室内团队游戏儿童素质拓展活动图文稿

室内团建活动小游戏今天公司组织了一场室内团建活动，为了增强团队凝聚力和协作能力。

活动开始前，我们先进行了一个小游戏。

游戏规则很简单，将全体员工分为几组，每组选出一名代表，代表需要用嘴叼苹果，将苹果传递给队友的嘴里，最先完成的小组获胜。

这个游戏考验了我们的团队合作能力和沟通协作能力，也让我们在欢声笑语中更加亲近。

通过这个小游戏，我们感受到了团队合作的力量，也更加期待接下来的团建活动。

希望在接下来的活动中，我们能够更加团结一致，共同进步。

随着小游戏的结束，我们进入了接下来的团建活动环节。

我们进行了一个有趣的团队拼图挑战，每个小组需要合作完成一幅复杂的拼图，在规定的时间内完成。

这个活动考验了我们的团队协作能力和解决问题的能力，随着大家的积极参与和紧密合作，每个小组都成功地完成了拼图，展现出了团结一心的力量。

接着，我们进行了一场沙包投掷比赛，每个小组成员都积极参与，用力投掷沙包，尽全力为团队争取更高的得分。

比赛中不仅锻炼了我们的身体力量，更重要的是增强了彼此间的信任和团队合作意识。

大家欢笑声不断，活动现场洋溢着和睦友爱的氛围。

最后，我们进行了一个有趣的团队绘画游戏，每个小组需要合作完成一幅主题绘画，展现出团队的创造力和想象力。

通过这个游戏，我们充分发挥了团队的协作精神，展现出了团队的凝聚力和创造力。

整个团建活动充满了欢乐和团队精神，不仅拉近了同事们之间的距离，也增强了团队的凝聚力。

通过这次活动，我们深刻体会到团队的力量是无穷的，只要我们心手相连，齐心协力，就能战胜任何困难，创造更加辉煌的成绩。

希望我们在工作中也能保持这种团队合作的精神，共同为公司的发展贡献自己的力量。

儿童室内团队游戏
儿童的成长除了先天智商iq130以上，后天的培养更大的决定了一个人的综合素质，尤其是进入社会进入企业以后的团队合作能力，儿童室内团队游戏大全传递橡皮筋是一个从小让孩子们认识团队合作的游戏。

游戏方法：
将学员分成两组，一组学员排成一排，站在凳子上。

给每位凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里，给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋，要求第二名学员用牙签接住后向下传。

第三名接住后再往下传……直到最后。

而站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外，可以用任何办法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。

一组传完后，两组队员交换角色。

分析：体现团队合作的重要性。

团建素质拓展活动
嘿，朋友们！咱就说团建素质拓展活动，那可真是太有意思啦！就像一次超级大冒险，充满了惊喜和挑战！
记得有一次我们去参加素质拓展，一大群人热热闹闹地出发了。

到了地方，哇塞，各种新奇的设施和挑战项目就在眼前。

那感觉就好比进入了一个神奇的乐园，让人兴奋得不行！
第一个项目是攀岩，看着那高高的墙壁，我心里就有点打鼓，“我能行吗？”但看到伙伴们都跃跃欲试，我也鼓起勇气冲了上去。

嘿，还真别说，当我一点点往上爬的时候，那种成就感简直爆棚！就像是一只小猴子努力攀爬着属于自己的那座山峰。

接着是团队合作游戏，我们分成小组，要一起完成各种任务。

哎呀呀，那场面可热闹了！大家叽叽喳喳地讨论着策略，有人喊“这样不行，得换个办法”，有人则说“听我的，准没错”。

在大家齐心协力之下，一个又一个难题都被我们攻克了。

这像不像一群小伙伴一起勇敢地闯荡江湖呀？
还有信任背摔，站在高高的台上，真的好紧张啊，心想这要是摔下去可咋办。

可是当我闭上眼睛，直直地往后倒，感受到伙伴们稳稳地接住我时，那种信任的感觉简直无法形容！就好像被一群最亲密的朋友紧紧拥抱着。

团建素质拓展活动，真的不是简单的玩一玩，它能让我们更了解彼此，更团结一心。

它就像一把神奇的钥匙，打开了我们之间更深层次的联系。

通过这些活动，我们不仅锻炼了自己的身体，更锤炼了我们的意志和团队精神。

难道你不想去体验一下这种奇妙的感觉吗？赶紧行动起来吧，去参与一场属于你们的团建素质拓展活动，会让你终身难忘的！
我的观点就是：团建素质拓展活动非常值得参加，它带给我们的收获远超想象！。

