2019-2020新闽教版七年级上信息技术全册教案

第二课信息技术及发展趋势一、教材及学情分析信息技术对信息的获取、加工、表达、发布、交流管理等的现代科学技术。

初中主要学习信息科学常识和常用信息技术，学生对信息技术很感兴趣，但信息技术是什么不太明白，本节主要从总体上给学生认识信息技术。

为以后学习具体的信息处理技术提供理论基础认识。

二、教学目标·知识目标1.了解信息技术的发展历程和发展趋势2.了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息。

3.认识信息技术的重要作用与人类社会的关系。

4.激发学生了解、掌握并应用先进技术的热情。

·技能目标1.了解信息的发展有关知识。

2.利用网络查找有关信息知识。

3.了解信息的发展趋势·情感目标通过利用搜索查找信息发展、信息技术与其它科学，发展方向，让学生感受信息的重要性，体验信息时代发展快速的感受。

培养同学们的团结、协作、相互交流的学习精神。

三、重点难点重点：了解如何对信息进行获取、传递、处理的各种技术难点：知道信息技术的发展历程(五次革命)。

四、教学准备1.准备有关信息传输媒介的音像资料。

2.有条件的可用网络教室上网搜索有关知识。

五、教学建议建议课时：1课时。

六、教学方法：任务驱动法、讲授知识、学生相互讨论、交流共同协作完成，教师辅导。

七、教学教程：一、引入：1．学生你们上过网吗？（同学们大部分回答上过？接着问下面的问题。

）2．你们知道上网是获取了什么？回答：概括起来各种信息（引入课题）今天我们就一起来学习信息的发展和趋势的知识。

二、信息技术发展历程你们是如何感受到信息？(学生能说出信息的交流方式、媒介、形式)在我们现实生活中，我们往往急要交流方便快捷，因此才有了电视，电话，手机。

而现在我们可以在因特网上交流，突破了以往人们在信息交流中所受到的时空限制，极大的丰富了信息内容和表现形式。

对信息的获取、加工、存储、表达、管理、交流、发布等处理的信息技术，先后经历了5次革命。

(学生活动：分小组讨论完成下面的表格内的内容，特别对发生年代及科学家一栏提示上网查找或通过其它方法获取)教师可准备有关信息发展阶段的图片或者挂图。

七年级信息技术上册全册教案2、你知道计算机的基本组成吗？可以说一下吗？二、新知1、计算机的基本组成计算机是由硬件和软件两部分组成的，硬件包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备和外部设备等，而软件则包括系统软件和应用软件。

2、微型计算机的基本结构微型计算机是一种使用微处理器作为中央处理器的计算机。

它由中央处理器、主板、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等组成。

3、软件介绍操作系统是计算机系统的核心，它负责管理计算机的资源和控制计算机的各种操作。

而应用软件则是用来完成特定任务的软件，如文字处理软件、图像处理软件、多媒体软件等。

三、小结微型计算机是信息处理的重要工具，它的基本组成包括硬件和软件两部分。

了解计算机的基本组成和软件介绍，对于高效地使用计算机具有重要意义。

四、思考与练：KP7、151、观察你的计算机系统的外观组成，制作一张记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。

2、尝试打开计算机主机，观察其中的硬件组成，了解各部件的作用。

什么是信息技术？信息技术是指利用计算机、网络等现代化技术，对信息进行采集、传输、处理、存储和利用的一种技术。

新知1、计算机在信息社会中的地位和作用计算机在信息社会中扮演着重要的角色，它可以高效地处理大量信息，提高工作效率，促进信息的交流和共享。

2、微型计算机的基本结构和软件介绍①、微型计算机的基本结构微型计算机主要由主机、输入设备和输出设备三部分组成。

主机是整个系统的核心，包括中央处理器和存储器等。

输入设备包括键盘、鼠标、扫描仪等，输出设备包括显示器、打印机等。

②、计算机软件软件是指控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。

它是程序系统的一部分，有助于提高计算机的运行效率和功能。

小结计算机是一种高效的信息处理工具，它具有自己独特的特点。

掌握微型计算机的硬件组成和软件知识，是灵活应用微型计算机的基础。

思考与练：KP21教学后记：学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。

课时教学计划授课时间：总第3课时课题：电脑的总管家——操作系统教学内容：第一节：走近视窗第二节：窗口探密教学目标：1.能够比较各种操作系统的优劣，了解Windows系列操作系统的特点及其流行原因。

