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课题：活动一：话说信息技术应用
教学目标：
1．通过感受和描述身边的信息，感知信息，了解信息的概念及其特征。
2．了解信息技术及其发展过程。
3．感受信息技术带来的生活方式、学习方式的变化。
4．能正确认识信息技术对社会产生的影响。
教学重难点：
1．教学重点：了解信息及其特征、信息技术及其发展，能正确认识信息技术对社会产生的影响。
2．教学难点：了解信息的概念及其特征。
教学准备：
1．教学环境：计算机网络教室、互联网环境、转播控制系统。2．资源准备：课件、《感觉剥夺实验》故事、课前布置学生查阅并完成表1-1、《数字化跑道》视频、近代信息技术的实例图片、增强现实技术图片、增强现实技术图片、云计算图片。
教学课时：2课时
教学过程：
导入新课 1、展示图片：平板电脑电子阅读、小朋友与妈妈通视频电话、网络购物、汉字激光照排。
2、让学生指认图片，解释其展示的信息技术的应用。
3、提问：你能不能举些在我们的生活、学习中使用信息技术的例子
呢？
4、出示三个任务，说明通过三个任务来探讨什么是信息，什么是信息技术？
任务一：探讨信息的奥秘
任务二：纵观信息技术发展接受老师的问题，讨论、思考并回答问题
倾听老师讲述，接受课题让学生明确今天的时代就是信息时代，信息技术和我们的生活息息相关
人类离不开信息 1、课件显示任务一：探讨信息的奥秘。
2、课件展示，并讲故事：《感觉剥夺实验》
3、提出问题：请问案例想告诉我们什么呢？引导学生思考并激励学生回答。
4、倾听学生的发言，适当点评，课件显示小结：
（1）信息很重要，人类离不开信息
（2）人类可利用的资源有三种：物质、能量、信息
5、提问：说说你身边每天都接触到、应用到哪些呢？
6、激励引导学生阅读教材P2~P3的“五光十色看‘信息’”，回答问题
7、教师进行总结，课件显示：
我们生活在一个丰富多彩的信息世界里，每一天都在与信息打交道。人类离不开信息！接受任务
倾听老师讲述
思考并回答问题。
倾听老师的点评与小结。
阅读教材，思考、寻找身边的信息，积极参与回答活动，参与组与组抢答赛的评价活动，学会倾听他人汇报。
倾听老师的点评与小结通过故事，让学生明白信息是当今人类必不可少的三元素之一，建立起信息很重要的意识，为后面的教学作好铺垫。
通过让学生寻找和发现身边的信息，突破教学目标和重难点。
进一步培养学生建立信息意识。
什么是信息1、提问：既然人类离不开信息，那什么是信息呢？2、引导学生根据自己查阅并收集到的“信息”概念，结合自己的理解，七嘴八舌说“信息”
3、教师进行总结，课件显示：
（1）信息概念
广义：信息是任何一个事物的运动状态以及运动状态形式的变化，是一种客观存在。
狭义：指人们所能感觉到并能理解的东西。
（2）早在古代，信息就被人们所注意并应用，但受到技术条件的制约，当时信息利用的规模和范围十分有限。随着人类对信息的深入认识、信息技术的快速发展，学会应用信息已是现代人必备的基本技能之一。思考问题，理解信息概念通过比对专家的信息概念，再说一说、悟一悟自己理解的信息，让学生明白什么是信息。突破教
学重难点。
通过总结让学生再次强化信息的概念
信息的特征1、播放视频：《数字化跑道》，引导学生从视频中了解到为了更好地训练运动员，提高运动员的跑步速度，需要获得很多运动员的跑步详细信息，并将这些信息应用到每天的训练活动中的案例。
2、问题引导：那怎样才能更有效地获取并应用信息呢？你了解信息吗？
3、教师引导学生阅读P3~P4的信息特征，鼓励学生谈一谈信息具有的特征，并列举能解释该特征的例子。
4、教师展示课件，归纳总结信息的特征：
可存储、可转换、可处理、可传递、可利用、可共享、可识别，结合《数字化跑道》进行讲解。
5、课件展示，以小组抢答引导学生谈一谈案例所表现的信息特征：（1）视频展示《花木兰烽火传信》
（2）啤酒和尿布一起销售的案例
（3）孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿
（4）一千个读者，一千个“哈姆雷特”
（5）田径110米栏刘翔取得奥运冠军的消息已广为人知观看视频，分拆讨论视频案例。
阅读教材，思考并寻找与信息特征相对应的例子
倾听老师的讲解及小结
参与抢答，完成练习通过视频激发学生对讨论信息应用的兴趣
通过阅读与举例，让学生形成并强化信息特征的知识，突破教学目标及教学难点。
通过归纳，巩固信息特征知识点，突破难点
通过练习，再次强化信息特征的知识点，突破难点
“探讨信息的奥秘”任务与小结
1、总结提问：通过前面的学习，我们有什么收获？
2、教师激励小组抢答引导学生总结：
（1）信息很重要，人类离不开信息！
（2）人类可利用的资源有三种：物质、能量、信息。
（3）信息概念
广义：信息是任何一个事物的运动状态以及运动状态形式的变化，是一种客观存在。
狭义：指人们所能感觉到并能理解的东西。
（4）信息的特征：可存储、可转换、可处理、可传递、可利用、可共享、可识别。
3、做一做：请同学们完成“创新活动”中的练习
4、教师巡视，并及时评价、讲解抢答，回顾信息及其特征一知识点完成所学知识，完成创新活动通过回顾总结所学的知识点，强化重点。
应用所学知识，解决实际问题，评价学生学习情况，巩固教学知识点第2课时：
什么是信息技术 1、播放视频《数字化跑道》