室内团队第戏JIJL重养拓展活动一、第戏名称：蒙眼作・教具：眼罩、纸、笔，所需时间IO-15分人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在H常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没彳想过借助他人的眼暗，试着闭匕眼睛，或许当我们闭上眼睛时，我们的心放开了。

目标：1 .使队员明白单向沟通方式和双向沟通方式可以取得的效果不同。

2 .说明当我们集中全部的留意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。

规则：用眼盘将全部队员的眼睛蒙上，每人分发•份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，观赏自己的杰作。

探讨：1 .为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？2 .怎样是这些工作更简洁些？3 .在工作场所中，如何解决这一问题?改变:1 .让每个你带上眼型前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将全部的纸挂到墙上，让队员选择出他自己画的那幅。

2 .教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画卜.他们所听到的，然后比较他们所画的图并思索.二、嬉戏名称：解手健形式：10人一组为最佳时间：20分钟材料：无适合对象：全体人员活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步噱，倾听在沟通中的重要性以与团队的合作精神。

操作程序：1 .培训师让每组圈着站成•个向心圈2 .培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对•一个错综困难的问题，在不松开的状况卜.，想方法把这张乱网解开。

3 .告知大家肯定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。

4 .假如过程中实在解不开，培训师可允许队员确定相邻两只手断开一次, 但再次进行时必需汇刻封闭。

探讨：1 .你起先的感觉怎样，是否感觉思路混乱？2 .当解开•点以后，你的想法是否发生改变？3 .最终问题解决以后，你是否感觉很快乐？三、嬉戏名称：■子走路嬉戏方法：两人一组（如A和B）A先闭上眼将手交给B, B可以虚构任何地形或路途，口述留意事项指引A进行。

素质拓展团建游戏本次团建活动，我们选择了进行一系列的素质拓展游戏，通过这些游戏来锻炼团队的合作能力、沟通能力以及适应能力。

首先，我们进行了一场盲人接力赛，每个人被分成小组，其中一个人被蒙上眼睛，其他队员则要引导盲目的队员跑向终点。

这个游戏不仅考验了队员们的沟通能力，还锻炼了他们的信任和配合能力。

接下来，我们进行了一场团队拼图比赛，每个小组被分发了一幅完整的拼图，然后被打乱并混在一起，小组成员需要相互合作，用最快的速度将拼图复原。

通过这个游戏，我们不仅锻炼了团队的快速反应能力，还培养了他们的集体意识和团结意识。

最后，我们进行了一场团队合作练习，大家一起穿越“毒龙沼泽”，在这个游戏中，队员们需要通过限定的步数和规定的路径，一起成功穿越“毒龙沼泽”，这不仅考验了大家的智慧和解决问题的能力，还培养了他们的耐心和智慧。

通过这些素质拓展游戏，我们不仅锻炼了团队的各种能力，也增进了队员们之间的情感和信任。

希望这次团建活动能够成为大家更好地交流和合作的契机。

在游戏中，我们还进行了一些富有挑战性的任务，比如团队合作攀登，在攀登的过程中，每个人都需要互相搀扶、鼓励，并且紧密合作，这种团队合作对团队的凝聚力与信任度有着非常大的提升作用。

除此之外，我们还进行了团队合作拦截游戏，每个小组被告知要拦截其他小组的特定目标，并在游戏结束时得分最高的小组为胜者。

这场游戏的玩法不仅考验了团队的策略规划能力，还增强了团队之间的竞争与合作关系，激发了大家的斗志和团队协作精神。

团队拓展游戏在增加团队成员之间的沟通、合作和信任的同时，也丰富了大家的假期生活，促使大家更好地融入团队之中。

这种育人成才的团队活动对于培养团队成员的合作意识、领导意识、责任意识及团队凝聚力都起到了积极的推动作用。

通过这次素质拓展团建游戏，我们的团队面貌焕然一新，大家更加紧密团结，充满了创造力和战斗力。

这次活动不仅仅是一次简单的团建活动，更像是一次团队成长的历程，我们在游戏中收获了快乐和信任，更收获了成长与进步，相信我们团队的未来会更加美好。

1、捆绑过关——(适用：团队协作)简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最好二人以上。

2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。

老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。

题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

2、合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2.老师请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。