初中闽教版信息技术教案1. 了解信息技术的概念和应用领域，理解信息技术的对社会发展的影响。

2. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、操作界面熟悉、文件基本操作等。

3. 学会使用搜索引擎，进行信息检索和资料收集。

4. 培养学生的信息素养，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 信息技术的概念和发展2. 计算机的基本操作3. 搜索引擎的使用4. 信息检索和资料收集三、教学过程1. 导入：通过展示信息技术在生活中的应用实例，引发学生对信息技术的兴趣，激发学生的学习动机。

2. 讲解信息技术的概念和发展：教师通过讲解，学生了解信息技术的定义、发展历程和现状，理解信息技术对社会发展的影响。

3. 计算机基本操作练习：学生分组进行计算机基本操作练习，包括开关机、操作界面熟悉、文件基本操作等。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 搜索引擎的使用：教师讲解搜索引擎的基本使用方法，学生进行实际操作，学会使用搜索引擎进行信息检索和资料收集。

5. 信息检索和资料收集：学生分组进行信息检索和资料收集，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，学生分享自己的学习心得和收获。

同时，教师提出拓展任务，引导学生运用所学知识解决实际问题。

四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的概念和发展，引导学生了解信息技术的基本知识。

2. 实践操作法：让学生亲自动手进行计算机基本操作练习，培养学生的实际操作能力。

3. 小组合作法：学生分组进行信息检索和资料收集，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 练习成果：检查学生计算机操作练习和信息检索成果，评价学生的掌握程度。

3. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生的学习需求和改进方向。

六、教学资源1. 教材：闽教版《信息技术》七年级上册2. 计算机设备：保证每名学生都能进行实践操作3. 网络资源：搜索引擎、相关网站等七、教学时间1课时（45分钟）八、教学步骤1. 导入（5分钟）：展示信息技术在生活中的应用实例，引发学生兴趣，激发学习动机。

七年级上册信息技术新教材教案全套第一章：信息技术概述一、教学目标1. 了解信息技术的概念和发展历程。

2. 掌握信息技术的应用领域和基本技术。

3. 理解信息技术对社会发展的影响。

二、教学内容1. 信息技术的定义和发展历程。

2. 信息技术的应用领域：互联网、大数据、等。

3. 信息技术的基本技术：计算机网络、数据压缩、加密等。

4. 信息技术对社会发展的影响：提高生产力、促进知识传播、改变生活方式等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的概念、应用领域和发展历程。

2. 教学难点：信息技术的基本技术和对社会发展的影响。

四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。

2. 教学手段：多媒体课件、网络资源、教学软件。

五、教学过程1. 导入：通过生活中的信息技术应用实例，引起学生对信息技术的兴趣。

2. 讲解：讲解信息技术的定义、发展历程、应用领域和基本技术。

3. 案例分析：分析具体的信息技术应用案例，让学生深入了解信息技术的作用。

4. 小组讨论：分组讨论信息技术对社会发展的影响，分享讨论成果。

第二章：计算机基础知识一、教学目标1. 了解计算机的概念、发展和分类。

2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成。

3. 学会使用计算机的基本操作。

二、教学内容1. 计算机的定义、发展和分类。

2. 计算机硬件：CPU、内存、硬盘等。

3. 计算机软件：系统软件、应用软件等。

4. 计算机的基本操作：开关机、使用输入设备、使用输出设备等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的概念、发展和分类，计算机硬件和软件的基本组成。

2. 教学难点：计算机的基本操作。

四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授、实践操作、小组合作。

2. 教学手段：多媒体课件、计算机设备、教学软件。

五、教学过程1. 导入：通过计算机的发展历程，引入本节课的内容。

2. 讲解：讲解计算机的概念、发展和分类，计算机硬件和软件的基本组成。

3. 实践操作：学生分组进行计算机基本操作的实践，教师指导。

初中七年级初一信息技术上下册全册教案第一章：生活在信息社会第1课时信息与信息社会教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。

