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主题一信息与信息技术（第一课时）教学目标：1、通过感受和描述身边的信息，感知信息。
2、了解信息的概念及其特征。
教学重点和难点：教学重点：了解信息及其特征教学难点：了解信息的概念及其特征。
教学方法：1、例子、问题导学法：通过展示例子和案例，由问题引导思考、分析讨论、解释身边的信息，信息的特征，以及信息技术的应用。
2、演示讲授法：通过演示、讲解介绍信息的基本特征。
3、比赛教学、小组合作教学法。
4、交流法，任务驱动法。
教学环境:电脑教室教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、展示图片：平板电脑电子阅读、小朋友与妈妈视频电话、网络购物、汉字激光照排。
2、让学生指认图片，解释其展示的信息技术的应用。
3、提问：你能不能举些在我们的生活、学习中使用信息技术的例子接受老师的问题，讨论、思考并回答问题。
倾听老师让学生明确今天的时代就是信息时代，信息技术和我们的生活息息相呢？4、出示任务，说明通过任务来探讨什么是信息?任务一：探讨信息的奥秘；讲述，接受课题。
关。
人类离不开信息1、课件展示任务一：探讨信息的奥秘。
2、课件展示并讲故事：《感觉剥夺实验》。
3、提出问题：请问案例想告诉我们什么呢?引导学生思考并激励学生回答。
4、倾听学生的发言，适当点评，课件显示小结：（1）信息很重要，人类离不开信息！（2）人类可以利用的资源有三种：物质、能量、信息。
5、提问：说说你身边每天都接触到、应用到哪些信息呢？6、激励并引导学生阅读教材P2－P３的“五光十色看‘信息’”，回答问题。
7、教师进行总结，课件显示：我们生活在一个丰富多彩的信息世界里，每一天都在与信息打交道。
人类离不开信息！接受任务。
倾听老师讲述。
思考并回答问题。
倾听老师的点评及小结。
阅读教材，思考、寻找身边的信息，积极参与回答活动，参与组抢答赛的评价活动，学会倾听他人汇报。
倾听老师的点评。
通过故事，让学生明白信息是当今人类必不可少的三元素之一，建立起信息很重要的意识，为后面的教学作好铺垫。
最新闽教版七年级上信息技术教案（优秀版）word资料2020 年闽教版七年级上信息技术教案2020 -2020 学年上学期信息技术教案课题：活动一：话说信息技术应用教学目标：1．通过感受和描述身边的信息，感知信息，了解信息的概念及其特征。
2．了解信息技术及其发展过程。
3．感受信息技术带来的生活方式、学习方式的变化。
4．能正确认识信息技术对社会产生的影响。
教学重难点：1．教学重点：了解信息及其特征、信息技术及其发展，能正确认识信息技术对社会产生的影响。
2．教学难点：了解信息的概念及其特征。
教学准备：1．教学环境：计算机网络教室、互联网环境、转播控制系统。
2．资源准备：课件、《感觉剥夺实验》故事、课前布置学生查阅并完成表1-1、《数字化跑道》视频、近代信息技术的实例图片、增强现实技术图片、增强现实技术图片、云计算图片。
教学课时：2课时教学过程：123456课题：活动二：探索信息编码教学目标：1、体验信息编码的过程，了解信息编码基本原理。
2、初步了解二进制数、ASCII编码、汉字编码等计算机中的信息编码。
3、了解条形码、常用的信息编码及其应用。
4、体验信息编码的应用，建立使用信息编码解决工作生活中的问题的意识。
教学重难点：1、教学重点：体验信息编码的过程，了解信息编码基本原理；了解计算机中的信息编码以及生活中常用信息编码的应用。
2、教学难点：了解信息编码的基本原理及意义；了解计算机中的信息编码以及生活中常用信息编码的应用。
教学准备：1、教学环境。
软件：Microsoft PowerPoint 、视频播放软件硬件：多媒体计算机房、教学广播控制系统。
2、教学资源：《泰坦尼克号》片段，《天赐·第一季》片段，视频《洛川苹果安全身份证》、《食品安全记》、《祭墓形式》7教学课时：2课时教学过程：8910111213课题：活动三：导购电脑设备教学目标：1. 了解计算机硬件的基本组成；认识计算机硬件的主要部件及其作用。
主题二数制与信息编码
教学目标：
1、体验信息编码的过程，了解信息编码的基本原理
2、了解信息编码的意义
3、掌握计算机中信息的存储单位
教学重点和难点：
教学重点：信息编码的意义、二进制、信息在计算机中的存储单位及换算方式
教学难点：二进制、信息在计算机中的存储单位及换算方式
教学方法：
讲授法
教学环境:电脑教室
教学过程:
任务一：体验信息编码的过程
信息编码是为了方便信息的处理存储和传输，在进行信息处理是赋予信息元素以代码的过程，即用不同的代码与各种信息基本单位建立一一对应的关系。