3、记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个ＡＡ"（ＡＡ为随意食物名！）2.接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名！）3.像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。

4.一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。

4、比一比简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最好五人以上。

2.轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。

他只能以动作来告知组员题目。

3.视题目的难度来计时。

看那组的得分高低来算输赢。

5、比长短简述：每队派出一人比不同的单位人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.分组，不限人数，至少要二组。

儿童室内团建活动今天，我们一群小伙伴聚在一起，准备开展一场有趣的室内团建活动。

我们先在房间里找了个安静的地方坐下，团队领导者给我们每人发了一张小纸条，上面写着一些有趣的任务和挑战。

我们要在规定的时间内完成这些任务，然后把成果展示给其他小伙伴。

第一个任务是组队画出一幅大家喜欢的动物图画。

我们每个人都很认真地讨论，并最终决定画一只可爱的小狗。

大家各自拿起画笔，开始在纸上勾勒出狗狗的样子，然后用彩色笔涂抹出狗狗的皮毛和眼睛。

最后，我们把每个人画的部分拼接起来，一幅栩栩如生的小狗画就完成了。

接着，我们进行了一个团队协作的游戏，要求我们用身体做各种形状。

每个人都很投入地参与其中，有的人做出了心形，有的人扭成了一个大圆圈，还有的人摆出了一副搞笑的造型。

大家相互配合，互相鼓励，最终成功完成了这个任务。

最后，我们进行了一场小小的舞蹈比赛，每个小伙伴都可以选择自己喜欢的舞蹈，然后在音乐的节奏下摇摆起来。

虽然大家舞技不一定很好，但是我们都尽情地释放了自己的热情和活力。

大家互相鼓励，互相欣赏，让整个房间里充满了欢乐和笑声。

通过这次室内团建活动，我们更加亲密地团结在一起，增进了彼此之间的友情和信任。

我们学会了团队合作，体验了协作的乐趣，也收获了成功的成就感。

我们将继续努力，一起成长，一起进步。

最后，我们一起坐下来，分享了每个人在活动中的感受和收获。

大家纷纷表示，通过这次活动，更加了解了彼此，增进了友谊，也学到了许多团队合作的技巧。

我们对未来的团队合作充满了信心和期待，相信我们一定能够攻克更多的困难，取得更多的成就。

除此之外，我们还决定将这次室内团建活动中的一部分成果制作成海报挂在我们团队的办公室墙上，作为对这次活动的纪念和鼓励。

这些成果不仅仅是一些图画和舞蹈的照片，更是我们团队一起奋斗、合作、快乐的见证。

最后，大家依依不舍地告别，满怀满满的欢乐和美好的回忆，我们相信，通过这次活动，我们的团队一定会更加团结，更加勇敢，走得更远。

幼儿园小朋友素质拓展活动案例一、活动概述为了提高幼儿园小朋友的素质，我园特别组织了一系列素质拓展活动。

这些活动包含了多种形式，如体育运动、手工制作、音乐舞蹈等，旨在培养幼儿的动手能力、协作能力、想象力、创造力等多方面的素质。

二、活动内容1.体育运动为了提高幼儿的身体素质，我们组织了多项体育运动活动。

例如，在幼儿园的室内活动室里，我们设置了多个游戏区域，如爬山、爬绳、跳绳等。

同时，我们还邀请了一些专业教练，为幼儿们进行一些简单的体育训练，如游泳、瑜伽等。

2.手工制作手工制作活动是培养幼儿动手能力、想象力和创造力的好方法。

我们为幼儿准备了各种材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等，同时还邀请了一些专业的手工制作老师，为幼儿们进行一些简单的手工制作活动，如剪纸、折纸、绘画等。