教学过程：一、学生看书，并进行实践。

二、精讲：1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。

2、信息的获取：人们主要用眼及其它感官来获取信息。

3、信息的处理：人工处理机器处理：主要是指用计算机处理。

4、信息社会：三、小结：信息的概念和信息的处理方法四、学生练习：什么是信息？什么是信息技术？第2课时信息技术及其应用：教学内容：信息技术及其应用：教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。

教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、通信技术的应用2、微电子技术及其应用3、电子计算机及其应用科学处理数据处理实时控制计算机辅助设计和辅助教学办公自动化人工智能多媒体应用网络应用三、小结：各种信息技术的应用四、练习：什么是信息技术？它由那些技术组成？什么是通信技术？电子计算机主要用于那些领域？第3课时信息技术的发展教学内容：信息技术的发展教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。

教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书：1、计算机的发展历程2、通信技术的发展3、计算机的发展趋势小型化网络化4、生物计算机三、小结：计算机的发展趋势四、练习：1、计算机发展经历了那几代？2、计算机向什么方向发展？3、我国计算机发展的情况怎样？第4课时信息社会的道德和意识教学内容：信息社会的道德和意识教学目的：1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。

2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。

3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。

教学重点：1．计算机病毒的几个特征。

2．计算机病毒的防治。

教学难点：计算机使用的良好习惯教学过程：一．导入：二．新授：（一）信息安全1、计算机病毒的特征(1) 隐蔽性(2)传染性 (3)破坏性2.计算机病毒的防治（1）软盘和光盘是计算机病毒传播的主要途径（2）网络是计算机病毒传播的一个主要桥梁（3）定期用杀毒软件查毒（4）安装病毒监视软件(二)网络上的道德规范1.上网要有节制,不应终日沉湎于网络,影响正常的学习和生活.2.选择能够开阔眼界,启迪思维的有益内容,自觉抵制不健康的信息.3.培养高尚的情趣,不发表低级趣味的或不负责任的言论.4.提高自己的道德修养,增强法律意识.(三)学习信息技术的意义与方法1、多实践2、勤动脑3、善应用（四）计算机使用的良好习惯三．课堂总结：1．电脑病毒的特征有哪些？2.使用电脑要注意那几点防病毒？3.上网时我们要注意做到哪几点?4.学习信息技术有什么意义?怎样学习?5.我们使用计算机应该养成哪些良好的习惯?四.课堂反馈:作业:练习一、二。

2019-2020年七年级信息技术上册全册教案课时教学计划课时教学计划课时教学计划☆重点强调：中英文切换按钮☆其次强调：中英文标点符号切换按钮三、小结:1、输入文字是使用计算机的一项基本操作技能。

2、汉字输入法有很多，全拼输入法只是其中的一种。

四、思考与练习：KP39 五、在记事本中输入KP38中的段文字六、关机教学后记输入法提示行有时会隐藏，要教会学生调出来课题计算机基础知识课型复习课教学内容计算机的软件教学目标(思想、知识、能力) 1、理解计算机硬件与软件的关系2、知道什么是计算机软件3、能区分计算机软件与非计算机软件教学重、难点重点：计算机软件难点：正确区分计算机软件教法、学法师：讲演辅结合生：边学边练，自主探究教学程序认知操作一、复习提问1、结合自己的实际，说说你所知道的计算机硬件。

2、P4 1.5G/512M/40G/15’液晶/24XDVD是什么配置？3、举例说明输入设备与输出设备的本质区别？二、复习过程计算机有着强大而丰富的功能，能够做许多事情，这是不争的事实产，但这些不能全归功于计算机硬件的高性能上，计算机之所以能够帮助我们做很多事，丰富我们的生活，在很大程度上，是计算机软件的功劳。

