第3-4课时 计算机的组装作业设计
班级 姓名 座号 完成时间 分钟.
一、单选题。
1. 目前全世界范围内，使用最广泛的桌面操作系统是( )。
A. Windows B. Linux C. Unix D. Dos
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查操作系统相关知识点。Windows是迄今为止使用最广泛的操作系统。故选项A正确。
2. ( )是指专门为某一应用目的而编制的软件。
A. 系统软件 B. 数据库管理系统 C. 操作系统 D. 应用软件
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查计算机系统组成。应用软件是指专门为某一应用目的而编制的软件，选项D正确。故选D。
【点睛】
3. 电脑专门用于播放卡拉OK音乐、电影、音频录制及声音转换等，要想音乐播放音质效果好，除了电脑配置性能好以外，还需要哪个部件配置比较高，这样音效比较清晰、真实感( )。
A. CPU B. 显卡 C. 主板 D. 声卡
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查声卡。声卡的基本功能是把来自话筒、磁带、光盘的原始声音信号加以转换，输出到耳机、扬声器、扩音机、录音机等声响设备。声卡的配置高，音效就比较清晰。故选项D正确。
4. 采用冯.诺依曼结构的计算机，其完整的硬件构成是( )。
A. 运算器、控制器、内存、键盘、显示器
B. 运算器、控制器、内存、磁盘、显示器
C. 运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备
D. 运算器、控制器、存储器、键盘、显示器
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查计算机系统的硬件组成。计算机系统的硬件由五个部分组成，分别为运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。故选项C正确。
5. 不小心掉入的诸如小镙丝之类的导电物可能会卡在主板的元器件之间从而引发（ ）现象。
A. 断路 B. 烧毁 C. 短路 D. 电路破损
20xx-20xx学年上学期
信息技术教案
课题：活动一：话说信息技术应用
教学目标：
1． 通过感受和描述身边的信息，感知信息，了解信息的概念及其特征。
2． 了解信息技术及其发展过程。
3． 感受信息技术带来的生活方式、学习方式的变化。
4． 能正确认识信息技术对社会产生的影响。
教学重难点：
1． 教学重点：了解信息及其特征、信息技术及其发展，能正确认识信息技术对社会产生的影响。
2． 教学难点：了解信息的概念及其特征。
教学准备：
1． 教学环境：计算机网络教室、互联网环境、转播控制系统。
2． 资源准备：课件、《感觉剥夺实验》故事、课前布置学生查阅并完成表1-1、《数字化跑道》视频、近代信息技术的实例图片、增强现实技术图片、增强现实技术图片、云计算图片。
教学课时：2课时
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、 展示图片：平板电脑电子阅读、小朋友与妈妈通视频电话、网络购物、汉字激光照排。
2、 让学生指认图片，解释其展示的信息技术的应用。
3、 提问：你能不能举些在我们的生活、学习中使用信息技术的例子呢？
4、 出示三个任务，说明通过三个任务来探讨什么是信息，什么是信息技术？
任务一：探讨信息的奥秘
任务二：纵观信息技术发展 接受老师的问题，讨论、思考并回答问题
倾听老师讲述，接受课题 让学生明确今天的时代就是信息时代，信息技术和我们的生活息息相关
人类离不开信息 1、 课件显示任务一：探讨信息的奥秘。
2、 课件展示，并讲故事：《感觉剥夺实验》
3、 提出问题：请问案例想告诉我们什么呢？引导学生思考并激励学生回答。
4、 倾听学生的发言，适当点评，课件显示小结：
（1） 信息很重要，人类离不开信息
（2） 人类可利用的资源有三种：物质、接受任务
倾听老师讲述
思考并回答问题。
倾听老师的点评与小结。
阅读教材，思考、寻找身边的信通过故事，让学生明白信息是当今人类必不可少的三元素之一，建立起信息很能量、信息
【 导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。⽆忧考⼩编整理了七年级信息技术学案【五篇】，希望对你有帮助!《机器⼈认路》 第⼆课：中学⽣的⼈际关系
【教学⽬标】
1．知识与技能
◆了解灰度传感器及其调节⽅法；
◆掌握地⾯灰度检测；
◆掌握机器⼈轨迹⾏⾛的三种⽅法；
◆理解条件的“或”“与”关系。
2．过程与⽅法
◆学会在机器⼈上安装和使⽤灰度传感器；
◆能应⽤灰度传感器解决⽇常⽣活中的问题。
3．情感态度与价值观
◆让学⽣在实践中体验成功的喜悦；
◆培养学⽣互助协作的精神，提⾼学⽣交流的能⼒。
【教法选择】
任务驱动、⾃主探究、分组协作、启发式教学。
【教学重点】
1．灰度传感器的安装和调节；
2．三种机器⼈认路的⽅法；
3．条件判断的嵌套以及“与”和“或"的使⽤。
【教学难点】
灰度传感器的安装和调节，机器⼈认路程序的设计。
【教学过程】
⼀、创设情景，导⼊新课
教师活动
在上⼏节课中，我们曾经学习过“光敏传感器"和“红外传感器”，它们利⽤光的强弱来充当机器⼈的“眼睛”，完成机器⼈⾏⾛的任务，机器⼈能不能利⽤其他⽅法来⾏⾛呢?