3.音乐舞蹈音乐舞蹈活动是培养幼儿音乐素质和舞蹈能力的好方法。

我们为幼儿准备了多种音乐和舞蹈，如儿歌、舞蹈编排等，同时还邀请了一些专业的音乐和舞蹈老师，为幼儿们进行一些简单的音乐和舞蹈活动。

三、活动效果通过这些素质拓展活动的开展，我们发现幼儿的身体素质、动手能力、想象力、创造力、协作能力等多方面素质都得到了有效的提高。

同时，通过这些活动，幼儿们更加积极主动地参与到各种活动中来，增强了他们的自信心和团队意识。

此外，这些活动也为幼儿们提供了一个交流互动的平台，促进了幼儿之间的友谊和合作。

四、活动总结通过这些素质拓展活动的开展，我们发现幼儿园小朋友的身心健康得到了有效的提高，同时也为幼儿们的综合素质提高打下了坚实的基础。

在今后的教育实践中，我们将继续通过各种形式的活动，为幼儿的健康成长提供更多的支持和帮助。

儿童室内拓展训练
今天，小朋友们来到了室内拓展训练场地，迫不及待地等待着新的挑战。

他们穿着统一的队服，脸上洋溢着期待与兴奋。

第一项挑战是攀爬绳墙。

小朋友们纷纷脱掉鞋子，用双手和双脚一点一点地往上攀登，终于成功地到达绳顶。

他们在顶端挥舞着双手，展现着胜利的喜悦。

接着是平衡木挑战。

小朋友们一个接一个地走在狭窄的木板上，小心翼翼地保持平衡。

有的小朋友摇摇晃晃，差点跌倒，但他们并没有放弃，最终成功地走过了整段平衡木。

最后是团队合作游戏。

小朋友们分成几组，一起合作完成各种任务。

有的小朋友负责担任领导，有的小朋友负责执行任务，他们紧密配合，成功地完成了任务，展现了团队的力量。

在室内拓展训练中，小朋友们不仅锻炼了自己的身体和意志力，更重要的是学会了团队合作和相互帮助。

他们收获了成功的喜悦，更收获了友谊和成长的经验。

让我们一起期待他们在未来更加美好的成长和发展！。

合适【2 】小学生的本质拓展室内团队游戏数字游戏：先生说“group of”和随意率性一个数字,同窗们就敏捷跑动起来按照先生说的数字跟其他的同窗构成与这个数字人数雷同的小组.组好后就围成圈坐下来.没有组好的同窗就去数数组好的圈得人数对不对.延长游戏：把学生用生果单词分组,然后先生说“group of”和随意率性一个单词,代表该单词的学生必须组在一路.大风吹：预备器具：椅子游戏弄法：参加游戏的孩子们围成圈,,把学生用生果单词分组,当先生说出一个生果名称时,这一生果名称的小组的学生要起来交换地位.然后当小鬼的学生要趁机抢地位坐下,没有抢到地位的同窗要持续当鬼.留意事项：当先生念两个生果的名字时,这两个生果的学生都要起来换地位,或者当我念“fruit”时,全部换地位. 色彩游戏：全班学生问先生“什么色彩？”,然后先生就说一个色彩,同窗们就去找该色彩的器械然后触摸它.（也可以划定用身材的哪个部位来触摸增长趣味性）字母歌曲游戏：游戏弄法：唱字母歌,每次省掉落一个或者两个字母,然后同窗们猜省掉落的字母丢器械游戏：游戏弄法：全班围成一个圈,先决议有谁开端先丢,把器械丢在一小我的死后,被丢的人连忙拿起器械去追丢的人,追到就拍他（她）一下,丢的人要努力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下.输的人就做丢器械的人. 泡泡糖主持人召集若干人上台,人数最好是奇数,当大家预备好时,主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”,主持人随机想到身材的某个部位,台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位.比如,主持人说左脚心,那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触.而没有找到错误的人被镌汰出局.当台上的人数剩下偶数时,主持人要充当1人在个中,使部队始终保持奇数人数.最后剩下的两人胜出.因为游戏并不具有技巧和智力上的难度,所以在胜出人获得奖品时,还可以稍微刁难一下,比如让他站在椅子上用身材表现一个字（可所以他的名字之类）或者让他表演一个节目等.此游戏要留意,主持人喊出的身材部位要有必定的可实施性,如果不慎喊出上嘴唇,生怕大家都得笑晕.两人拔河每两人一组,背对背骑马桩的姿态站立,然后哈腰将两手从本身胯下伸出与对方相握,用力气在保持本身不动的前提下让对方先移动.此游戏只限于男性,因为姿态并不幽美,再加上参加人员有必定限制性,所以并不太合适单位的联欢运动.正话反说选几个口齿聪颖的人参加游戏,主持人要事先预备好一些词语.主持人说一个词语,要参加游戏的人反着说一遍,比如“新年好”,游戏者要连忙说出“好年新”,说错或者猛住的人即被镌汰.