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小学英语开学第一课教案(通用版)
小学英语开学第一课教案（通用版）
教学目标
- 了解学生的英语基础水平及研究需求
- 培养学生的英语听、说能力
- 学会问候和自我介绍的基本表达方式
- 学会简单的数字和颜色词汇
教学准备
- PPT或教案展示工具
- 学生课前准备任务单
- 多媒体设备
教学过程
第一步：课堂热身活动（10分钟）
- 老师与学生互相问候，引导学生复问候语的基本表达方式。
- 快速回顾之前学过的数字和颜色词汇，让学生参与口头回答
和展示。
第二步：自我介绍（15分钟）
1. 演示自我介绍的范例，包括姓名、年龄、爱好等基本信息。
2. 引导学生互相进行自我介绍，老师提供指导和纠正发音错误。
第三步：研究数字（20分钟）
1. 展示数字的图示和英文发音，鼓励学生跟读。
2. 让学生进行数字练，使用数字进行口头和书写练。
第四步：研究颜色（15分钟）
1. 展示不同颜色的图片，引导学生说出颜色的英文名称。
2. 带领学生进行颜色词汇的朗读、模仿和对话练。
第五步：巩固练（15分钟）
- 设置小组活动，让学生进行数字和颜色的问答练。
- 鼓励学生在小组之间互相交流，提高语言运用能力。
总结与反馈（10分钟）
- 回顾当天所学内容，确保学生对数字和颜色词汇掌握程度。
- 通过提问和个别反馈，检查学生研究成果。
课后作业
- 布置练习任务，要求学生用英语完成一份关于自己爱好和喜欢的颜色的小作文。
小学英语开学第一课教案教学目标•了解学生的英语水平并快速复习基础知识；•介绍英语教学的方法和方式；•立即进入有效学习模式。
教学内容1.英语自我介绍•让学生介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息，并鼓励他们用英语进行介绍；•在介绍时，鼓励学生简单描述自己的家庭和兴趣爱好。
2.复习基础英语知识•复习英语字母表，帮助学生巩固英文字母的表达；•让学生复习基本的问候语，例如“hello”、“hi”、“how are you?”等；•通过让学生表演和模仿的方式教授英语基础单词，例如“apple”、“banana”、“cat”等。
3.学习英语歌曲•带领学生学唱英文歌曲，例如“Twinkle, Twinkle, Little Star”、“Old MacDonald Had a Farm”等；•在学唱歌曲的过程中，帮助学生巩固英语基础单词和句子。
教学方法1.语言输入——模仿•老师先示范一遍，学生跟着模仿；•拉伸学生的语言交际能力。
2.情景导入——真实•把学生带入故事情节，尽可能拉近英语与生活的距离；•激发学生的英语学习兴趣。
3.多媒体展示——视觉•使用图片、音频、视频等多媒体手段；•帮助学生加强对英语的理解和记忆。
教学流程1.课堂导入（5分钟）•老师与学生进行简单互动，建立师生互动的氛围；•以学生的英语自我介绍作为开场白。
2.基础英语复习（15分钟）•老师播放英语字母表视频，让学生跟着念；•通过“谁能说出几个英语单词？” 的问答互动拉近师生距离；•适当的情景交际联系（例如与老师打招呼）。
3.英语歌曲学唱（20分钟）•老师带领唱英语儿歌，学生跟着节奏学唱；•取材于日常生活中常见的英语单词，边唱边学。
4.教学总结（5分钟）•通过课堂互动，奖励表现好的学生；•强调下次上课要准时出席。
教学评估本课程主要考察学生的语言交际能力，因此教学评估以此为主。
教学素材•英语字母表视频；•英文歌曲资源；•英语单词卡片。
教学反思•本堂课程设计考虑了初学者的情况，并给予学生充分的表达机会；•学生的反馈比较积极，大多数能够快速适应教学方法；•在课堂结束前需要对学生学习效果进行简单的反馈，以促进下次教学的教学质量。
【导语】⼩学英语开学第⼀课教案怎么写？⼩编整理了⼩学英语开学第⼀课教案【三篇】，希望对你有帮助!开学第⼀课⼀ 【课题名称】 《课程纲要》分享 【学习⽬标分析依据】 基于学⽣实际 三年级的学⽣处于第⼀学段的初期，有强烈的好奇⼼、求知欲强。
因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维⼊⼿，学⽣⾃⼰总结学习⽅法，⿎励畅所欲⾔，使学⽣产⽣学习的愿望，愿意表达⾃⼰独特的思想。