学⽣活动
⼩组讨论、制定⽅案。
⼆、展现⽬标，引⼊任务
教师活动
机器⼈可以利⽤光敏传感器、红外传感器实现类似⼈眼的功能，此外，地⾯灰度传感器也是机器⼈⼀种眼睛，利⽤它可以检测环境颜⾊的灰度，从⽽可以认路。通过机器⼈认路学习实现机器⼈循迹⾏⾛的三种⽅法。
1．地⾯灰度传感器的⼯作原理；
2．灰度传感器的调节； 3．三种实现⽅法的分析。
在课程讲解过程中，教师可以随堂设置问题，引导学⽣解决。
三、⾃主学习，任务探究
教师活动
1．布置学习任务⼀：动⼿调节灰度传感器的数值，观察机器⼈的改变；
2．指导学⽣以⼩组为单位，进⾏探究式协作学习。教师给以引导启⽰，指点制作关键步骤：
3．布置学习任务⼆：根据不同的实现⽅法搭建机器⼈，⽐较三种⽅案的异同。
学⽣活动
2024秋闽教版信息技术四年级上册教学设计
第一单元网络信息辨真伪第1课浏览网站获知识第2课搜索引擎查信息第3课辨别信息判真伪第二单元我的电了报刊第4课 文字处理初体验第5课 设置格式排文章第6课混排图文美版面第7课|巧设形状调版块第8课创建表格展信息第9课巧用表格做统计综合活动1规划主题收集资料综合活动2设计版面制作报刊综合活动3展评交流完善作品
第一单元网络信息辨真伪
第1课浏览网站获知识一、 教材分析
《第1课浏览网站获知识》是闽教版信息技术四年级上册 的开篇课程，主要目的是引导学生了解和掌握如何使用浏览
器浏览和获取网络信息。教材中可能包括了浏览器的基本操
作，如输入网址、使用搜索引擎、浏览网页等基本技能，同
时也会强调网络安全和网络素养。
二、 教学目标
1. 知识与技能：学生能掌握浏览器的基本操作，如打开浏览 器、输入网址、使用搜索功能，能浏览和获取所需信息。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的自主学习能力和
问题解决能力。3.情感态度与价值观：树立正确的网络观，理解网络信息的 多元性，培养良好的网络素养和信息筛选能力。
三、 教学重难点教学重点：浏览器的基本操作和信息的搜索与获取。
教学难点：如何筛选和判断网络信息的准确性，以及初步的
网络安全意识。
四、 教学过程
步骤1：导入新课-可以从日常生活中的问题开始，比如“你们是如何获取信 息和知识的？ ”，引导学生讨论书籍、电视、互联网等信息
来源，然后引出互联网是获取信息的重要方式，特别是通过
浏览网站。
步骤2：介绍浏览器-讲解什么是浏览器，如“浏览器是我们访问互联网的工具”,
并展示一些常见的浏览器图标，如Chrome> Firefox、Safari
等。
步骤3：演示浏览器的使用-在投影仪或大屏幕上，教师操作电脑，现场演示如何打开
浏览器，输入网址，搜索信息等基本操作。
步骤4：实践操作-学生在教师的指导下，亲自操作电脑，尝试打开浏览器
，访问一些适合学生的网站，如科普网站、学习网站等，以实