从三个字开端说起,第二轮四个字,第三轮五个字,以此类推,估量到五个字以上的时刻游戏者就所剩无几了.一.游戏名称：蒙眼作画教具：眼罩.纸.笔,所需时光10-15分人人都以为睁着眼睛要比闭着眼画得好,因为看得见,是如许吗？在日常工作中我们天然是睁着眼的,但为什么总有些器械我们看不到？当产生这;些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛,试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心放开了. 目标：1．使队员明确单向交换方法和双向交换方法可以取得的后果不同. 2．解释当我们分散所有的留意力去解决一个问题时,可以取得更好的后果.规矩：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上,每人分发一份纸和笔,请求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它器械画在纸上,完成后让队员摘下眼罩,观赏本身的佳构. 评论辩论：1．为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不像他们期望得那样？2．如何是这些工作更轻易些？3．在工作场所中,若何解决这一问题？变化：1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面,在他们完成绘图后将所有的纸挂到墙上,让队员遴选出他本身画的那幅.2．教员用说话描写一样器械,让队员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思虑.二.游戏名称：解手链情势：10人一组为最佳时光：20分钟材料：无合适对象：全部人员运动目标：让队员领会在解决团队问题方面都有什么步骤,凝听在沟通中的主要性以及团队的合作精力. 操作程序：1．培训师让每组圈着站成一个向心圈2．培训师说：先举起你的右手,握住对面那小我的手;再举起你的左手,握住别的一小我的手;如今你们面临一个错综庞杂的问题,在不松开的情形下,想方法把这张乱网解开. 3．告知大家必定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,别的一种是套着的环. 4．假如进程中其实解不开,培训师可许可队员决议相邻两只手断开一次,但再次进行时必须立时关闭. 评论辩论：1．你开端的感到如何,是否感到思绪凌乱？2．当解开一点今后,你的设法主意是否产生变化？3．最后问题解决今后,你是否感到很高兴？三.游戏名称：瞎子走路游戏方法：两人一组（如A和B）A先闭上眼将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述留意事项指引A进行. 如：向前走...迈台阶....跨器械....向左或右拐... 然后交换脚色,B 闭眼,A指引B 剖析：1．经由过程体验,让队员领会信赖与被信赖的感到.2．作为被牵引的一方,应全身信赖对方,大胆遵守对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部义务,对一举一动的指令均应保证准确.清晰.别的万一指令有错,信赖很难重建.四.游戏名称：串名字游戏游戏方法：小构成员围成一圈,随意率性提名一位队员毛遂自荐单位.姓名,第二名队员轮流介绍,但是要说：我是***后面的***,第三名队员说：我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字.单位复述一遍. 剖析：活泼氛围,打破僵局,加快队员之间的懂得五.游戏名称：轮回相克令器具：无人数：两人方法：令词为“猎人.狗熊.枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状.两边以此动作剖断胜负,猎人赢枪.枪赢狗熊.狗熊赢猎人,动作雷同则从新开端. 高兴点：这个游戏的乐趣在于两边的动作大,异常幽默缺陷：只是两小我的游戏六.游戏名称：官兵捉贼器具：分离写着“官.兵.捉.贼”字样的四张小纸人数：4小我方法：将四张纸折叠起来,参加游戏的四小我分离抽出一张,抽到“捉”字的人要依据其他三小我的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决议若何奖励,由抽到“兵”字的人履行. 高兴点：简略易行,不受时光地点场合的限制缺陷：人数不易过多.七.