拓展游戏：逢三抓手

小学体育课游戏：一抓三教案和教学反思教材分析体育课中我们的准备活动的目的一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。

这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心，重视学生的主体地位”相违背。

学情分析因为游戏是学生最喜欢的活动，他们的兴趣十分容易激发，学生在游戏中会忘情的投入，参与的意识也会大大增强，完全没有被动接受的现象，教师在游戏中不再是简单的指挥棒，而是教学的先行组织者，是课堂教学的协调者，通过游戏教学代替枯燥的准备活动，即可以愉悦学生身心，使学生在轻松的环境中锻炼，又可以很好的为基本教学内容作好铺垫，何乐而不为？本案例仅通过2个游戏替代跑和投掷单元锻炼的准备活动来阐述准备活动游戏化的可行性，只能起抛砖引玉的作用。

教学目标1、技能目标：发展学生的动作速度素质和灵敏性、协调性；2、认知目标：培养学生分析问题和解决问题的能力；3、情感目标：体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人际交往心理。

教学重点和难点体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人际交往心理。

教学过程游戏准备：学生1-4报数，每组4人，教师可参与人数不足的小组；游戏方法：请1号为追者，2-4号学生手拉手围成圈，1号选择追拍者，令下后（也可以是音乐）开始追拍，2-4号学生相互合作保护，不让1号学生抓到他想要抓的学生，在规定的时间内（大致20秒，令下或者音乐停），追拍到的为胜者，未追拍到为失败，在小组中表演节目，而后游戏继续进行，分别由2、3、4号学生做追者。

游戏规则：被追拍者必须与其他学生的手相互拉着，不能松手；追者可以钻、爬、跑等各种手段追逐目标；。

无道具聚会小游戏1、各位好汉请抱拳第一个人说“各位好汉请抱拳，大家齐声答道“哈”。

第一个人说AA（自己的名字）请BB（其他人）喝酒，被请的人则说“BB（自己）不会喝酒”。

第一个人问“那么谁会喝酒”，则B回答“CC会喝酒”。

这时CC就说“CC不会喝酒”，……游戏依次进行，直到一个人说错为止。

2、对掌推分两队，每队派一人与对方两两PK；两两一组面对面站立，用手掌相互推对方，谁先离开原来站立的点，谁就输。

3、八仙过海，各显神通所有人先统一在教室外面，然后每个人用一种不同的方式（包括动作、形态、声音、姿势等不同）走进教室，前面的人用过的方式后面的人就不能再用。

4、大树与松鼠事先分组，三人一组。

二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

培训师喊“猎人来了”！大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

培训师喊“着火了”！松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

5、听“水”抓手（逢数字抓手类似）所有人分别左手摊平，右手竖起食指，人群相连。

主持人读一篇文章，大家听到“水”字，就需要左手去抓别人的食指，同时保证自己的食指不被别人抓住。

文章可以随便编，参考如下：从前有座山，山上有座庙，庙里有一个老与尚与一个小与尚，有一天，老与尚对小与尚说：为师好久没喝水了，有点口渴，你下山去打点水来可好？小与尚拿上就挑起担子下山了，很快就来到了水井旁，水井的水很甜，小与尚先自己猛喝了几大口，这才心满意足地挑着担子回去了。

6、萝卜蹲“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲～”，这个口号我们做培训的都知道。

7、硬币组合（五毛与一块、桃花朵朵开、泡泡连类似）看男女人数定义出男女的价格，比如男生多的话就将男孩定义为5毛，女孩定义为1元，然后所有人围成一个圆圈顺时针跑起来。

