掌握，以及在实际情境中的运用。
三、教学过程
导入新课
通过播放与本课主题相关的歌曲或视频，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。提问学生关于上节课学习内容的复习问题，引导学生回忆旧知，为新课学习做好铺垫。简要介绍本课的学习目标和内容，使学生对本课有整体的认识。词汇学习
展示新单词的图片或实物，引导学生观察并猜测单词的意义。教授新单词的准确发音，通过跟读、模仿等形式帮助学生掌握语音。利用上下文或例句讲解单词的用法，加深学生对单词的理解。句型操练
通过教师示范和领读，让学生掌握基本句型的结构和用法。组织学生进行句型替换练习，巩固所学知识，提高语言运用能力。设计情境对话活动，让学生在实际应用中加深对句型的理解和记忆。听力训练
播放录音材料，让学生听录音并回答相关问题，锻炼学生的听力理解能力。通过小组讨论或角色扮演的形式，让学生用所学知识解决实际问题，增强语言实践能力。总结反馈
回顾本课所学内容，总结重点和难点，巩固学生记忆。收集学生的问题和意见，给予及时的反馈和指导，帮助学生解决学习中的困难。布置适当的课后作业，以巩固所学知识，为下一节课的学习做好准备。
四、教学方法和手段
方法：任务型教学、合作学习、情境教学。
手段：多媒体教学、实物展示、互动游戏。
五、课堂练习、作业与评价方式
课堂练习：通过小游戏或竞赛的形式进行词汇和句型的快速复习。