如果我们把计算机硬件比做“躯体”，则计算机软件就好比是“灵魂”。

今天我们来学习计算机一.开机二.登录入网1、通过观察计算机中的各种程序图标，认识计算机软件国庆放假第六课时课时教学计划课时教学计划课时教学计划课时教学计划3、观察下图，指出各项名称：1指（），2指（），3指（）；用于启动应用程序、切换应用程序及设置操作环境的是（）（填数字或名称均可）三．考核时间：40分钟四．成绩评定：1.学生考完后提交作业2.教师打开学生作业记录进行评定考核后记教会学生使用网络进行网上考试,效率高,准确总第11课时运动会课时教学计划授课时间: 总第12课时课题信息的获取课型新授课教学内容信息社会向我们招手课时教学计划授课时间: 总第13课时课时教学计划第14课时课题名称：手机的服务功能课题任务：手机早已是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，持有手机的人群比例一直呈直线增长。

第1-2课时信息特征与信息技术的发展趋势教学内容分析教材的主题1从探究信息的概念和特征、现代信息技术组成、信息技术发展趋势三方面来组织教学内容，重点展现物联网、云计算、虚拟现实技术、人工智能及区块链等信息技术发展的前沿科技，引导学生展望与期待信息技术发展的未来，激发学生学习信息技术的兴趣与积极性。

主题2学习二进制、信息编码等相关的信息技术基础知识，为形成良好的信息素养奠定基础。

教师要理解和挖掘教材中的案例及其价值，从每一项信息技术的发明与应用，在信息的描述、表现、处理手段等方面发生哪些变化，对促进社会发展与进步的作用等方面展开教学，引导学生通过讨论、分析、思考和探究等方式，认识和理解所学内容。

不能用理论灌输，而是要引导学生注意从日常生活和学习中发现问题，分析问题，归纳和提炼理论知识。

教学对象分析在小学三年级上册的教学中，学生已经初步认识信息技术以及信息技术给日常生活带来的巨大变化，本课是对小学阶段的信息、信息技术等基础知识的延续和拓展。

在此之前，学生在小学也接触过信息的概念，但仅仅基于信息即消息的浅层理解，对于信息概念，不做深入要求，只要求学生能了解“信息”即“消息”“生活中随处可见的现象，感受到的现象”即可。

在信息技术方面，小学已经介绍常见的信息技术应用实例。

在信息技术高速发展的今天，像物联网、云计算VR、AI、区块链等信息技术应用已进入学生的学习和生活，对理解本节的信息、信息技术等知识会有很大的帮助。

七年级的学生对事物主要还是感性认识，他们处在生理和心理的发育阶段，注意力容易转移，要想让他们耐心地理解抽象的二进制、信息编码、信息的存储单位等知识会有一定的困难。

要构建学生的信息技术知识体系本课的学习能帮助学生认识信息及其特征，感受信息技术及其发展。

学生在现实生活中已经接触如学号、身份证号、电话号码等编码实例，但没有形成概念。

对信息编码原理、二进制、ASC码等知识，七年级学生不易理解，如何利用好教材提供的信息编码案例，让学生对探索信息编码的内容产生兴趣至关重要。

2020年七年级信息技术全册精品教案（完整版）第一章信息技术基础知识课题：第一节信息与信息技术教学要求：1、使学生了解信息和信息技术的基本概念。

2、了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。

教学的重点和难点1、理解信息和信息技术的概念。

2、了解信息技术的快速发展、强化信息意识。

教学器材：、演示用计算机。

授课地点：电教室教学过程1、引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。

了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的组成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概况。

中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

这节课我们学习第一节信息与信息技术。

2、什么是信息？自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息交流。

它伴随着人类社会的发展而发展。

到20世纪后叶我们把信息与信息技术交流作为一门专门的学科来研究。

（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。

所谓信息，通常是指对人们有用的消息。

3、什么是信息技术一般说来，信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的技术。

人们获取信息的途径有很多，可以直接从生产、生活、科研活动中收集和获取信息，也可以从网络、电视、广播、报刊杂志等获取间接的信息。

其中计算机网络上收集和获取信息是极其重要的一条途径。

请阅读P2—P4。

（实例演示）从信息学的角度，从为了解1990年到1999年十年中,我国普通高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生情况，分析相应的教育发展情况作为例子，使学生了解信息技术在现代社会中的作用。

示例告诉我们信息世界里，必须学习和掌握计算机信息技术。

操作步骤：A、连接上网，B、搜索框中输入关键词。

C、检验结果：D、依次选取“中国教育概况”“中国教育科研网”E、从中找到数据输入到电子表格中，F、再把数据以图表的形式表示。