年底时，公司要举办一场年会活动，要怎么策划才会热闹呢？在年会活动上面，用经典的趣味小游戏是活跃气氛的好方法，一份完美的年会策划方案中，除了详尽的流程外，互动游戏环节也是非常之重要的，一系列有趣生动的互动游戏能够将整场年会活动气氛燃至沸点，上海豌豆科技有限公司策划拥有多年的年会策划经验！在此为大家介绍几个比较经典好用的公司年会互动游戏以及游戏玩法给大家吧！按住Ctrl键选中目录可直接到达指定游戏详情介绍处！目录：1、真假难辨 (3)2、尖帽子大作战 (4)3、眼色游戏 (5)4、七八九 (6)5、大话色盅 (6)6、俄罗斯转盘 (6)7、抓老鼠 (7)8、碰球 (7)9、硬币组合 (8)10、你说口令，我反转 (8)11、大树与松鼠 (9)12、逢3抓手 (10)13、雨中曲 (10)14、衔纸杯传水 (11)15、名字接龙 (11)16、踢足球 (12)17、捆绑过关 (12)18、传牙签 (13)19、碰球 (14)20、风吹杨柳 (14)1、真假难辨真假难辨则能展示一个“戏精”自我修养，轮到大家互相比拼演技的时候了。

所有看似一样的食物里只有一份与众不同，通过面部表情找到真的吃到的那一个。

可以多队比拼，也可以由观众互动猜。

人数：全场互动。

规则：准备4-6份食物或饮品，看起来相同但只有一份带有刺激味道，请上对应人数的玩家上场吃喝，如3杯为水，1杯为白醋（喝到水的人有可能表现得很难受，喝到醋的人可能装作若无其事），所有人通过面部表情来猜测喝白醋者是谁猜对获胜。

2、尖帽子大作战戴上一顶“只开了一个小孔”的尖帽子之后，视线变窄后的世界变得有趣起来，这就是尖帽子大作战。

有限的场地可以选择两人相互喂食、拍一张集体自拍照、抢凳子等游戏任务，宽阔的场地可玩定点传送物品、接抛球等。

人数：6-10人。

规则：准备与参与人数相同的尖帽子数量，帽子顶端剪一个可视小孔。

眼睛戴上帽子之后完成规定的各项任务。

3、眼色游戏眼色游戏，又可以称之为“抢数字”游戏，需要观察别人的眼色判断是否要在此时报数，这就要考验大家的观察能力咯！人数：全场互动。

无道具聚会小游戏1、各位好汉请抱拳第一个人说“各位好汉请抱拳，大家齐声答道“哈”。

第一个人说AA（自己的名字）请BB（其他人）喝酒，被请的人则说“BB（自己）不会喝酒”。

第一个人问“那么谁会喝酒”，则B回答“CC会喝酒”。

这时CC就说“CC不会喝酒”，,,游戏依次进行，直到一个人说错为止。

2、对掌推分两队，每队派一人与对方两两PK；两两一组面对面站立，用手掌相互推对方，谁先离开原来站立的点，谁就输。

3、八仙过海，各显神通所有人先统一在教室外面，然后每个人用一种不同的方式（包括动作、形态、声音、姿势等不同）走进教室，前面的人用过的方式后面的人就不能再用。

4、大树与松鼠事先分组，三人一组。

二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

培训师喊“猎人来了”！大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

培训师喊“着火了”！松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

5、听“水”抓手（逢数字抓手类似）所有人分别左手摊平，右手竖起食指，人群相连。

主持人读一篇文章，大家听到“水”字，就需要左手去抓别人的食指，同时保证自己的食指不被别人抓住。

文章可以随便编，参考如下：从前有座山，山上有座庙，庙里有一个老和尚和一个小和尚，有一天，老和尚对小和尚说：为师好久没喝水了，有点口渴，你下山去打点水来可好？小和尚拿上就挑起担子下山了，很快就来到了水井旁，水井的水很甜，小和尚先自己猛喝了几大口，这才心满意足地挑着担子回去了。

6、萝卜蹲“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲～”，这个口号我们做培训的都知道。

7、硬币组合（五毛和一块、桃花朵朵开、泡泡连类似）看男女人数定义出男女的价格，比如男生多的话就将男孩定义为5毛，女孩定义为1元，然后所有人围成一个圆圈顺时针跑起来。