游戏名称：拍七令器具：无人数：无穷制方法：多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一小我的后脑勺,下一小我持续报数.假如有人报错数或拍错人则表演节目. 高兴点：没有人会不出错,固然是很简略的算术. 八.游戏名称：开仗车器具：无人数：两人以上,多多益善方法：在开端之前,每小我说出一个地名,代表本身.但是地点不能反复.游戏开端后,假设你来自北京,而另一小我来自上海,你就要说：“开呀开呀开仗车,北京的火车就要开.”大家一路问：“往哪开？”你说：“上海开”.那代表上海的那小我就要立时反响接着说：“上海的火车就要开.”然后大家一路问：“往哪开？”再由这小我选择别的的游戏对象,说：“往某某地方开.”假如对方稍有迟疑,没有反响过来就输了.高兴点：可以促进人与人的情感,并且可以应用让他或她“开仗车”的机遇传情达意.端倪传情.九.游戏名称：猜人名游戏情势：分5人一组,20人一个班最为合适,如许就有4个小组时光：15-20分钟材料：四顶写著名人名字的高帽实用对象：最实用于练习发卖人员及一线治理人员运动目标：练习一线治理人员,或参加培训的发卖人员闇练应用关闭式问题的才能,应用所获取的信息缩小规模,从而达到最终目标.该练习让学员在追求YES答案的进程,演习若何组织问题及剖析所得到的信息.操作程序：1. 在教室前面摆四个椅子.2. 每组选一名代表为名人坐在椅子上,面临小组的队员们.3. 培训师给做在椅子上的每一位名人带上写著名人名字的高帽.4. 每组的组员除了坐在椅子上的本身不知道本身是什么名人,其他人员都知道,但谁都不能直接说出来.5.如今开端猜,从1号开端,他必需要问关闭式的问题如“我是…..吗？”假如小构成员答复YES,他还可以问第二个问题.假如小构成员答复NO,他就掉去机遇,轮到2号发问,如斯类推.6. 谁先猜出本身是谁者为胜.培训师应预备一些小礼品给赢队. 有关评论辩论：你以为哪一位名人提问者最有逻辑性？假如你是名人,你回如何改良提问的方法？十一.简略小游戏1.一行人站成一纵列,前后贴紧,同时将右手伸出,曲折放在体侧和肩膀持平,手指做枪击姿态后,将一根竹竿放在每小我的食指上,大家要在规准时光内将竹竿由肩部移到膝部,不能移出发体,食指不能分开竹竿,每小我的食指都必须贴在竹竿下方.2.一行人围成一圈,一至三报数,报到一和二的面临面站立,双手手掌相抵,平放在胸前,报到三的站在两人中央,蹲下.一和二的人做松树,三做松鼠.圈中还有一人,他是讲述故事场景的人.,当产生故事场景时,松树和松树必须依据场景来移动.,也就是要和其他的树和松鼠交换地位,但不能和身边的树和松鼠交换地位.讲述故事场景的人也要抢做树或松鼠.移动错误或未抢到地位的人就要受罚,做讲述故事场景的人.故事场景有三个：一是“着火”——此时树和松鼠都要移动;二是“猎人来了”——此时树不动,松鼠动;三是“地震”——此时树动,松鼠不动.3.兔子舞,分为低难度.中等难度和高难度.步法都雷同：左脚向左跳一步,收回;再右脚向右跳一步,收回;然后双脚并拢向前跳两步,再向后跳两步.起首一行人围成一圈,左转.低难度的就是双手搭在前面的人肩上,然后按照步法跳;中等难度的就是左手抬起,右手从左腋下穿过,和后面人的左手相握,然后按步法跳,或者每小我两脚开立,哈腰,右手从双脚中穿过,和后面人的左手相握,然手按照步法跳;高难度的就是人与人之间贴紧,膝盖曲折,前面的人坐在后面人的大腿上,后面的人手搭在前面的人肩上,然后大家往前跳两跳,再往后跳两跳.4.大风吹.大家围坐一圈,中央站一小我.此人说大风吹,世人问“吹什么”,此人答复吹一样器械,知足该器械的人就必须交换地位,不得和两边的人交换地位,此人参与抢地位的进程,未抢到地位的人站在中央持续说.比如斯人可说“吹戴首饰的人”,那么戴首饰的人就必须交换地位.5.大象.山君和老鼠.这三种动物之间分离是吃和被吃的关系：大象吃山君.山君吃老鼠.老鼠吃大象.两队人分离出一种动物,假如构成被吃的关系,则被吃的那队就输了.此游戏新鲜的地方在于说出动物名字的时刻,要模拟动物的样子：大象是左手向前平举,拇指向上,右手从左手腋下穿过捏住本身的鼻子;山君是要双脚前后交叉,双手在脸侧作出曲折的姿态;老鼠是双脚并拢,曲折,双手放在脸侧,四指和拇指相碰.6.大家围坐一圈,但是都面朝外,背向里.在规准时光内,分离从1依次报到30,不许可相邻的人报相邻的数,也不许可两小我报统一个数,当消失沉默时不能超过5秒,每小我起码要报三个数.7.志同道合.每队发到九块地毯拼片,拼成一个正方形,然后逐渐削减拼片的块数,看哪队人能在拼片上保持的时光最久.可以让敌手来选择削减那一块,以增长难度和反抗性.。