对信息进行编码是人类有效处理与使用信息的关键。
通常，要根据不同的信息应用，设计相应的信息编码，以方便处理和表达信息。
SOS：灯光短闪烁三下、长闪烁三下、短闪烁三下（三短表示S，三长表示O）
座位表：01 张三 02 李四 03王五……
任务二：探究计算机中的信息编码
1、解读二进制数
十进制的条件
1、由0、1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、9这十个数字构成 2、逢十进一
二进制的条件
1、由0、1这两个数字构成
2、逢二进一
2、查阅资料，说一说计算机系统中的二进制编码。
二进制编码是用预先规定的方法将数字、文字或其他对象编成二进制的数码。
在计算机内，数字、文字、声音、图像和视频等信息都是用二进制数0和1的编码表示，信息编码的用途不同，编码方案也不同。
闽教版2020修订版信息技术七年级下教案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第一课：计算机基础知识本课程主要介绍计算机的基础知识，包括计算机的定义、组成部分、工作原理等内容。
通过本课程的学习，学生将了解计算机的运作原理，掌握计算机的基本功能和操作方法。
教学目标：1. 了解计算机的定义和发展历史；2. 了解计算机的组成部分和基本原理；3. 掌握计算机的基本功能和操作方法；4. 能够正确使用计算机进行基本操作和应用。
教学内容：教学过程：1. 导入：通过介绍计算机在日常生活中的应用场景，引导学生了解计算机的重要性和必要性；2. 讲解：教师通过多媒体教学工具，结合图片、视频等内容，讲解计算机的定义、组成部分、工作原理等知识点；3. 实践：教师组织学生进行计算机操作实践，让学生亲自操作计算机，熟悉计算机的基本功能和操作方法；4. 总结：通过讨论和总结，让学生对本课程的知识点有个清晰的认识，并能够灵活运用到实际生活中。
评估方式：1. 口头答辩：要求学生口头回答关于计算机基础知识的问题，检测学生对知识点的掌握程度；2. 操作实验：要求学生进行计算机的基本操作实验，检测学生对计算机的操作方法的掌握情况；3. 作业：布置相关作业让学生巩固所学知识，检测学生对知识点的理解能力和应用能力。
通过本课程的学习，学生将对计算机有一个全面的了解，为接下来的信息技术学习打下坚实的基础。
希望学生能够珍惜这次学习机会，认真学习，不断提升自己的信息技术能力。
第二课：电子邮件的基本知识本课程主要介绍电子邮件的基本知识，包括电子邮件的定义、发送和接收邮件的过程、电子邮件的优缺点等内容。
通过本课程的学习，学生将了解电子邮件的重要性，掌握发送和接收电子邮件的方法。
1. 电子邮件的定义和发展历史；2. 发送邮件的方法：编写邮件、添加附件、选择收件人等；3. 接收邮件的方法：查看邮件、下载附件、回复邮件等；4. 电子邮件的优缺点：方便快捷、节约成本、安全性等。
课题：活动一：话说信息技术应用教学目标：1．通过感受和描述身边的信息，感知信息，了解信息的概念及其特征。
2．了解信息技术及其发展过程。
3．感受信息技术带来的生活方式、学习方式的变化。
4．能正确认识信息技术对社会产生的影响。
教学重难点：1．教学重点：了解信息及其特征、信息技术及其发展，能正确认识信息技术对社会产生的影响。
2．教学难点：了解信息的概念及其特征。
教学准备：1．教学环境：计算机网络教室、互联网环境、转播控制系统。
2．资源准备：课件、《感觉剥夺实验》故事、课前布置学生查阅并完成表1-1、《数字化跑道》视频、近代信息技术的实例图片、增强现实技术图片、增强现实技术图片、云计算图片。
教学课时：2课时教学过程：导入新课 1、展示图片：平板电脑电子阅读、小朋友与妈妈通视频电话、网络购物、汉字激光照排。
2、让学生指认图片，解释其展示的信息技术的应用。
3、提问：你能不能举些在我们的生活、学习中使用信息技术的例子呢？4、出示三个任务，说明通过三个任务来探讨什么是信息，什么是信息技术？任务一：探讨信息的奥秘任务二：纵观信息技术发展接受老师的问题，讨论、思考并回答问题倾听老师讲述，接受课题让学生明确今天的时代就是信息时代，信息技术和我们的生活息息相关人类离不开信息 1、课件显示任务一：探讨信息的奥秘。
2、课件展示，并讲故事：《感觉剥夺实验》3、提出问题：请问案例想告诉我们什么呢？引导学生思考并激励学生回答。
4、倾听学生的发言，适当点评，课件显示小结：（1）信息很重要，人类离不开信息（2）人类可利用的资源有三种：物质、能量、信息5、提问：说说你身边每天都接触到、应用到哪些呢？6、激励引导学生阅读教材P2~P3的“五光十色看‘信息’”，回答问题7、教师进行总结，课件显示：我们生活在一个丰富多彩的信息世界里，每一天都在与信息打交道。