户外拓展游戏：三人决斗
拓展游戏：三人决斗
游戏目的：
这个游戏要求人们在面对挑战和困难的时候，坦然面对才能解决问题。

游戏准备：
人数：不限。

时间：不限。

场地：不限。

材料：粉笔、玩具枪。

游戏步骤：
在活动场地画一个正三角形，从参与者中推荐三个人出来扮演三个决斗者，每人手持一把玩具枪。

组织者向大家讲解：
有a、b、c三人进行决斗，分别站在边长为1米的正三角形的顶点上。

每人手里有一把枪，枪里只有一发子弹。

每个人都是神枪手，不会失手。

其他参与者根据上面的提示分析：如果决斗者a不想死，他要怎么做才能保证存活(假设另外两个人都不是傻瓜)。

答案：
a把枪丢到a和b之间，且枪离自己70厘米，离b30厘米。

这时c会比b先开枪，因为c要么先发现a丢枪，要么可以先用枪指向b。

c为了防止b射杀自己，再捡枪射杀a(因为a的枪离b较近，所以b 完全会这么做)，所以只好射杀b。

此时，a再捡回自己的枪(因为a离枪70厘米，而c离枪大于1米)，这样就可以保命。

【游戏心理分析】
人们在生活中总会遇到困难和挑战。

挑战是一个升华自我的过程，正确面对挑战的人，需要有直面困难的勇气。

面对竞争，人们会有一种逃避竞争、退缩的心态。

这种心态使他放弃了所有的努力。

其实，人的一生或多或少都会遇到一些不如意的事情，我们能否以健康的心
态来面对是至关重要的。

摆脱掉懦弱心理和逃避心理，人们会面对竞争和困难时，才能勇敢地接受挑战。

手指游戏三只猴子教案教案标题：手指游戏三只猴子教案教学目标：1. 学生能够通过手指游戏的方式学习数字和动作词汇。

2. 学生能够通过参与游戏提高手指灵活性和协调性。

3. 学生能够通过游戏培养团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 三只猴子的图片或手绘图案。

2. 数字卡片（1-10）。

3. 音乐播放器和相应的孩子友好的音乐。

4. 教室或活动场地。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示三只猴子的图片或手绘图案，并引导学生观察猴子的形象特征。

