五年级下册英语导学案

学科：小学英语 执笔： 审核人： 编号： 小学英语五年级下册Unit1 Where were you last month ?（Period 1） 导学案 学生姓名： 班级： 组别： 自学完成时间： 分钟

3) 四人小组模仿P4的Target的句型进行会话交流，并完成P5Practice的展示。 2、完成下列检测题。 1）根据句意，把括号里的字母组合成单词。 1. I have some ___________ (y,p,i,c,s).food. 2. It’s ______ (a,b,d) for you. 3.She wants some ___________ (a,t,s,y,t) food. 2) 用画线部分的单词的反义词完成句子。 1. I have a big apple. But Ben has a ________ one. 2. Is Tony very good? No, he’s _________. 3. This is a heavy box. But that’s a ________ one. 4. The pencil is short. It isn’t _________. 5. Today I am sad. But yesterday I was _________. 6. It’s sunny now. But it was _______ just now. 7. The food here was yucky yesterday,but it is _____ today.

3、小组调查汇报 Name Where were you last„ ? What was the food like there?

„ 【课堂小结】 本节课我们学习了______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

【我的疑惑】 ______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________

【学习内容】 Vocabulary, Target & Practice 【学习目标】 1、知识目标：（1）掌握 Vocabulary的8个新单词。 （2）掌握Target 的两个重要句型。 2、技能目标： 能运用所学知识正确描述各地的天气和食物，了解各国的文化差异。。 3、情感目标： 培养学生自主学习的能力和合作交流的、共享信息的态度。 【重点、难点分析】 学习重点： 反义词和对应词 学习难点： 形容词的运用。 【使用说明】 1、通过阅读课本P2的单词和句子，20分钟独立完成自主学习。 2、新课交流合作、展示、总结本节知识，完成检测题。

【课前预习】 1、 复习已学过的一些反义词和对应词。例如：big-small , tall-short,left-right„.. 复习已学过的一些形容天气的词。例如:sunny ,rainy,cloudy,windy„ 2、听录音，了解本节课的学习内容。 3、自学P2 的Vocabulary，将其词义和词性弄清楚。 （1） 单词：good_________ bad___________ tasty___________ yucky_________ snowy_________、Canana___________Thailand ____________ (2) 句子：Where were you yesterday？________________________________? I was in Canana.__________________________________ What was the food like？_________________________________？ It was tasty.__________________________________。

4. 写出更多的同类的单词。good ___________________ snowy_______________

Canada___________________________

【合作探究】

1、 小组交流： 1) 四人小组交流新单词的读音、词义和词性。 二人小组合作找一找这些句子是如何表达的；“Where were you yesterday? I was in„” “What was the food like in„ It was„.” 学科：小学英语 审核人： 编号： 小学英语五年级下册Unit1 Where were you last month ?（Period 2） 导学案 学生姓名： 班级： 组别： 自学完成时间： 分钟

【合作探究】 A.小组交流： 1、 交流课前预习的内容。 2、 分角色表演对话。 3.小组表演对话并模仿课文内容编对话。 4.以小组对唱、大组对唱等形式来展示和检测学习song效果。 B. 小组讨论:What’s the food like in Guangzhou/Sichu/Chongqing„?

C.完成下列检测题。 (1)..根据首字母填上正确的单词 1. Here c______ a bus! 2. What d____ you c_____ from? 3. W____ he in Beijing last w_____? 4. The f_____ in Thailand was t______. (2) 按实际回答问题。 1. Where were you last week? ___________________________ 2. What’s the food like in Guangzhou? ____________________________ 3.What was the weather like yesterday? _______________________________ 4. Was the food spicy in Thailand? _______________________________

【课堂小结】 本节课我们学习了__________________________________________________ _________________________________________________________________

【我的疑惑】 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

【学习内容】 Conversation & Song activity 【学习目标】1、知识目标：能根据本课时的句型进行对话。 2、技能目标：能独立完成自主检测 3、情感目标：培养合作交流的习惯和团结竞争的精神。

【重点、难点分析】 学习重点：本单元的会话 学习难点：用本课时所学句型进行对话。

【使用说明】 新课交流合作、展示，完成检测题。并做课堂小结及写出自己的疑惑。

【课前预习】 1． 听录音3次,并模仿语音语速跟读课文。 2． 列出在听读中遇到的新单词和不明白的句子 _________________________________________________________ 3． 认真阅读P3的conversation, 根据对话内容回答问题。 (1)Where did the circus come from? ____________________________________ (2)Where were they last week ? _________________________________________________________ (3)Did they go to Thailand last month? _________________________________________________________ (4 ) Did Gogo want to go to Thailand? Why? ___________________________________________________________ 4．听音跟唱P6 song并完成相应的填空,然后自己再编写一首新歌。