人类离不开信息！接受任务倾听老师讲述思考并回答问题。
倾听老师的点评与小结。
阅读教材，思考、寻找身边的信息，积极参与回答活动，参与组与组抢答赛的评价活动，学会倾听他人汇报。
第1-2课时信息特征与信息技术的发展趋势教学内容分析教材的主题1从探究信息的概念和特征、现代信息技术组成、信息技术发展趋势三方面来组织教学内容，重点展现物联网、云计算、虚拟现实技术、人工智能及区块链等信息技术发展的前沿科技，引导学生展望与期待信息技术发展的未来，激发学生学习信息技术的兴趣与积极性。
主题2学习二进制、信息编码等相关的信息技术基础知识，为形成良好的信息素养奠定基础。
教师要理解和挖掘教材中的案例及其价值，从每一项信息技术的发明与应用，在信息的描述、表现、处理手段等方面发生哪些变化，对促进社会发展与进步的作用等方面展开教学，引导学生通过讨论、分析、思考和探究等方式，认识和理解所学内容。
不能用理论灌输，而是要引导学生注意从日常生活和学习中发现问题，分析问题，归纳和提炼理论知识。
教学对象分析在小学三年级上册的教学中，学生已经初步认识信息技术以及信息技术给日常生活带来的巨大变化，本课是对小学阶段的信息、信息技术等基础知识的延续和拓展。
在此之前，学生在小学也接触过信息的概念，但仅仅基于信息即消息的浅层理解，对于信息概念，不做深入要求，只要求学生能了解“信息”即“消息”“生活中随处可见的现象，感受到的现象”即可。
在信息技术方面，小学已经介绍常见的信息技术应用实例。
在信息技术高速发展的今天，像物联网、云计算VR、AI、区块链等信息技术应用已进入学生的学习和生活，对理解本节的信息、信息技术等知识会有很大的帮助。
七年级的学生对事物主要还是感性认识，他们处在生理和心理的发育阶段，注意力容易转移，要想让他们耐心地理解抽象的二进制、信息编码、信息的存储单位等知识会有一定的困难。
要构建学生的信息技术知识体系本课的学习能帮助学生认识信息及其特征，感受信息技术及其发展。
学生在现实生活中已经接触如学号、身份证号、电话号码等编码实例，但没有形成概念。
对信息编码原理、二进制、ASC码等知识，七年级学生不易理解，如何利用好教材提供的信息编码案例，让学生对探索信息编码的内容产生兴趣至关重要。
2020年七年级信息技术全册精品教案（完整版）第一章信息技术基础知识课题：第一节信息与信息技术教学要求：1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。
2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。
教学的重点和难点1、理解信息和信息技术的概念。
2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。
教学器材：、演示用计算机。
授课地点：电教室教学过程1、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。
了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。
中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
这节课我们学习第一节信息与信息技术。
2、什么是信息？自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。
它伴随着人类社会的发展而发展。
到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。
（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。
所谓信息，通常是指对人们有用的消息。
3、什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。
人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。
其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。
请阅读P2—P4。
（实例演示）从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。
示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。
操作步骤：A、连接上网，B、搜索框中输入关键词。
C、检验结果：D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”E、从中找到数据输入到电子表格中，F、再把数据以图表的形式表示。