【学习⽬标】 1.通过与学⽣交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程⽬标以及课程评价。
2.通过了解教师对学⽣的评价和学习⽅法，激发学⽣⾃主学习的主动性。
【教学重点】 通过学习和⽼师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价⽅法。
【教学难点】 1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学⽬标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯. 2.围绕《课程纲要》展开讨论，就⾃⼰感兴趣的地⽅进⾏思考，积极发表⾃⼰的见解和建议。
【教学时间】1课时 【教学准备】课前学⽣根据要求“预习要求”⾃学；教师准备课件。
【评价设计】 通过课堂指名说、课堂交流等形式对学⽣交流情况进⾏评价。
【学习活动⽅案】 ⼀、谈话导⼊ 1、同学们，今天的课堂上⽼师要带领⼤家认识⼀位新朋友，它就像⼀幅地图⼀样，能够指引⼤家在本学期的学习中找准学期⽬标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的⼩主⼈，它就是——《课程纲要》。
（板书课题） ⼆、新授 1、怎样才能做学习的⼩主⼈呢？⾸先我们要了解本学期的学习内容。
请⼤家打开⽬录，看⼀看本册书我们总共分为⼏个单元，附录页⼜有哪些部分构成？ 2、那这些内容我们怎么合理安排呢？（PPT出⽰⼀单元学习时间安排） 3、⽬录就像路标⼀样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下⾯我们⼀同以第⼀单元为例，⼀同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语⾳组合。
（出⽰PPT，指⽣说） 4、请⼤家打开第⼆单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语⾳组合⼜是什么呢？（出⽰PPT，指⽣说） 5、下⾯我们分成四⼈⼩组合作学习，分⼤组分别完成剩余四个单元？（四⼈⼩组合作学习） 6、⼩组汇报（PPT出⽰） 7、同学们，通过刚才⼤家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢？（PPT出⽰学习⽬标）指⽣读 8.为了更好地掌握以上本领，我们⼜要怎样逐步实施的。
小学二年级英语开学第一课目标本文档旨在为小学二年级的英语开学第一课提供指导和建议。
概述英语开学第一课是为了帮助学生重新适应研究英语的环境，并为他们建立一个积极的研究基础。
本课程将包括以下几个方面的内容：课程内容1.介绍老师和同学2.复基本的英语问候语3.研究常用的日常用语和简单的句子4.练口语表达和互动介绍老师和同学在第一堂课中，老师应该向学生们介绍自己，并了解学生们的基本情况。
可以采用以下方法进行：可以准备一张包含自己照片和个人资料的海报，让学生们了解老师。
让学生们表达并分享自己的名字、年龄、爱好等基本信息。
复基本的英语问候语为了帮助学生恢复记忆和复基本的英语问候语，可以使用以下方法：播放相关的音频或视频，帮助学生们复并模仿正确的发音和语调。
与学生们一起进行问候语的角色扮演，让他们在实际情境中使用所学内容。
研究常用的日常用语和简单的句子为了帮助学生们扩大英语词汇量和理解简单的句子结构，可以使用以下策略：使用图片或实物与学生们一起研究常用的日常用语，如问候、道别、感谢等。
通过简单的游戏和练来帮助学生们掌握句子结构和语法规则。
练口语表达和互动为了帮助学生们增强口语表达能力和积极参与课堂互动，可以使用以下方法：设计小组活动，让学生们合作完成一些口语练或任务。
引导学生们在课堂上展示自己的英语口语能力，鼓励他们踊跃发言。
总结通过本次英语开学第一课的研究，希望学生们能够重新适应研究英语的环境，并建立起对英语研究的积极态度。
同时，通过研究基本的英语问候语、日常用语和简单句子，帮助学生们扩大词汇量和提高口语表达能力。
注：本文档仅供参考，请根据实际情况进行灵活调整。