2. 引导学生讨论猴子的动作，如跳跃、摇晃等。

活动一：认识数字1. 准备好数字卡片，并将其打乱顺序放在桌上。

2. 让学生轮流选择一张数字卡片，并大声读出数字。

3. 学生读出数字后，其他学生模仿猴子的动作，如跳跃、摇晃等，与读数字的学生一起表演。

活动二：数字顺序游戏1. 将数字卡片按顺序排列在桌上。

2. 播放孩子友好的音乐，让学生围成一个圈。

3. 学生按照音乐的节奏，依次拍打桌面上的数字卡片，同时大声读出相应的数字。

4. 音乐停止时，停在哪个数字卡片上，就由该学生继续下一个数字。

5. 继续游戏，直到学生们能够顺利按照数字顺序拍打卡片。

活动三：猴子动作游戏1. 将学生分成小组，每个小组选择一只猴子。

2. 每个小组的猴子轮流表演一个动作，其他小组成员模仿并跟随表演。

3. 每个小组的猴子可以选择跳跃、摇晃、摆手等动作。

4. 鼓励学生用自己的创意来表演猴子的动作。

总结：1. 回顾学生在这个活动中学到的数字和动作词汇。

2. 引导学生讨论他们在游戏中的体验和感受。

3. 鼓励学生分享他们在团队合作和沟通方面的收获。

拓展活动：1. 学生可以创作自己的手指游戏，分享给其他同学。

2. 学生可以用手指游戏的形式学习其他课程内容，如字母、颜色等。

注意事项：1. 确保活动安全，避免学生在表演动作时受伤。

2. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的表演和创意。

3. 适当调整活动难度，根据学生的年龄和能力进行个性化指导。

拓展活动抓绳子游戏教案教案标题：拓展活动-抓绳子游戏教案教学目标：1. 帮助学生发展团队合作和沟通技巧。

2. 提高学生的身体协调能力和反应速度。

3. 培养学生的集中注意力和解决问题的能力。

4. 通过游戏体验，培养学生的积极参与和竞争意识。

教学准备：1. 绳子（每队一根）。

2. 游戏规则和指导手册。

3. 计时器或钟表。

教学步骤：引入活动：1. 介绍游戏的目的和规则，向学生解释抓绳子游戏的玩法。

2. 强调游戏的团队合作和沟通的重要性，并鼓励学生积极参与。

活动规则：1. 将学生分为若干个小组，每个小组由4-6名学生组成。

2. 每个小组站成一列，面对面站立，双手伸直并握住绳子。

3. 在游戏开始时，每个小组的第一名学生将绳子放在地上，其他队员也跟着放下。

4. 一声口令后，每个小组的第一名学生迅速抓住绳子的一端，向后拉，试图将绳子抓住。

5. 其他队员必须紧紧握住绳子，以防止绳子被对方抓住。

6. 游戏结束时，被抓住绳子的小组将被淘汰，剩下的小组继续进行下一轮。

7. 最后，剩下的小组将进行决赛，决出胜者。

游戏扩展：1. 在学生熟悉基本规则后，可以引入一些变化，如增加绳子的长度、增加队员的数量等，以增加游戏的难度和挑战性。

2. 可以设立时间限制，鼓励学生在规定时间内完成游戏，以增加紧迫感和竞争性。

3. 可以设置奖励机制，例如最快完成游戏的小组或最后胜出的小组将获得奖励，以激发学生的积极性和动力。

评估与总结：1. 观察学生在游戏中的表现，评估他们的团队合作、沟通和解决问题的能力。

2. 在游戏结束后，与学生讨论他们在游戏中遇到的挑战和解决问题的方法。

3. 总结游戏的经验和教训，并强调团队合作和竞争的重要性。

拓展活动抓绳子游戏教案的设计旨在通过团队合作和竞争的游戏体验，培养学生的协作能力和解决问题的能力。

教师在教学过程中应注重观察学生的表现，并及时给予指导和鼓励。

此外，教师还可以根据学生的实际情况进行适当的调整和扩展，以提高教学效果。

007团队游戏（13篇）007团队游戏（通用13篇）007团队游戏篇1一、吸啤酒游戏：游戏道具：啤酒数瓶每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷游戏规则：各位选手齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸啤酒但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。

二、杀人参加人数：8人以上为佳方式：围坐一圈步骤：1,按人数准备若干纸团，裁判一个、杀手两个，剩下的纸团是都写上好人，抽签，除了裁判，其他人都不能公开。

2,夜幕降临，大家沉沉入睡（在裁判的指挥下，大家闭上眼睛）。

月黑风高下是杀人时（抽到的坏人睁开眼睛，互相悄悄使眼色做手势，决定哪一天个好人，裁判看在眼里）。

3、天光大亮，众人从昏睡中醒来（裁判让大家睁开眼睛，告之某人被杀的噩耗）。

4、烈士发表临终遗言（被杀的好人伤感觉判断谁是杀人凶手）。

众人表决（大家依次发表意见，凭对每个人的神情举止的推理判断,互相指证，判断谁最有可能是凶手）。

5、对凶手绳之以法（大家投票决定谁是凶手，该凶手出示他抽到的纸团，有可能错杀）。

6、不管错杀与否，凶手出局，游戏继续进行。

短的一两轮就可以把杀手就地正法，长的要好几轮，经至于最后只剩一个好人、一个坏人、一个裁判。

补充说明：杀人游戏锻炼好人的推理能力，也锻炼坏人的表演才能。

最初玩时，坏人通常会表现得不自然，但多玩几次后，局面会越来越扑朔迷离，游戏也就越来越有意思了。

三、猜数字规则：猜数字（1~100）每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚先由一个人来写一个数字，然后大家在「100间进行猜测。

