【完整升级版】闽教版《信息技术》七年级下册教案

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第一单元 文字处理及其应用

第一节 Word的基本操作

一、教学目标

知识与技能：

1．了解Word的基本功能和启动与关闭。

2．掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。

过程与方法：

通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

情感态度与价值观：

通过师生的相互交流和团队的协作学习，培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，体验探究问题和学习的乐趣。

二、教学的重点和难点：

1．汉字的输入方法。2。窗口的基本操作。

三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、课件、Word

四、教学方法：讲授法 提问法 讨论法

五、教学安排：1课时

六、教学过程：

（一）引言

日常生活中，经常会遇到需要对文字进行处理的问题。例如，通知、决定等，使用Word更加简单和快捷。Word是一个在Windows平台上运行的功能强大的文字处理系统，是Office系列办公软件中的一个组件，使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等。不仅如此，它还具有传真、电子邮件、简单HTML和WEB主页制作等多种功能。

Word是一款非常简单、实用的数据表处理软件。目前有：Word97、Word2000、Word XP、Word2003等多种版本，版本号越高，功能越强。

（二）讲授新课

1、Word的启动和关闭

启动：开始  程序  Microsoft Word或 右击窗口 –> 新建 Microsoft Word

关闭：文件  退出、关闭按钮

2、观察窗口。Word窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏。

3、打开或关闭工具栏：“视图”菜单  工具栏  选择工具选项（右击工具栏  选择工具选项）

演示操作：展示一段通知

刚才大家已经熟悉了Word的窗口，也看到了这篇文稿，这些标点是如何输入的呢？

4、文本的基本操作

1）选择汉字输入法：（两种方法，因人而异）

方法1：鼠标单击任务栏上的“EN”图标 选择输入法

方法2：Ctrl+Shift+组合键选择

2）中英文切换方法：Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字母输入v，随后输入的便是英文。

3）汉字输入方法：（智能ABC） 2 输入完整汉语拼音：如 新世纪：sinshiji

输入声母：如 计算机 jsj

输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母：如 信息：xinx

用数字键选择汉字：第一字词用空格键选择：用“+”、“-”键翻页。

拼音中的ǚ用v代替：如 女同学 nvtongxue

输入大写的一、二…一○等：io+数字

重复输入：先输入要重复的文字将插入点移到适当的位置 按F4或Ctrl+Y。

4）标点符号的输入

中西文标点选择； ， 。 和，.

常用标点符号的输入： 、--- \ 与 《 》---< >

特殊标点符号的输入：右击输入法状态栏右边的软键盘图标选择标点符号。

5）关闭软键盘的方法：单击软键盘图标。

6）保存文件：文件保存（另存为）或“常用工具栏”上“保存”按钮。

5．知识应用

上机操作：输入下列文字。运用本节知识，体会文字的基本操作。

首届世界华人学生作文大赛启事

迎着新世纪的曙光，“世界华人学生作文大赛”向我们走来，在以往成功举办了四届“全国学生‘丑小鸭’作文大赛”的基础上，本届大赛将扩大竞赛范围，面向海内外所有的华人学生。本届大赛由中国侨联、全国台联、中国写作学会、《人民日报》（海外版）、中国国际广播电台、《21世纪学生作文》杂志社共同举办，旨在加强海内外炎黄子孙在生活、学习方面的交流与沟通，活跃学生课外学习生活，展示华人学生的精神面貌。

（三）小结

Word是我们日常处理文字的必备软件，今天我们一起认识了它的窗口和基本操作，希望大家尽快熟悉，为后面的学习做好准备。

七、教学反思：

本堂课内容较为简单，重点在于熟悉在Word平台下文字的输入（尤其是标点符号），通过教师操作，习题练习，亲自动手，促进学生对知识的理解与掌握，调动学生学习积极性，收到了良好的教学效果。

第二节 文字处理的基本操作——文本编辑

一、教学目标

知识与技能：

1．学习文本的编辑方法，掌握文字的设置与修饰。

2．掌握文本框和图片的插入与修饰的方法

3．段落的设置方法

过程与方法：

通过动手操作，加深所学知识的印象，巩固学习成果。

情感态度与价值观：

培养良好的学习态度和学习风气，感受Word在生活的实际应用。

二、教学的重点和难点：

重点：文本编辑的方法；文字的设置与修饰；

难点：段落设置

三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、练习

四、教学方法：讲授法 提问法 讨论法 练习法

五、教学安排：1课时 3 六、教学过程：

（一）引言

上节课我们学习了Word中窗口的基本操作及汉字的输入方法。谁能说一说。

简单提问：（如文件在哪保存？女字用智能ABC如何输入？）

(二)讲授新课

学生看一段已经排版好文稿，复习输入法的操作。

如果我们要对其中的一部分文字做修改，该怎么操作呢？

1．文本编辑的方法

1）插入文字：①用键盘移光标到插入文字处；②在插入文字处单击鼠标光标。

2）输入特殊符号：①插入符号；②右键—>快捷菜单中“符号”