每猜一次范围缩小，最后猜中的人进行抽签接受这份大奖。

下一轮由受罚者再写数字，依此循环。

道具：准备三个签，1、满汉全席。

那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完。

这叫撑死他。

2、替罪羊。

这个可真是中头彩。

你再次进行抽签，那是有每个人名字的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了。

在房间内你可以让他做一件事情。

比如：背你饶一圈等。

拓展小游戏精选
1.苹果香蕉西瓜筐
方法：大家围成一个圆圈坐好，1、2、3报数，数1的为苹果，数2的为香蕉数3的为西瓜，记好你们各自的位置代表一种水果。

规则：当我说苹果的时候，所有坐在苹果位置上的朋友，迅速换位，且不能和相邻的苹果换位，其余的保持不动;当我说香蕉的时候，所有的香蕉换位，其余的保持不动。

但当我说筐的时候，所有的水果换位。

目的：每个人的位置和身份是时刻都在改变的，关键在于我们是否能够把握好。

2.千足虫
方法：大家排成一条直线，面朝一个方向坐下，把双脚搭在前面队友的肩上，在脚不离开前面队友肩膀的前提下，向前移动五至七米的距离。

目的：沟通的目的是让整个团体形成统一的行动。

3.连环手
方法：大家围成一个圆圈，去抓前面队友的手。

规则：
(1).一只手对应一只手
(2).不能抓相邻人的手
(3).尽量去抓对面朋友的手，尽量双手在同一个水平面上，不要在队友身后去抓手。

目的：看似复杂的事情，只要你有耐心、敢于尝试，其实它是如此的简单。

知易行难、知难行易。

4.铁索桥
方法：大家面对面排成两行，双手交叉相握，每名队员依次从一端爬到另一端。

目的：人生的每一步都在动荡中度过，关键在于自己如何把握
5.卧式传递
方法：大家背对背站好，头挨头躺好，双手高举，掌心向上，队员依次从一端躺下，被传送到另一端。

监控：特别注意躺下及传送到最后的时候，队员的安全。

目的：在集体的力量下，在危险困难的事情，也可以解决。

逢7拍拍手活动内容：逢7拍拍手活动目标：1、让学生学会游戏“逢7拍拍手”的基本玩法，并在游戏过程中巩固乘法口诀。

2、激发学生在活动中的参与意识，产生对数学的兴趣和自信心，培养学生热爱数学的感情。

活动过程：一、阅读《小学生数学报》，初步了解游戏规则。

1、引入：今天老师和小朋友要来玩一个游戏，游戏的名字叫做“逢7拍拍手”，你们想玩吗？（想）2、这个游戏是怎么玩的呢？先请小朋友阅读数学报上的内容《逢7拍拍手》，这个游戏是《小学生数学报》为我们介绍的哦！3、学生自己阅读报纸，初步了解游戏规则。

二、游戏示范1、师：读懂了吗？谁能用自己的话来给大家介绍一下游戏规则？（指名学生说一说）2、想不想来试一试呢？请10位学生上台来演示。

（结合学生的演示，教师再逐步解释游戏规则：小朋友排成一队，从1开始报数，如果报到7的倍数，则不能报数，只能用拍手来代替。

如7、14、21、28……都不能报数，只能用拍手来代替，否则就将被淘汰，最后留下的学生获胜。

）3、全班分成4组进行游戏。

每组选出一名主持人进行组织游戏，游戏时间大约3~5分钟。

教师在这个过程中进行巡视，发现错误及时进行纠正，帮助有问题的小组进行游戏组织。

三、游戏拓展1、师：我们玩的是“逢7拍拍手”，其实，为了增加游戏的趣味性，我们还可以对游戏进行拓展，除了“逢7拍拍手”，我们还可以逢几拍拍手呢？根据学生的回答小结：可以逢2、逢3、逢4……逢9拍拍手，只要是我们学过的乘法口诀，我们都可以改编成游戏内容。

2、小组第二次活动：主持人可以随时变化“逢几拍拍手”。

教师巡视，注意指导。

四、全班挑战赛1、师：我们全班来进行挑战赛，有信心吗？2、全班小朋友围成一个大圈，教师组织活动。

最后剩下的10位同学位优胜者。

五、布置作业今天回家和家里人一起玩玩这个游戏。