3）删除不需要的文字：按DELETE键删除光标后面的字符；按退格键删除光标前面的字符。

4）选定一段文字：单击段首选取中当前行；双击段首选中当前段；三击段落任意处选中当前段。

5）移动或复制一段文字

移动：选定文字—>剪切 选定目标位置粘贴（或用鼠标选定直接拖动到目标位置）

复制：选定文字—>复制 选定目标位置粘贴（或用鼠标选定按Ctrl键直接拖动到目标位置）

6）查找或替换某些文字

查找：编辑查找查找内容查找下一处

替换：编辑替换查找内容、替换为查找下一处替换（全部替换）

2．文字的美化

1）改变字号、字体和颜色：单击工具栏上的字号、字体和颜色按钮。

2）改变文字的格式：加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹、字符缩放。

3）使文字产生特殊效果：格式字体（字体、字型、字号、着重号、效果）动态效果

4）改变字间距：格式字体字符间距

5）改变文档中文字的方向：常用工具栏更改文字方向（格式文字方向）

3．简单排版

1）调整段落对齐方式：格式工具栏更改文字位置（左对齐、居中、右对齐）

2）改变行距：选定段落 格式段落  行距

3）设置段落的首行缩进和左右边界：水平标尺上的缩进标记

4）改变段间距：定位段落 格式段落缩进和间距间距（段前、段后）

上机操作1：按要求完成下列文字

瑞雪

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。

山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，推满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地上堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，几乎把树枝上的积雪震落下来。

俗语说：“瑞雪兆丰年”

要求：

①在F盘上新建一文件夹，取名为自己的名字

②利用Word输入上面的文章

③标题：黑体、小一号、拉宽150%、加粗、使用“礼花效果”

④第一段：隶书、小四号、加下划线

⑤第二段：宋体、小四号、“蓬松松”加边框

⑥第三段：楷体、小四号、斜体

⑦第四段：仿宋体、红色、小四号，“瑞雪兆丰年”加着重号、“俗语”加底纹 4 ⑧正文行距为1.5倍行距，段前5磅、段后5磅

⑨将该文件以文件名“瑞雪.doc“保存在要求1中新建的文件夹下。

我们看到报纸、杂志上的一些文章图文并茂，非常漂亮，你们知道是怎么实现的吗？下面我们一起来做一下。展示图1—4的效果。

4．文本框的插入与修饰

①插入文本框横（竖）排在需要文本框的地方左键按住拉动一个框右键输入文字

②单击绘图工具栏按钮在需要文本框的地方左键按住拉动一个框右键输入文字

文本框的修饰：选定格式文本框选择颜色和线条 选择文本框的环绕方式

首字下沉设置：选定段落菜单中格式首字下沉，在对话框中选择。

5．图片的插入与设置

图片的插入：插入图片剪贴画来自文件选择路径选择图片

图片的格式设置：选定格式选择环绕等（可选图片工具栏）

自选图形绘制方法：单击绘图工具伴按钮“自选图形“选择标注等项目中的图形在需要的地方左键按住不放拖动调整（也可在上面输入文字：①直接输入；②右击该图形->选择添加文字）

上机操作2：按要求完成下列文字

早发白帝城

李 白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

[注释]

1.白帝：四川省奉节县东白帝山，山上有白帝城，处长江上游。

2.江陵：湖北省江陵县，处长江中游。

3.住：作“尽”。

4.万重山——万层山，万道山，这是夸张的说法。

[简析]

诗人告别云彩缭绕的白帝城，沿江而下，只一天便回到千里之外的江陵。从白帝到江陵，山势雄奇，上有变幻多姿的云霞烟雾，下有惊心动魄的险滩急流，只听得两岸山上猿猴的叫声此起彼伏，不绝于耳，就像在为诗人夹道送行。轻快的小船一路掠过峡谷，把一道道山峦抛到身后去了。

[评点]

这首诗写描了三峡秀丽的风光，诗情畅快，意境开阔。最后两句是名句，体现了壮丽的山川，畅快的归途和诗人的飘逸潇洒。

要求：

①标题：隶书、小一、加粗 ②作者：黑体、加粗、三号

③诗文：宋体、加粗、小三 ④注释：仿宋、小三号

⑤简析：宋体、小三号 ⑥注释和简析的内容首行缩进2个字符

⑦“白帝”、“江陵”、“住”、“万重山”加着重号

⑧插入一张适当的插图，将图片环绕方式设置为“四周型”，并调整到合适位置。

⑨将简析的内容放入文本框，将文件框的线条颜色选择为“红色”、线型选择为“双线型”、虚实选择“实线”、粗细选择“4.5磅“

⑩以“早发白帝城.doc”保存在自己的文件夹下。

（三）小结

今天我们一起学习了文本的基本操作，以及文本框、图片的操作方法，希望大家努力掌握。

七、教学反思：

本堂课的内容重点在于对文本以及排版操作，通过教师演示，习题练习，亲自动手，掌握知识，促进学生知识的理解与掌握，调动学生学习积极性，收到了良好的教学效果。